自序

做每件事情都應(yīng)該有個(gè)出發(fā)點(diǎn)，往小了說(shuō)稱(chēng)其為動(dòng)機(jī)，往大了說(shuō)稱(chēng)其為使命。學(xué)習(xí)如此，周恩來(lái)總理從小立志為中華崛起而讀書(shū)；講課如此，孔子帶著學(xué)生周游列國(guó)，為了讓天下太平；寫(xiě)書(shū)也是如此，一部《道德經(jīng)》讓多少人參悟千年，探索自然之道！

我為何要寫(xiě)這本書(shū)呢？緣于對(duì)當(dāng)下問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和思考！現(xiàn)在中華之發(fā)展，需要更多青少年來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，因?yàn)闊o(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青少年都是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的希望！正如毛主席1957年發(fā)表的講話(huà)所說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上……世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的！”所以，我們青少年應(yīng)該思考如何度過(guò)自己的人生，自己的人生意義當(dāng)如何。

如今，青少年確實(shí)存在各種各樣的問(wèn)題。有些青少年天天學(xué)習(xí)卻不知道學(xué)習(xí)的意義，變成了學(xué)習(xí)的“奴隸”；有些青少年為了逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷于游戲而不能自拔；有些青少年與父母如同仇人，對(duì)父母不理不睬；有些青少年是精致的利己主義者，私心膨脹；有些青少年不懂得遵紀(jì)守法，觸犯法律底線(xiàn)鋃鐺入獄；有些青少年無(wú)法控制情緒，暴力沖突和自殘行為不斷……面對(duì)這些問(wèn)題，作為父母、老師，我們不能僅僅指責(zé)青少年的問(wèn)題，而是應(yīng)該共同思考如何去改善，因?yàn)橄嘈琶總�(gè)青少年心中都有一顆善的種子，都希望活出幸福的人生。我們需要思考：我們的教育哪里出了問(wèn)題？

我們國(guó)家也意識(shí)到了青少年品格教育的重要性，所以習(xí)主席多次強(qiáng)調(diào)要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，家庭教育對(duì)孩子的品格塑造極其重要；同時(shí)，黨的十九大報(bào)告中，在我國(guó)教育發(fā)展的基本方向問(wèn)題上明確指出，“落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”；在2019年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)主席再次反復(fù)強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)這是“教育的首要問(wèn)題”。

所以，寫(xiě)這本書(shū)，希望能夠在當(dāng)代眾多的青少年心中種下一顆顆品格的種子，因?yàn)楫?dāng)代青少年是“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，是“強(qiáng)國(guó)一代”，是中國(guó)當(dāng)代發(fā)展史上的重要代群。而這一代人的品格將影響中國(guó)乃至世界的未來(lái)發(fā)展！

品格教育不是說(shuō)教，而是一個(gè)人終生的自我修行，需要不斷覺(jué)察和突破自我；品格教育是家長(zhǎng)的修行，因?yàn)楦改冈谘詡魃斫讨袀鬟f著人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；品格教育是教育者的修行，因?yàn)榻處熢趥鞯朗跇I(yè)解惑中需要不斷地讓自己成長(zhǎng)；品格教育是社會(huì)的修行，因?yàn)檎麄�(gè)社會(huì)的價(jià)值觀(guān)和氛圍影響著成長(zhǎng)中的懵懂少年們。所以，希望青少年、父母、老師、社會(huì)人士都可以靜下心來(lái)一起讀讀這本書(shū)，我們一起來(lái)探討如何收獲一個(gè)幸福的人生，如何成己達(dá)人，如何修身齊家治國(guó)平天下。

寫(xiě)這本書(shū)，也是一個(gè)重要的自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程！從事教育多年來(lái)，特別是最近幾年，生命中出現(xiàn)了很多影響我的人，他們也在塑造著我的品格，在此我十分感恩！感謝林青賢院長(zhǎng)，懷著巨大的愿力，希望能夠讓更多家庭幸福起來(lái)，從而創(chuàng)辦愛(ài)自然生命力體系，把很多富有理想的家庭教育工作者聚集在了一起；感謝陸士楨、陳一筠、樂(lè)善耀等老一輩教育工作者，看著他們年齡漸長(zhǎng)卻放不下那一份為中國(guó)教育操勞的心，天南海北的奔波只為了讓更多家庭幸福，心中十分感慨；感謝王玉新先生，作為揚(yáng)州市原副市長(zhǎng)和益智基金會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，有著一顆心懷天下的教育者之心，在他的推動(dòng)下，新家庭教育的火種在揚(yáng)州城冉冉升起；感謝江蘇省婦聯(lián)和揚(yáng)州市婦聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，十年來(lái)我一直參與婦聯(lián)組織的各項(xiàng)家庭教育活動(dòng)，親眼見(jiàn)證著眾多家庭的改變；感恩揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局局長(zhǎng)何云峰先生，副局長(zhǎng)馮長(zhǎng)宏先生，家庭教育科谷錦洲先生、時(shí)金林先生等眾多教育工作者，共同開(kāi)創(chuàng)了“新家庭教育”模式，力求讓“家教之城”成為幸福揚(yáng)州的嶄新名片，造福更多家庭；感恩胡大平老師十年來(lái)的悉心教誨，讓我悟到“人人是老師、事事是教案、處處是學(xué)�！钡木�髓；感恩立智微教育團(tuán)隊(duì)的所有同仁，我們一起在教育的道路上攜手同行，將品格教育融入學(xué)科教育，堅(jiān)守立德樹(shù)人的根本任務(wù)；感恩愛(ài)自然生命力體系眾多的親子導(dǎo)師和合作伙伴，謝謝大家給我力量，特別感謝奔波在全國(guó)各地傳播品格教育的王建華、晏良云、徐紅、袁云、王玨等青少年品格課程的導(dǎo)師和很多默默講著品格公益課的導(dǎo)師們，感謝出版部沐蕓老師為這本書(shū)長(zhǎng)達(dá)半年的操勞。相信因?yàn)榇蠹业呐�力，更多青少年的人生�?huì)被點(diǎn)亮，我們的人生也會(huì)因此而更加有意義！想感謝的人很多，因?yàn)槲颐刻於急粣?ài)包圍著，謝謝大家！

最后，我很榮幸能夠?qū)戇@本書(shū)，我也很榮幸您可以成為這本書(shū)的讀者，因?yàn)槲蚁嘈抛x這本書(shū)的人中，一定會(huì)有人成為教育家、藝術(shù)家、企業(yè)家、政治家、思想家、科學(xué)家、慈善家等，因?yàn)槊總�(gè)青少年甚至已經(jīng)成年的我們，都具有無(wú)限的可能性。相信自己，大膽創(chuàng)造自己的精彩人生吧！

本書(shū)還有很多不足，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正！

朱曉平

2019年6月1日