在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和“一帶一路”新機(jī)遇的背景下，物流行業(yè)急需大批量高技能人才，培養(yǎng)優(yōu)秀人才是保證優(yōu)質(zhì)物流服務(wù)的必要條件。為快速培養(yǎng)物流專業(yè)技能人才，加強(qiáng)對(duì)技能競(jìng)賽選手的引導(dǎo)和規(guī)范，主編團(tuán)隊(duì)在多年教學(xué)與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，參照全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“現(xiàn)代物流綜合作業(yè)”賽項(xiàng)，在準(zhǔn)確把握大賽內(nèi)容、主旨、難度的前提下，將完整項(xiàng)目分解成小項(xiàng)目、小任務(wù)，使本教材內(nèi)容與技能大賽內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，并將相關(guān)內(nèi)容合理有序地應(yīng)用在教材中。

本教材以物流中心日常業(yè)務(wù)的工作流程為主線展開(kāi)，分為基礎(chǔ)能力提升篇和專項(xiàng)能力提升篇兩大篇目，共計(jì)六個(gè)模塊、十五個(gè)任務(wù)。

與以往的教材相比，本教材具有以下特點(diǎn)。

（1）以實(shí)用性為前提。除敘述必要的理論內(nèi)容外，更多強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作性。因此，本教材在內(nèi)容的安排上緊緊圍繞職業(yè)技能的需要，選取具有典型性、真實(shí)性、可操作性的項(xiàng)目設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)，按照任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)資訊、任務(wù)描述、任務(wù)要求、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，增加實(shí)踐操作技能和理論應(yīng)用方面的知識(shí)，突出職業(yè)技能特點(diǎn)。

（2）以創(chuàng)新性為動(dòng)力，緊跟時(shí)代步伐。在內(nèi)容編寫(xiě)上，加入實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)操作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)完整地演練以工作活動(dòng)為中心的實(shí)訓(xùn)操作，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景；借鑒當(dāng)下企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)，按企業(yè)項(xiàng)目流程引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的方法和技能，拉近學(xué)生與崗位的距離，具有體系清晰、內(nèi)容全面、可讀性強(qiáng)的特點(diǎn)。

（3）以針對(duì)性為方向。本教材的定位是以賽導(dǎo)學(xué)，將技能大賽相關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)。為物流專業(yè)教學(xué)提供從方法到實(shí)操的指導(dǎo)，促進(jìn)和推動(dòng)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式構(gòu)建和課程體系改革。本教材既可作為中等職業(yè)學(xué)校物流及相關(guān)專業(yè)全國(guó)技能大賽備賽指導(dǎo)用書(shū)，也可作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)用書(shū)。

本教材由楊雙幸擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)教材結(jié)構(gòu)的制定和項(xiàng)目?jī)?nèi)容編寫(xiě)，于立國(guó)、趙啟文、程鑫擔(dān)任副主編，劉興華擔(dān)任主審，負(fù)責(zé)教材的統(tǒng)稿和修訂，參加編寫(xiě)的還有高原、李秀峰、史舒婭、段文婷、黃維娜。教材編寫(xiě)分工如下：楊雙幸、高原負(fù)責(zé)模塊一、模塊二；于立國(guó)、李秀峰負(fù)責(zé)模塊三；趙啟文、史舒婭負(fù)責(zé)模塊四；程鑫、段文婷負(fù)責(zé)模塊五；劉興華、黃維娜負(fù)責(zé)模塊六。在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司也提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此一并表示感謝。

由于經(jīng)驗(yàn)和水平有限，且時(shí)間倉(cāng)促，本書(shū)難免有不足或偏頗之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

編者

2020年4月