緒 論……………………………………………………… 001
0.1 研究緣起與研究意義 ………………………………001
0.1.1 研究緣起 ……………………………………001
0.1.2 研究意義 ……………………………………003
0.2 現(xiàn)有研究成果綜述 …………………………………005
0.2.1 張之洞思想研究綜述 ………………………006
0.2.2 張之洞教育思想研究綜述 …………………012
0.3 研究設(shè)計(jì) ……………………………………………017
0.3.1 研究?jī)?nèi)容 ……………………………………017
0.3.2 研究方法 ……………………………………019
0.3.3 邏輯結(jié)構(gòu)安排 ………………………………020
0.4 可能的創(chuàng)新之處 ……………………………………021
第1 章 張之洞教育思想的背景………………………… 023
1.1 張之洞教育思想的時(shí)代背景 ………………………023
1.1.1 晚清的歷史環(huán)境 ……………………………023
1.1.2 晚清的政治及教育改革困境 ………………026
1.1.3 晚清社會(huì)教育狀況 …………………………032
1.2 張之洞的生平及經(jīng)歷 ………………………………038
1.2.1 早年的學(xué)習(xí)與生活 …………………………038
1.2.2 中年的活動(dòng)與經(jīng)歷 …………………………043
1.2.3 晚年的活動(dòng)與經(jīng)歷 …………………………046
第2 章 張之洞教育思想的基礎(chǔ) ……………………… 049
2.1 政治思想 ……………………………………………049
2.1.1 忠國(guó)思想 ……………………………………049
2.1.2 君臣思想 ……………………………………052
2.1.3 議院思想 ……………………………………054
2.2 道德思想 ……………………………………………056
2.2.1 義利兼顧 ……………………………………057
2.2.2 內(nèi)省慎獨(dú) ……………………………………060
2.2.3 持守中庸 ……………………………………061
2.2.4 身教示范 ……………………………………063
第3 章 張之洞教育思想的主要內(nèi)容 ………………… 065
3.1 “中體西用”核心理論的提出 ………………………065
3.1.1 中學(xué)的內(nèi)涵 …………………………………066
3.1.2 西學(xué)的內(nèi)涵 …………………………………068
3.1.3 中西學(xué)的關(guān)系 ………………………………069
3.2 新型教育制度的構(gòu)建 ………………………………073
3.2.1 新學(xué)制的厘定 ………………………………073
3.2.2 科舉制度的廢除 ……………………………088
3.2.3 學(xué)部制度建設(shè) ………………………………092
3.3 近代新教育的推行 …………………………………095
3.3.1 教育目的論 …………………………………095
3.3.2 學(xué)制系統(tǒng)論 …………………………………099
3.3.3 課程教學(xué)論 …………………………………107
3.3.4 師資論 ………………………………………109
第4 章 張之洞教育思想的實(shí)踐 ……………………… 113
4.1 張之洞青年和中年時(shí)期的教育實(shí)踐 ………………113
4.1.1 尊經(jīng)書(shū)院與四川學(xué)術(shù)風(fēng)氣的矯正 …………114
4.1.2 廣雅書(shū)院與西學(xué)人才的培養(yǎng) ………………118
4.1.3 兩湖書(shū)院與明體達(dá)用之士的培養(yǎng) …………121
4.2 張之洞晚年時(shí)期的教育實(shí)踐 ………………………123
4.2.1 自強(qiáng)學(xué)堂與傳統(tǒng)書(shū)院向新式學(xué)堂的轉(zhuǎn)軌 … 123
4.2.2 湖北學(xué)務(wù)處與新式教育的快速發(fā)展 ………126
4.2.3 三江師范學(xué)堂與師資論的全面實(shí)踐 ………130
第5 章 張之洞教育思想與實(shí)踐的評(píng)析 ……………… 133
5.1 張之洞教育思想與實(shí)踐的特點(diǎn) ……………………133
5.1.1 時(shí)代上的變通性 ……………………………133
5.1.2 學(xué)術(shù)上的會(huì)通性 ……………………………136
5.1.3 對(duì)中西學(xué)認(rèn)識(shí)的局限性 ……………………140
5.2 張之洞教育思想與實(shí)踐的歷史地位 ………………142
5.2.1 張之洞教育思想與實(shí)踐的價(jià)值反思 ………142
5.2.2 張之洞教育思想與實(shí)踐評(píng)析 ………………145
第6 章 張之洞教育思想與實(shí)踐的當(dāng)代啟示 ………… 149
6.1 張之洞教育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)代教育的現(xiàn)實(shí)啟示 ……149
6.1.1 教育應(yīng)正確面對(duì)與吸收西方文化 …………150
6.1.2 教育應(yīng)重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng) ………………152
6.2 張之洞教育思想對(duì)當(dāng)代思想政治教育的啟示 ……155
6.2.1 人格的培養(yǎng)與當(dāng)代思想政治教育目標(biāo)的
探索 …………………………………………156
6.2.2 循序漸進(jìn)和身教示范與當(dāng)代思想政治教育
原則的探索 …………………………………157
6.2.3 民族精神和國(guó)家意識(shí)與當(dāng)代思想政治教育
內(nèi)容的探索 …………………………………160
結(jié) 語(yǔ)……………………………………………………… 163
參考文獻(xiàn)…………………………………………………… 167
附錄：張之洞大事年表…………………………………… 181
后 記……………………………………………………… 195