本教材第1版自2012年9月出版以來(lái)，得到了使用學(xué)校師生的一致好評(píng)。并于2016年被江蘇省教育廳評(píng)為江蘇省高等院校重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目。為使教材更好地適應(yīng)高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革以及《病原生物與免疫學(xué)》課程建設(shè)的需要，我們組織了來(lái)自全國(guó)多所高職院校的一線教師和專(zhuān)家，對(duì)教材進(jìn)行了相應(yīng)的修訂，予以再版。 　　本次《病原生物與免疫學(xué)》教材的修訂，繼續(xù)堅(jiān)持“三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）、五Ij生（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性）、三特定（特定對(duì)象、特定要求、特定限制）”的編寫(xiě)原則。與上一版相比，無(wú)論在教材的整體設(shè)計(jì)、章節(jié)編排、教材內(nèi)容選取，還是在體例格式方面都得到了進(jìn)一步的完善，以充分滿(mǎn)足高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。教材修訂主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：進(jìn)一步優(yōu)化教材內(nèi)容，使選取的教材內(nèi)容能夠更好地為后續(xù)課及護(hù)理臨床專(zhuān)業(yè)課服務(wù)，同時(shí)將本學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)等內(nèi)容編人教材中，使之能更好地跟上學(xué)科發(fā)展的步伐。在欄目設(shè)置上進(jìn)行了調(diào)整，較好地豐富了教材形式，即在原有體例結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，于每章節(jié)新增了“重點(diǎn)小結(jié)”、“目標(biāo)檢測(cè)”等欄目。這種修正不僅豐富了教材的表現(xiàn)形式，提高了教材的可讀性，還能更好地幫助師生明確教學(xué)目標(biāo)，在課后能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，便于學(xué)生對(duì)本學(xué)科基本理論和基本知識(shí)掌握和運(yùn)用，也培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究和思考能力，讓《病原生物與免疫學(xué)》這門(mén)學(xué)生難學(xué)、教師難教的課程有個(gè)很好的抓手。 　　在教材編寫(xiě)過(guò)程中，我們借鑒和參考了相關(guān)教材和著作，也得到了各編寫(xiě)單位領(lǐng)導(dǎo)和江蘇省教育廳的大力支持，在此一并表示誠(chéng)摯的感謝。 　　在《病原生物與免疫學(xué)》教材建設(shè)方面，我們雖然做出了一定的努力，但限于學(xué)術(shù)水平和諸多因素，書(shū)中不妥之處在所難免，敬請(qǐng)各位專(zhuān)家和廣大師生在教學(xué)過(guò)程中予以批評(píng)斧正，以期日臻完善。