引導小孩子記憶漢字，學習漢語言，并不是枯燥、艱澀的事情。它不同于拼音文字的最大特點就是：一筆一景（單看筆畫就美得不行），一字多景（一字多筆、一字多義、一字多體、一字多音等），多字萬景（多字組合排列會得到千差萬別的語意，造成千變?nèi)f化的意境）。

每一個或多個字的組合，都會從不同維度和不同的理解層面，展露出你意想不到的驚艷程度，甚至不同經(jīng)歷、不同文化水準的人對同一文本的閱讀都會在深淺程度和角度上得到不一樣的信息和理解，這是拼音文字所遠遠不能夠達到的效果。

就專業(yè)形式而言，光說漢字單字，有文字象形的圖文語境衍生方向，測字游戲的字意聯(lián)想語境衍生方向，書法的線條藝術(shù)語境衍生方向等。那么一個詞或成語，一句話或聯(lián)句，一篇詩詞文章，其衍生方向更是無窮無盡，但任何方向都涵蓋在漢語言這個大語境范圍之下。

中國畫的藝術(shù)語匯中有一個詞，叫造境就是說用紙筆墨硯來創(chuàng)造出一種畫面意境。在某一個特定的方向或者氣場中，漢語都會創(chuàng)造出多姿多彩、類型不同的藝術(shù)境界來。

由字到詞句，到詩文，字面形式上不同的拆解、組合排列；詩詞文體、格律、韻腳上的限制；都能造成內(nèi)容上的變化，并且因了時代的發(fā)展、詞匯的變化和文化的雜交，這個沒有頂棚覆蓋，可以恣意生長的漢語言還能派生出更多新的可能性，其魅力也在于此。

本冊圖書只能就其一點而概說之，詩類，奇詩科。說白了就是文字游戲。從前的小孩，就是我的爺爺輩小時候往上的小孩們，小時候常常玩的一種文字游戲，沒有多深的思想寓意，只是以漢字的表面意思玩組合，玩各種形式的組合，進而在各種玩兒的過程中認識漢字、喜歡漢字并學會靈活地運用漢字，洞悉形象思維和抽象思維的內(nèi)在關系，為寫作夯實基礎。

下面，我們就開始玩兒吧！