該書是根據(jù)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和國家關(guān)于教師培養(yǎng)培訓(xùn)、學(xué)生核心素養(yǎng)與語文學(xué)科核心素養(yǎng)等相關(guān)文件精神制定的義務(wù)教育語文教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，旨在促進(jìn)義務(wù)教育階段語文學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。 該書基于義務(wù)教育階段語文教育教學(xué)工作任務(wù)及實(shí)踐需要，明確對(duì)語文課程與教學(xué)的認(rèn)識(shí)、識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)等六項(xiàng)培訓(xùn)目標(biāo)主題，開發(fā)義務(wù)教育語文教師教學(xué)能力自我診斷量表，分層分類設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，提升教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。內(nèi)容詳實(shí)，通俗易懂，操作性強(qiáng)，可作為國家、省、地（市）、縣（區(qū)）組織開展中小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作的重要參考，是各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)以及中小學(xué)設(shè)置語文教師培訓(xùn)課程、開發(fā)和選擇初中語文教師培訓(xùn)課程資源的基本依據(jù)，也是中小學(xué)語文教師規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展和自主選擇培訓(xùn)課程的根本指南。