隨著全國工程類專業(yè)基于成果導(dǎo)向教育（outcome based education，OBE）理念的專業(yè)認證的開展，一些高校的經(jīng)管類專業(yè)也在積極調(diào)整相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。一方面，教育部要求高等院校創(chuàng)造條件實施一定比例的專業(yè)全英文課程；另一方面，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)旨在培養(yǎng)熟悉國際貿(mào)易流程，深諳國際貿(mào)易慣例，熟練掌握國際語言的外貿(mào)專業(yè)人才。雙語教學具有集外貿(mào)實務(wù)和外貿(mào)專業(yè)英語于一體的特點，有助于提高外貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)的效果。國際貿(mào)易實務(wù)課程作為一門核心專業(yè)課，實施雙語教學有利于學生英語水平的提高，為后續(xù)課程的雙語教學打下良好的專業(yè)英語基礎(chǔ)。課程教學的關(guān)鍵在于教材建設(shè)，但目前的國際貿(mào)易實務(wù)雙語教材側(cè)重于知識點的介紹，應(yīng)用性不強。本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)國際貿(mào)易流程性、操作性特征，將合同、信用證及相關(guān)單證鑲嵌其中，加強學生對外貿(mào)易流程的感性認識，提高動手能力。
　　除了全英文編寫之外，本教材還有以下特點：（1）內(nèi)容新，與時俱進。本教材將國際商會最新國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則（INCOTERMS@2020）內(nèi)容編寫在貿(mào)易術(shù)語中。（2）應(yīng)用型。內(nèi)容編排圍繞國際貨物買賣合同的條款、磋商、簽訂和履行展開，將外貿(mào)實習平臺的單據(jù)樣本和操作界面引入教材，教訓融合，利于提高學生的動手能力。（3）基于OBE理念。本教材在每章的開頭有本章學習任務(wù)和要求，在每章最后有練習題，從知識、能力和素質(zhì)三個方面對學生進行要求和訓練。（4）主題微課。本教材在重要章節(jié)插入若干微課，中文介紹主題知識，利于學生對專業(yè)知識的理解和掌握，也便于采用翻轉(zhuǎn)課堂教學改革。本教材具有體系完整、結(jié)構(gòu)合理、語言淺顯、內(nèi)容易懂等特點，既保證了教材的系統(tǒng)性、完整性和新穎性，同時也避免了由于教材過長而導(dǎo)致學時不夠或教學內(nèi)容完不成的弊端。本教材適用對象為全日制國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科生。