面對(duì)突發(fā)疫情，學(xué)生是否會(huì)焦慮、低落？家長(zhǎng)是否因?yàn)閾?dān)心孩子被傳染，一味限制孩子正常活動(dòng)？互聯(lián)網(wǎng)上信息鋪天蓋地，如何甄別？ 針對(duì)突發(fā)衛(wèi)生事件中的上述問題，本書旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解疫病知識(shí)，有效做好預(yù)防措施。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生中面對(duì)疫情可能出現(xiàn)的不良情緒提出應(yīng)對(duì)方法，發(fā)揮醫(yī)學(xué)心理學(xué)方面的特長(zhǎng)，提供心理健康培訓(xùn)、督導(dǎo)。通過構(gòu)建心理防線，保持良好的心態(tài)，改善氣血循環(huán)，消除過分焦慮緊張、恐懼、擔(dān)憂的心態(tài)。使學(xué)生做好自我防護(hù)，主動(dòng)調(diào)適心態(tài)，讓陽光心態(tài)為自己保駕護(hù)航。 本書根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，將醫(yī)學(xué)常識(shí)與心理健康相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握疫病知識(shí)、加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)、合理調(diào)節(jié)情緒，讓孩子們?cè)诖鬄?zāi)大難面前學(xué)會(huì)敏銳洞察、深刻思考、堅(jiān)守信念、尊重知識(shí)、從容應(yīng)對(duì)，真正成為一名心有溫度、行有智慧的未來社會(huì)建設(shè)者。