《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版 供護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、康復(fù)等專業(yè)用）》是以國家“十三五”醫(yī)學(xué)高等專科教育教學(xué)改革的要求為依據(jù)，根據(jù)《生理學(xué)》的教材內(nèi)容，《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版 供護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、康復(fù)等專業(yè)用）》配套編寫了實驗指導(dǎo)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分內(nèi)容。實驗指導(dǎo)部分旨在為實驗教學(xué)提供指導(dǎo)，共包括30個實驗。每個實驗分別從實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗對象、實驗用品、實驗步驟、注意事項及分析與思考等方面進行介紹。在實驗項目的選取上，根據(jù)《生理學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合醫(yī)學(xué)類高職高專的教育理念和培養(yǎng)目標，適當?shù)�化純粹生理學(xué)實驗技術(shù)的項目，突出人體常用生理指標的觀察與檢測，語言力求簡潔、易懂。希望通過這些實驗，驗證和鞏固生理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察、分析、思考和解決問題的能力，加深對基本理論知識的理解，學(xué)會和掌握生理學(xué)的基本操作技能，以及養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實創(chuàng)新的精神，為日后各門課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 　　《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版 供護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、康復(fù)等專業(yè)用）》學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分根據(jù)自主化和個性化學(xué)習(xí)的教學(xué)追求，讓學(xué)生通過做適當?shù)木毩?xí)來檢驗學(xué)習(xí)效果，達到掌握和鞏固教材內(nèi)容的目的，并對相關(guān)知識加以拓展延伸。因此，依照《生理學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容順序編制練習(xí)題。題型有選擇題、名詞解釋、簡答題、思考題等。前三種用于考察學(xué)生對基本概念和基本理論的掌握情況，以供學(xué)生鞏固和強化所學(xué)的基本知識。思考題主要從生理學(xué)的角度設(shè)置一些與臨床工作相關(guān)的問題，目的是希望指導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的生理學(xué)知識思考臨床問題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，以及觀察、分析、解決問題的能力。最后附以部分習(xí)題參考答案，供師生參閱對照。學(xué)習(xí)指導(dǎo)及其參考答案是促使學(xué)生更好地掌握生理學(xué)基本知識和理論、提高學(xué)習(xí)效率、及時自行檢測學(xué)習(xí)效果、便于自主學(xué)習(xí)的重要手段。 　　《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版 供護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、康復(fù)等專業(yè)用）》適用于高職高專護理專業(yè)，也兼顧了高職高專層次其他醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用的需要。