本教材是根據(jù)《非物理專業(yè)大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合學(xué)校的實際情況，在幾經(jīng)修改的自編教材《大學(xué)物理實驗》的基礎(chǔ)上編寫而成的。
    本教材除緒論外將《大學(xué)物理實驗》內(nèi)容分為4章。緒論著重闡述物理實驗課的地位和對人才科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用，以及學(xué)習(xí)物理實驗的一般方法。第1章介紹測量與誤差的基礎(chǔ)知識，包括測量及其誤差、測量的不確定度、實驗數(shù)據(jù)處理的常用方法、測量結(jié)果表達(dá)等內(nèi)容，在誤差估算中引進(jìn)“不確定度”的概念，但做了必要的簡化處理，使之既能讓學(xué)生逐步學(xué)會用不確定度對直接測量和間接測量的結(jié)果進(jìn)行評估，又使物理實驗教學(xué)跟上當(dāng)前誤差理論研究和應(yīng)用的發(fā)展趨勢。第2章為基礎(chǔ)性物理實驗，包括常用物理實驗儀器的使用、常見物理量的測量以及基本的測量方法等內(nèi)容。第3章為綜合性實驗。第4章為設(shè)計性實驗。本書在內(nèi)容上包括了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)及近代物理學(xué)等，其中基礎(chǔ)實驗7個，綜合性實驗14個、設(shè)計性實驗8個，供各專業(yè)選用。
    本教材加強了設(shè)計性實驗和綜合性實驗，主要目的是根據(jù)現(xiàn)代社會對人才知識、技能和創(chuàng)新能力的要求，通過“大學(xué)物理實驗”這門課程的教學(xué)，讓學(xué)生在實驗知識、實驗方法、實驗技能和誤差與數(shù)據(jù)處理各方面能夠得到由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握科學(xué)實驗的基本知識、方法和技巧；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗所必需的創(chuàng)新意識和開拓精神；培養(yǎng)學(xué)生動手能力、研究能力和創(chuàng)新能力。基礎(chǔ)性實驗寫得比較細(xì)致、具體，給出了有關(guān)的數(shù)據(jù)記錄表格、數(shù)據(jù)處理要求以及誤差計算和結(jié)果表示，以便于學(xué)生參考學(xué)習(xí)。在綜合性、設(shè)計性實驗中，重點突出實驗原理和思路，將一些細(xì)節(jié)問題留給學(xué)生去思考和探索，以利于學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外，每個實驗后都配了思考題，供學(xué)生預(yù)習(xí)和課后思考。