《第二次考試》收入了何為42篇散文。何為在其中回顧了自身從20世紀(jì)30年代至20世紀(jì)90年代的往事,其久居上海的都市地景、其飽覽祖國(guó)各地的旖旎風(fēng)光、其親臨日本體驗(yàn)到的異域風(fēng)情穿插其中。讀者可從何為簡(jiǎn)潔凝練的筆觸、融情于景的描繪中領(lǐng)略時(shí)過境遷與物是人非。篇尾附錄《憶何為》,為文學(xué)評(píng)論家孫琴安對(duì)何為的回憶。
借用小說和電影創(chuàng)作手法
深入開掘生活中的典型人物事件
多位語文特級(jí)教師鼎力推薦
中學(xué)生核心素養(yǎng)拓展必備讀本
提高中學(xué)生的語文素養(yǎng)與考試成績(jī)
中學(xué)生核心素養(yǎng)拓展必備讀本
1.“名家散文中學(xué)生讀本”是東方出版中心繼“著名中學(xué)師生推薦書系”推出的品牌系列產(chǎn)品,在中學(xué)師生中享有“優(yōu)秀語文教輔”聲譽(yù)。
2.編寫者都是教學(xué)前線、經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)語文特級(jí)教師。
3. 將大作家的小經(jīng)典引入中學(xué)生的閱讀視野之中,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
第二次考試
春夜的沉思和回憶
園林城中一個(gè)小庭園
在巴金家拜年
冰心的彩照
貝多芬:一個(gè)巨人
長(zhǎng)崎來客
老師對(duì)我說
山鄉(xiāng)的渡船老人
石匠
武夷山水
山城蓮塘
臨江樓記
金湖幽深處
南宋古城堡
風(fēng)雨醉翁亭
天涯海角
文學(xué)館和文學(xué)碑
森林小屋
百年歷史的小學(xué)
千佛山上的小樹
難忘那段山程
青弋江
白鷺河上
江邊
觀燈記
矮墻
尋找詩境
松前的櫻花
故鄉(xiāng)與祖國(guó)
小城大街
飛雪的春節(jié)
饑饉歲月
遙遠(yuǎn)的上海街頭之聲
塵封的記憶
懷舊與歷史
賣藝
家園
獨(dú)守老房
我的祖母
照片上的童年
陀螺與巧克力
人生如歌
□初的帶路人
小燈
電話與人生
花之語
附錄一 作者小傳
附錄二 憶何為
《第二次考試/名家散文中學(xué)生讀本》:
天涯海角
一提起天涯海角,立刻想到天的邊陲,地的盡頭,人的極地,一片黯然神傷的蒼茫之境。
有一年在海南島作環(huán)島旅行,抵達(dá)島上□南端的三亞市,途經(jīng)鹿回頭,不遑稍留,又驅(qū)車前行二十余公里。想象中的所謂天涯海角,突然出現(xiàn)在公路邊,虛妄變成現(xiàn)實(shí),很有些意外。
屹立海灘,兩塊奇拔的蒼黑色巨巖,一塊刻著“天涯”,一塊刻著“海角”,在嶙峋的礁巖之間比鄰相望。巖石上端的四個(gè)大字十分醒目。這是一處很有名的景點(diǎn),身臨其境,卻又感到茫然若失,似乎天涯海角應(yīng)該更曠遠(yuǎn)更廖廊更空寂。
時(shí)當(dāng)暮春,南中國(guó)海暖風(fēng)拂面,迤邐的海岸線白浪翻滾。漫步金色沙灘,步履柔軟,一步一個(gè)腳印地向前走。古往今來,沙灘上多少腳印都被潮汐沖走了。海灘近處,黎族和苗族小姑娘三三兩兩,提著竹籃,向游客兜售大海的紀(jì)念品。賣貝殼項(xiàng)鏈的,賣珊瑚飾物的,賣椰殼制品的,一片濃濃的南國(guó)風(fēng)情。
臨行前,驀然回首,那兩塊巍巍然的巨巖“天涯”、“海角”兀立海域的一側(cè),在驚濤拍岸中,有悲壯沉郁的歷史感。古人這一命名,當(dāng)有其深層的歷史意蘊(yùn)。史載,自唐以下遭貶謫流放到海南島的名臣,不下數(shù)十人。蘇東坡是宋朝名臣,以詩文傳世,當(dāng)年被貶逐到人煙罕至的蠻荒之地海南島,輾轉(zhuǎn)跋涉兩個(gè)多月,羈泊海疆逾三年。讀陳寅恪詩,“東坡文字為身累”,不由同聲浩嘆。
在儋縣參觀東坡書院時(shí),遙想近千年前,蘇東坡在桄榔樹下結(jié)廬而居,頭戴竹笠,身披蓑衣,腳拖木屐,形似瓊崖一老農(nóng),在椰風(fēng)蕉雨中耕作,在草野之間傳播文化,留下被阻隔的人生屐痕。蘇東坡的崚嶒風(fēng)骨,至今仍為人傳頌。中國(guó)知識(shí)分子的命運(yùn),常與邊遠(yuǎn)的疆土相連,天之涯,海之角,每每成為統(tǒng)治者發(fā)配異己的去處。
天空一碧如洗,熱帶的陽光分外明媚,海水藍(lán)得令人目眩神迷。我無意發(fā)思古之幽情,乃寄情于永恒魅力的大海。俯仰之間,思緒綿綿。今日海南是眾多旅游者的攬勝之地,后人視今之“天涯”、“海角”,對(duì)其悲涼荒寂的觀念必定淡薄得多,淡極欲無,或竟連這樣的地名都成為歷史了。
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