本書在教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵等相關(guān)研究理論分析的基礎(chǔ)上，對《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀，并通過對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展背景的綜述，結(jié)合縣級職教中心這一特定領(lǐng)域教師群體的實(shí)際情況，提出了縣級職教中心發(fā)展對教師專業(yè)發(fā)展的要求，從影響教師專業(yè)發(fā)展的各方面因素進(jìn)行了分析，對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因進(jìn)行剖析，通過借鑒國(境)外教師專業(yè)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合筆者所在縣級職教中心的探索實(shí)踐等典型案例，找到一條縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展之路。
本作對我區(qū)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育綜合改革，解決目前縣級職教中心教師隊(duì)伍建設(shè)難題有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。