《輕松學豎笛》一書，是戴書福教師工作室的骨干成員長期在教學一線致力于豎笛樂器進課堂的研究成果，是落實和推進課程建設、研發(fā)校本教材的很好范例。老師們以新思維新方法參與基礎教材建設，表明教師的教育觀念發(fā)生了很大的變化，這種變化集中體現(xiàn)在教師更加關注教學實際需要，更加關注音樂學科特點，更加關注學生的興趣和情感態(tài)度與價值觀。
　　《輕松學豎笛》的編寫遵循從易到難、循序漸進的原則，具有以下特點：《輕松學豎笛》使用六孔豎笛和首調(diào)唱名法，僅學習全按作“5”一種指法；每一課設計有“學一學”“練一練”和“音樂小知識”三個板塊，演奏技巧與音樂知識結合；教材選曲均來自現(xiàn)行版音樂教科書，并編配相應練習曲，每首樂曲均設有學習評價，可根據(jù)學生基礎靈活教學。