片段教學(xué)是表演專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了一年級各種表演元素的訓(xùn)練之后，學(xué)生掌握了一些基本的表演手段，對臺詞和形體具備了一定程度的控制力和表現(xiàn)力。片段教學(xué)使學(xué)生對諸如人物形象、舞臺規(guī)定情境、表演空間等基本概念有深入的認(rèn)識。
　　本教學(xué)階段著重培養(yǎng)學(xué)生的劇本意識和選材意識，要求學(xué)生自發(fā)地或者在一定的指導(dǎo)下自由選擇自己希望創(chuàng)作的題材和劇本，塑造相對鮮明的人物形象。演員的選材能力和劇本意識與演員的表演能力同樣重要。
　　在一年級一系列解放天性和表演元素的訓(xùn)練之后，從片段教學(xué)開始進(jìn)入舞臺人物形象塑造，學(xué)生需要把掌握的表演技巧運(yùn)用在這一階段的學(xué)習(xí)中。片段教學(xué)階段之后是獨(dú)幕劇教學(xué)階段，這一階段的教學(xué)目的是幫助學(xué)生建立相對完整的人物形象，為最終畢業(yè)大戲中人物形象的完整呈現(xiàn)做準(zhǔn)備。因此，片段教學(xué)是承前啟后的教學(xué)階段，本階段的訓(xùn)練方法以斯式體系為主，注重培養(yǎng)學(xué)生對人物心理的理解、對人物規(guī)定情境的理解以及對規(guī)定情境與舞臺行動之間關(guān)系的理解。在這一階段，教師要幫助學(xué)生掌握清晰的創(chuàng)作思路。比如如何從一度創(chuàng)作入手，體驗(yàn)人物，體驗(yàn)生活，將對外部世界的觀察轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的體驗(yàn)，進(jìn)而用表演技巧展現(xiàn)在舞臺上。最根本的方法就是讓學(xué)生學(xué)會自發(fā)地組織角色的舞臺行動，掌握塑造人物形象的內(nèi)外部技巧。防止學(xué)生從選材到選角出現(xiàn)模式化、固定化的傾向。