許多從事創(chuàng)意工作的人從青年時(shí)代起便會(huì)有畫家、音樂(lè)家、作家、設(shè)計(jì)師和表演藝術(shù)家的自我意識(shí)。他們可能已經(jīng)在各個(gè)大學(xué)、學(xué)院、藝術(shù)學(xué)�；蛞魳�(lè)學(xué)院花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，不斷地獲取靈感、找尋榜樣、完善技藝。在他們生命中這些激動(dòng)人心的青春歲月里，或許并沒(méi)有人會(huì)談及太多關(guān)于畢業(yè)之后等待著他們的殘酷現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，在充滿不確定性的經(jīng)濟(jì)時(shí)期，任何一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都不再確保能夠順利就業(yè)。如果這種狀況對(duì)擁有商科、法律和教育這類職業(yè)領(lǐng)域?qū)W位的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，在創(chuàng)意行業(yè)領(lǐng)域里就更是如此。部分學(xué)生將足夠幸運(yùn)地成為全職的畫家、音樂(lè)家、作家、設(shè)計(jì)師或者表演藝術(shù)家，從而自食其力。但其余那些具有天賦和創(chuàng)造力的畢業(yè)生又該怎么辦呢？

還有其他的方法為具有創(chuàng)意技能的個(gè)人構(gòu)建職業(yè)生涯，這就涉及到了創(chuàng)業(yè)學(xué)（entrepreneurship） 。他們可以下決心自己創(chuàng)業(yè)，銷售創(chuàng)意產(chǎn)品。即便他們決定去業(yè)已存在的營(yíng)利性創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或非營(yíng)利性文化組織謀取職位，他們也會(huì)很快發(fā)現(xiàn)二者都是在高度競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)境里生存發(fā)展的，而創(chuàng)業(yè)技能在其中將是具有價(jià)值的。

什么是創(chuàng)業(yè)者？傳統(tǒng)的定義通常包含這樣的詞語(yǔ)，他是組織、管理某項(xiàng)商業(yè)事務(wù)并承擔(dān)其風(fēng)險(xiǎn)的人。新近的定義則進(jìn)行了擴(kuò)展，包括了所有的企事業(yè)形態(tài)，無(wú)論是商業(yè)的、政府的機(jī)構(gòu)，還是非營(yíng)利組織。新定義里還包括了首創(chuàng)精神這樣的詞。創(chuàng)業(yè)行為要求個(gè)人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，而不僅僅是按部就班。它需要可以預(yù)見(jiàn)某種可能性，并將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。當(dāng)然，這也是所有從事創(chuàng)意行業(yè)的人都融入到自己的工作中的過(guò)程。通過(guò)對(duì)本書相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用，從事創(chuàng)意工作的人們不僅能創(chuàng)作一件產(chǎn)品，他們還可以創(chuàng)造出新的商業(yè)或非營(yíng)利性的機(jī)遇。