定 價(jià):49.8 元
叢書名:21世紀(jì)新聞實(shí)訓(xùn)系列教材
- 作者:歐陽霞
- 出版時(shí)間:2019/6/1
- ISBN:9787302523369
- 出 版 社:清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G212
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本教材具有鮮明的科學(xué)性與實(shí)用性,它將新聞采寫理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,將應(yīng)用新聞學(xué)的基本理論與新聞采寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀新聞作品賞析緊密結(jié)合。通過本教材學(xué)生所接受的不再是從概念到概念的空洞的新聞學(xué)理論,而是接受*基本的新聞學(xué)原理、基本采寫技能、基本價(jià)值觀和新聞采訪寫作的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),促使同學(xué)們把抽象的新聞理論變成發(fā)現(xiàn)新聞的方法和講述新聞的能力。
本教材具有鮮明的科學(xué)性與實(shí)用性,它將新聞采寫理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,將應(yīng)用新聞學(xué)的基本理論與新聞采寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀新聞作品賞析緊密結(jié)合。通過本教材學(xué)生所接受的不再是從概念到概念的空洞的新聞學(xué)理論,而是接受*基本的新聞學(xué)原理、基本采寫技能、基本價(jià)值觀和新聞采訪寫作的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),促使同學(xué)們把抽象的新聞理論變成發(fā)現(xiàn)新聞的方法和講述新聞的能力。
歲末的這一天,書寫到了最后一行,離這本書的第一版寫作恰好10年。10年前,我從媒體走進(jìn)高校還沒有多久,角色的轉(zhuǎn)變尚未完成,卻意外得到清華大學(xué)出版社的信任,而彼時(shí)我正在寫另一本書,分身無術(shù),學(xué)養(yǎng)淺薄,幸得年輕同事們的幫助,勉強(qiáng)完成,誠惶誠恐。交書稿的時(shí)候,我沒有想到這本書還會(huì)繼續(xù)寫10年以及更久。
《新聞采訪與寫作》第一版自2009年出版后,很快重印了8次,這個(gè)始料未及的成績給予我內(nèi)心的不安多于欣喜。這本書在結(jié)構(gòu)上存在的缺陷以及內(nèi)容的不完善顯而易見,讓我自覺愧對(duì)讀者的信任。加之在短短的幾年里,中國新聞媒體的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了重大變革,全媒體時(shí)代的到來迫使傳媒業(yè)的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變,不同介質(zhì)的媒體走向融合,新聞的載體更加多元化,這必然對(duì)新聞工作者提出全新的要求。這一切促使我重新撰寫《新聞采訪與寫作》,以求平息內(nèi)心的不安,以求報(bào)答讀者的厚愛。
4年前,第二版的寫作是艱難的重新探索的過程,幾乎放棄了第一版的全部內(nèi)容,篇幅由十二章擴(kuò)展為十六章,字?jǐn)?shù)也由39.8萬字?jǐn)U展到50.6萬字。第二版更具有了個(gè)人的特點(diǎn),字里行間承載了我對(duì)新聞的熱愛和理解,承載了我不可動(dòng)搖的新聞理想,希望讀者通過本書看到的不僅僅是新聞采寫理論和技能層面的知識(shí),而且也對(duì)滲透其中的新聞專業(yè)主義追求有所懂得。2014年第二版出版后,迄今已重印了12次。同時(shí),由于本書在全國書店和全國高校圖書館的廣泛存在,也讓我不得不敬佩清華大學(xué)出版社的發(fā)行能力。
我不經(jīng)常查看郵件,當(dāng)偶然打開郵箱時(shí),總能看到讀者來信,有贊揚(yáng)也有批評(píng),有鼓勵(lì)也有建議,那些溫暖的語言,那些思想的鋒芒,那些探索的精神,讓我欣慰也讓我內(nèi)心緊迫。雖然我沒有及時(shí)回復(fù)讀者的來信,但是,我會(huì)做。于是,今年我開始了第三版的寫作。
這次寫作的不同在于,除了愛和責(zé)任的催促,我的寫作不再有任何諸如評(píng)職稱、業(yè)績之類的功利因素。這讓我的書寫更加自由、從容,更加像我自己。
本次修改主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 對(duì)書中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了全新媒體生態(tài)下的重新論述。增加了媒體實(shí)踐發(fā)展的全新元素,如融媒體報(bào)道策劃、數(shù)據(jù)支撐下新聞價(jià)值的判斷、算法推送造成的信息繭房問題、機(jī)器寫作對(duì)新聞寫作的挑戰(zhàn)、作為假新聞的翻轉(zhuǎn)新聞等!1〗新聞采訪與寫作(第三版)前言〖2〗2. 在結(jié)構(gòu)上增加了三章,刪除了三章。增加了新聞策劃,讓新聞更成熟 標(biāo)題,新聞的眼睛 深度報(bào)道,讓新聞走向深刻三章,刪去了原來的通訊和特稿網(wǎng)絡(luò)新聞及調(diào)查性報(bào)道三章。通訊和特稿在新聞體裁一章中重新論述,調(diào)查性報(bào)道在深度報(bào)道一章中重新論述,而以網(wǎng)絡(luò)新聞為代表的新媒體新聞寫作體現(xiàn)在全書的各章中,不再單獨(dú)成章。
3. 重寫了新聞的定義一章。在包括互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在內(nèi)的新技術(shù)力量開始滲入媒體的各個(gè)層面的時(shí)代,公民新聞、移動(dòng)新聞、數(shù)據(jù)新聞、在線新聞、新聞2.0等名詞層出不窮,新聞注定要不斷被重新定義。
4. 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)新聞專業(yè)主義的重要性。在新聞的客觀性、獨(dú)立性、權(quán)威性受到?jīng)_擊的自媒體時(shí)代,清晰而堅(jiān)定的新聞專業(yè)主義精神尤為重要。
在寫作的過程中,每完成一章,我就發(fā)給我的研究生張棟,他不僅認(rèn)真地幫我校對(duì),還會(huì)不斷地鼓勵(lì)我。老師,加油。老師,最近寫得好快。感謝這個(gè)可愛的孩子,有緣成為師生,是我的榮幸。
感謝本書的責(zé)任編輯紀(jì)海虹老師,這已經(jīng)是我和她合作的第4本書了。10年前,面對(duì)我這個(gè)初來乍到的作者,不知她的內(nèi)心是否有過忐忑,然而,她卻從未催逼書稿,總是平靜地鼓勵(lì)和等待,讓我這個(gè)生性散漫、不夠勤奮、到處游走的人不得不集中精力寫好這本書,一寫就是10年。
感謝所有支持和幫助過我的人們。特別感謝在寫作深度報(bào)道一章時(shí),王克勤老師、葉鐵橋老師的幫助,他們作為勇敢的調(diào)查記者,是重大事件的見證者,也是歷史真相的記錄者。調(diào)查記者是個(gè)了不起的群體,值得我們尊重,值得歷史記憶。
本書參考和引用了諸多專業(yè)文獻(xiàn)和媒體報(bào)道,在此一并致謝。
書寫完的那一天,學(xué)生提醒我晚上要看難得一遇的流星雨。那夜,我在凜冽的寒風(fēng)中仰望天空,雖然沒有看到流星劃過,但那天的夜很美,漫天的星星閃耀著鉆石般的光芒,明凈而安詳。
歐陽霞2017年12月29日于青島
歐陽霞,女,中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授、新聞與傳播系副主任。研究方向:新聞實(shí)務(wù)、新聞心理主講課程:新聞采訪與寫作、編輯學(xué)概論、報(bào)刊編輯、新聞心理學(xué)、深度報(bào)道研究、大學(xué)人文教程
第一章記者,時(shí)事的觀察記錄者001
第一節(jié)記者的職業(yè)素養(yǎng)002
一、 新聞品格堅(jiān)持正義,追求真理002
二、 新聞敏感記者最寶貴的專業(yè)素養(yǎng)008
三、 新聞專業(yè)主義記者的自覺追求014
第二節(jié)記者的綜合素養(yǎng)019
一、 知識(shí)儲(chǔ)備讓記者挖掘新聞的深度019
二、 心理素質(zhì)讓非智力因素得以激發(fā)020
三、 全媒體素養(yǎng)讓記者跟隨時(shí)代步伐020
練習(xí)027
第二章新聞,注定要不斷重新定義028
第一節(jié)新聞沒有完美的定義028
一、 什么是新聞028
二、 新聞的定義031
第二節(jié)新聞的深層本質(zhì)和功能032
一、 人是新聞力量的源泉032
二、 新聞實(shí)現(xiàn)人與人的溝通037
三、 新聞是社會(huì)批判的工具039
練習(xí)041
第三章新聞策劃,讓新聞更成熟042
第一節(jié)什么是新聞策劃042
一、 新聞策劃的概念042
二、 新聞策劃的意義044
三、 新聞策劃不是策劃新聞045
第二節(jié)新聞策劃的原則048
一、 真實(shí)性原則049
二、 創(chuàng)新性原則050
三、 應(yīng)變性原則052
第三節(jié)新聞策劃的類型053
一、 階段性新聞策劃054
二、 專題性新聞策劃054
三、 即時(shí)性報(bào)道策劃055
四、 融媒體報(bào)道策劃056
練習(xí)062
第四章新聞價(jià)值,衡量事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)063
第一節(jié)構(gòu)成新聞價(jià)值的要素064
一、 時(shí)新性064
二、 重要性066
三、 顯著性067
四、 接近性068
五、 趣味性(人情味)069
第二節(jié)新聞價(jià)值取向072
練習(xí)077
第五章新聞線索,采訪的出發(fā)點(diǎn)078
第一節(jié)尋找新聞線索078
一、 什么是新聞線索078
二、 新聞線索從何而來081
第二節(jié)如何發(fā)現(xiàn)新聞線索087
一、 在閑談中捕捉087
二、 在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)088
三、 在對(duì)比中探尋089
四、 在細(xì)節(jié)中抓住090
練習(xí)091
第六章采訪對(duì)象,找到并去接近092
第一節(jié)找到采訪對(duì)象092
一、 尋找采訪對(duì)象的途徑093
二、 征得采訪對(duì)象的同意094
第二節(jié)贏得采訪機(jī)會(huì)095
一、 搶,必然的追求095
二、 等待,不得不有的付出098
三、 應(yīng)變,創(chuàng)造機(jī)會(huì)的智慧100
四、 信任,贏得采訪的橋梁101
五、 堅(jiān)持,絕不輕言放棄103
六、 場(chǎng)所,因人因事而異104
練習(xí)105
第七章采訪準(zhǔn)備,預(yù)先的工作107
第一節(jié)熟悉采訪對(duì)象107
一、 為什么要熟悉采訪對(duì)象107
二、 怎樣熟悉采訪對(duì)象110
第二節(jié)準(zhǔn)備問題、裝備和提綱113
一、 準(zhǔn)備采訪問題113
二、 準(zhǔn)備采訪裝備116
三、 準(zhǔn)備采訪提綱118
練習(xí)121
第八章采訪提問,記者的天職122
第一節(jié)提問方式122
一、 陳述提問122
二、 直接提問126
三、 追問132
第二節(jié)提問類型137
一、 開放式提問137
二、 閉合式提問(封閉式提問)138
三、 開放和封閉相對(duì)而言139
四、 兩類提問的運(yùn)用139
第三節(jié)提問技巧142
一、 開啟提問,因人而異142
二、 正面激問,逼迫回答144
三、 揣摩對(duì)方,心理較量145
第四節(jié)提問禁忌146
一、 忌提主觀誘導(dǎo)性問題146
二、 忌提審問式的問題147
三、 忌提傷害性的問題147
四、 忌提無法回答的問題148
五、 忌提信口開河的問題148
第五節(jié)非言語因素采訪150
一、 通過視覺的非言語采訪151
二、 通過物體的非言語采訪151
三、 通過體態(tài)的非言語采訪152
四、 通過副言語的非言語采訪152
練習(xí)153
第九章原則和要求,新聞寫作的基礎(chǔ)157
第一節(jié)新聞寫作的基本原則157
一、 什么是用事實(shí)說話157
二、 為什么要用事實(shí)說話164
三、 如何用事實(shí)說話165
第二節(jié)新聞寫作的要求168
一、 真實(shí)是新聞的首要特性和必備品格168
二、 準(zhǔn)確是新聞寫作至高無上的法則175
三、 精練是新聞的特性所決定的178
四、 生動(dòng)是引人入勝的保證182
練習(xí)185
第十章語言,新聞的載體186
第一節(jié)新聞?wù)Z言的內(nèi)涵186
一、 什么是新聞?wù)Z言186
二、 新聞?wù)Z言是綜合功能語言187
第二節(jié)新聞?wù)Z言的特點(diǎn)187
一、 準(zhǔn)確是新聞?wù)Z言的第一特點(diǎn)188
二、 白描是至高的語言境界189
三、 簡潔是新聞?wù)Z言的美學(xué)品質(zhì)191
四、 通俗是獲得良好傳播效果的必然途徑193
第三節(jié)新聞?wù)Z言的禁忌195
一、 忌含糊籠統(tǒng)195
二、 忌數(shù)字堆砌198
三、 忌用生僻字詞199
四、 忌公文語言200
五、 忌網(wǎng)絡(luò)語言200
練習(xí)201
第十一章體裁,新聞的表現(xiàn)樣式204
第一節(jié)消息204
一、 什么是消息204
二、 消息的分類206
第二節(jié)通訊211
一、 什么是通訊211
二、 通訊的作用213
三、 通訊的種類213
四、 通訊和消息的區(qū)別214
第三節(jié)新聞特寫218
一、 什么是新聞特寫218
二、 新聞特寫的特點(diǎn)218
第四節(jié)華爾街日?qǐng)?bào)體220
一、 什么是華爾街日?qǐng)?bào)體220
二、 華爾街日?qǐng)?bào)體的特點(diǎn)223
三、 華爾街日?qǐng)?bào)體采寫技巧226
練習(xí)230
第十二章結(jié)構(gòu),新聞寫作的框架233
第一節(jié)消息的外在結(jié)構(gòu)233
一、 標(biāo)題233
二、 消息頭234
三、 導(dǎo)語234
四、 主體234
五、 結(jié)尾235
第二節(jié)消息的內(nèi)在結(jié)構(gòu)236
一、 倒金字塔結(jié)構(gòu)236
二、 時(shí)間順序結(jié)構(gòu)240
三、 并列式結(jié)構(gòu)244
練習(xí)247
第十三章標(biāo)題,新聞的眼睛248
第一節(jié)新聞標(biāo)題的作用250
一、 吸引受眾251
二、 評(píng)價(jià)新聞251
第二節(jié)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)253
一、 新聞標(biāo)題要揭示新聞事實(shí)253
二、 新聞標(biāo)題要符合新聞事實(shí)256
第三節(jié)新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)260
一、 標(biāo)題的外在組成結(jié)構(gòu)261
二、 標(biāo)題的內(nèi)在組成結(jié)構(gòu)274
第四節(jié)新聞標(biāo)題的制作278
一、 制作不同種類的標(biāo)題278
二、 優(yōu)化新聞標(biāo)題279
三、 網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題制作的特點(diǎn)282
練習(xí)284
第十四章導(dǎo)語,新聞寫作的核心286
第一節(jié)導(dǎo)語的定義及作用286
一、 什么是導(dǎo)語286
二、 導(dǎo)語的作用288
第二節(jié)導(dǎo)語的類型290
一、 直接導(dǎo)語291
二、 延緩性導(dǎo)語292
三、 兩類導(dǎo)語對(duì)比293
第三節(jié)導(dǎo)語的寫作294
一、 動(dòng)詞,使導(dǎo)語更確切294
二、 描寫,使導(dǎo)語有神采295
三、 提問,使導(dǎo)語更具啟發(fā)性296
四、 對(duì)比,使導(dǎo)語價(jià)值更突出297
五、 引語,使導(dǎo)語真實(shí)可信298
六、 典故,使導(dǎo)語趣味盎然 299
練習(xí)305
第十五章主體、背景和結(jié)尾,新聞的展開307
第一節(jié)消息的主體307
一、 主體的作用307
二、 主體的寫作要求311
第二節(jié)新聞背景315
一、 新聞背景的類型與作用315
二、 背景的寫作要求319
第三節(jié)消息的結(jié)尾324
一、 結(jié)尾是與受眾告別的地方324
二、 結(jié)尾的寫作形式325
練習(xí)328
第十六章深度報(bào)道,讓新聞走向深刻330
第一節(jié)什么是深度報(bào)道330
一、 深度報(bào)道的產(chǎn)生和發(fā)展330
二、 深度報(bào)道的概念335
第二節(jié)深度報(bào)道的寫作337
一、 深度報(bào)道的類型337
二、 深度報(bào)道的寫作特點(diǎn)339
第三節(jié)新媒體的深度報(bào)道342
一、 深度報(bào)道本身的新特點(diǎn)342
二、 深度報(bào)道傳播方式的新特點(diǎn)343
練習(xí)353
參考文獻(xiàn)354