本書順應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的需要，從辦公自動化技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展需要出發(fā)，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，以及當(dāng)前高職教育項(xiàng)目化教學(xué)的需要，改革以往計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教材以知識為本位的編寫體例，選取現(xiàn)實(shí)辦公場景中經(jīng)典的工作項(xiàng)目，以典型工作項(xiàng)目事實(shí)上開展的順序作為書寫順序，以項(xiàng)目作為知識與能力實(shí)現(xiàn)的載體和容器，將知識、能力、情感、思維等的培養(yǎng)嵌入在生動有趣、環(huán)環(huán)相扣的項(xiàng)目講述中。本書具有四大特點(diǎn)：一、教材形式為新形態(tài)立體化教材為滿足讀者自主學(xué)習(xí)的要求，順應(yīng)移動互聯(lián)場景中的課堂教學(xué)發(fā)展需要，提升課堂教學(xué)的容量和教學(xué)質(zhì)量，本書作者設(shè)計(jì)并完成了教材所有項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的相關(guān)視頻。讀者可通過掃描書中二維碼，完成相應(yīng)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)方法及相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在浙江省高等學(xué)校在線開放課程共享平臺（http://zjedu.moocollege.com/Province/Index/index）上，我們提供了本課程的視頻、導(dǎo)學(xué)案例、習(xí)題、素材等供大家免費(fèi)下載學(xué)習(xí)。二、編寫體例符合認(rèn)知規(guī)律市場上同類教材，無論是項(xiàng)目式教材還是任務(wù)式教材，或者是案例式教材，都存在為了講述知識點(diǎn)而選取案例的情況。這樣選取的案例，不存在事實(shí)上的邏輯關(guān)系，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者將學(xué)習(xí)過程與現(xiàn)實(shí)需要分離，從而失去學(xué)習(xí)的原動力。本書中所有子項(xiàng)目都基于杜甫家園房產(chǎn)有限公司“紫陌莊園”項(xiàng)目的策劃、銷售過程，知識的講述來源于事實(shí)上的需要。正是這種需要，才是促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的原動力。也只有形成了原動力，才能達(dá)成我們教學(xué)的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。三、編寫體例能夠同時(shí)滿足知識、能力、情感培養(yǎng)的需要學(xué)科教育，不單單是知識教育，還應(yīng)該包括能力教育和情感教育。本書在編寫每個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都包括“項(xiàng)目描述”、“項(xiàng)目分析”、“項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)”、“相關(guān)知識與技能”、“技巧與提高”和“創(chuàng)新作業(yè)”等六部分。在“項(xiàng)目描述”中，描述該項(xiàng)目的基本情況，提示學(xué)習(xí)者在碰到此類問題時(shí)獲取知識和幫助的途徑與方法�！绊�(xiàng)目分析”明確項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的基本步驟和方法。“項(xiàng)目實(shí)施”具體說明項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的方法�！跋嚓P(guān)知識與技能”完成對項(xiàng)目中所涉及的知識點(diǎn)和技能的說明。“技巧與提高”是在項(xiàng)目完成的基礎(chǔ)上，從知識和能力兩個(gè)維度提升學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平。“創(chuàng)新作業(yè)”則是在完成知識講授和能力培養(yǎng)之后，為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的實(shí)踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。四、內(nèi)容新穎、實(shí)用、有效本書以“Windows 7+Of.ce 2016”作為平臺。無論是傳統(tǒng)知識模塊的講述，還是典型軟件的選取，都以“新穎、實(shí)用、有效”為基本原則，選取當(dāng)前使用最廣泛的應(yīng)用軟件，講述計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以滿足當(dāng)前大學(xué)生的成長需要。本書共分為6個(gè)模塊：模塊一為辦公環(huán)境配置，講述硬件和軟件配置的基本知識和技能以及計(jì)算機(jī)保護(hù)的相關(guān)知識和技能；模塊二為數(shù)據(jù)共享與通信，講述局域網(wǎng)的組建、連接廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用；模塊三為新產(chǎn)品發(fā)布，通過4個(gè)特色文檔的制作，講述了Word 2016短文檔制作的基本方法；模塊四為新產(chǎn)品推廣，講述PowerPoint 2016幻燈片制作的基本方法和理念；模塊五為新產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)處理，講述Excel 2016創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)處理和分析的基本方法；模塊六為新產(chǎn)品銷售總結(jié)，講述Word 2016長文檔的排版、注釋和修訂等應(yīng)用。本書由孫霞任主編，趙強(qiáng)、沈曉萍、王俊峰任副主編。其中，孫霞編寫了模塊一、三、四，王俊峰編寫了模塊二，趙強(qiáng)編寫了模塊五，沈曉萍編寫了模塊六，全書由孫霞統(tǒng)稿。在本書編寫過程中，我們深知教材對于教學(xué)方法和教學(xué)理念改革的重要意義。但是，要將符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)理念以教材作為載體表達(dá)出來卻絕非易事，為此，我們付出了艱苦的努力。希望我們的探索能夠?qū)τ?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的改革做出微薄的貢獻(xiàn)，并期待讀者和同行不吝賜教，對書中疏漏和不妥之處予以指正！孫 霞2019年4月