《文化策劃與創(chuàng)意》基于作者在職場的多年工作資歷與積累的不同領域的產(chǎn)業(yè)知識,通過理論與操作案例的結合,希望可以讓讀者借此明白個中道理,進而在工作上有更大的發(fā)揮空間。
《文化策劃與創(chuàng)意》特色是涵蓋面廣,內(nèi)容豐富,包括業(yè)界采訪、個人觀察、專業(yè)理論,更有學生上課后的實作作品,說明本教材是可實踐的,它不僅適用于文學院學生,也適合所有希望走進文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的讀者們。
在題材上,由于作者在中國臺灣的多年工作經(jīng)驗,故以臺灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)容為范例并提供實際成功案例,幫助讀者全盤了解文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式及注意事項;同時,因作者教學所在地在福建漳州,故以閩南文化及當?shù)卦貫閷嵺`案例;在內(nèi)容邏輯上,以文創(chuàng)元素、創(chuàng)意靈感、商品設計、上市宣傳為主軸,依照文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進程分層遞進;在內(nèi)容項目上,主要講述文創(chuàng)定義、文創(chuàng)策劃、制作、包裝、宣傳,以實際案例,點出中文系學生學習文創(chuàng)需要的專業(yè)技能,提供文創(chuàng)學習過程中需要的數(shù)碼資源,并為學生在日常生活中培養(yǎng)自身的創(chuàng)作靈感和美感、學習中國博物館中的文創(chuàng)典范提供建議。
文創(chuàng)在近幾年如火如荼地快速發(fā)展,不僅為傳統(tǒng)文化的傳承帶來新契機,也為現(xiàn)今產(chǎn)業(yè)帶來新氣象。既然文創(chuàng)承載著傳統(tǒng)文學文化的繼承與開創(chuàng),身為文學院的學生,理應參與其中。然而,從文學文化到文化產(chǎn)業(yè)這中間的轉換,卻需要一些跨領域的知識與訓練。本書基于作者在職場的多年工作資歷與積累的不同領域的產(chǎn)業(yè)知識,通過理論與操作案例的結合,希望可以讓讀者借此明白個中道理,進而在工作上有更大的發(fā)揮空間。
本書最大特色是涵蓋面廣,內(nèi)容豐富,包括業(yè)界采訪、個人觀察、專業(yè)理論,更有學生上課后的實作作品,說明本教材是可實踐的,它不僅適用于文學院學生,也適合所有希望走進文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的讀者們。
在題材上,由于作者在中國臺灣的多年工作經(jīng)驗,故以臺灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)容為范例并提供實際成功案例,幫助讀者全盤了解文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式及注意事項;同時,因作者教學所在地在福建漳州,故以閩南文化及當?shù)卦貫閷嵺`案例;在內(nèi)容邏輯上,以文創(chuàng)元素、創(chuàng)意靈感、商品設計、上市宣傳為主軸,依照文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進程分層遞進;在內(nèi)容項目上,主要講述文創(chuàng)定義、文創(chuàng)策劃、制作、包裝、宣傳,以實際案例,點出中文系學生學習文創(chuàng)需要的專業(yè)技能,提供文創(chuàng)學習過程中需要的數(shù)碼資源,并為學生在日常生活中培養(yǎng)自身的創(chuàng)作靈感和美感、學習中國博物館中的文創(chuàng)典范提供建議。
文創(chuàng)始于文化,希望大家在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中,利用中國文學文化的專業(yè)知識,為我們的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè),奠定豐沛厚實、典雅卓越的文化基礎,佐以科技的創(chuàng)新,促進經(jīng)濟發(fā)展,提升生活品質(zhì)!
高顯瑩,文學博士。研究北宋文學文化,從事文創(chuàng)設計二十載,在職場與文學間悠游古今、樂于創(chuàng)新。
第一章 緒論
一、文創(chuàng)是什么
二、文創(chuàng)的類別
三、文創(chuàng)的步驟
四、創(chuàng)意的培養(yǎng)
五、文創(chuàng)商品與商品
六、中文系在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢與定位
七、文創(chuàng)對當代的意義和貢獻
第二章 從文化走向文創(chuàng)
一、課程簡介
二、學習目標
三、教學范例
四、執(zhí)行范例
五、學習,跨界
六、文創(chuàng)與生活
第三章 文化元素
一、何謂文化元素
二、從文化元素提取創(chuàng)意元素
三、閩南建筑中的文化元素
四、閩南建筑中的外來文化元素
第四章 文化素材何處有
一、中國文化素材
二、當?shù)匚幕?br>三、博物館數(shù)字化圖像
四、老物件,新生命
五、傳統(tǒng)工藝的新生
六、現(xiàn)代科技的加持
第五章 創(chuàng)意靈感
一、創(chuàng)意構思的步驟
二、創(chuàng)意構思的培養(yǎng)
三、當令與五感
四、創(chuàng)意表單
五、創(chuàng)意范例
六、參加比賽,增強創(chuàng)意能力
第六章 文創(chuàng)策劃
一、誰是目標群
二、搜集資料
三、分析資料
四、SWOT
五、4P
六、協(xié)同作業(yè)
七、學生案例
第七章 如何寫策劃書
一、文創(chuàng)商品策劃書
二、營銷活動策劃
……
第八章 文創(chuàng)設計
第九章 為文創(chuàng)商品做好包裝、宣傳
第十章 他山之石
附錄 文化參與及消費調(diào)查問卷
參考文獻
后記