帶孩子讀一本精彩的國寶普及讀物,也就是陪孩子經(jīng)歷一次精彩的紙上博物館旅行。
《給孩子的國寶》是給孩子的第十三部作品,由資深中國古代工藝美術史專家尚剛撰寫。在這本書里,作者專為青少年撰寫的介紹國寶藝術價值及其與社會歷史關系的鑒賞類著作,通過六個類別二百件國寶,將中國古代物質(zhì)文化和藝術娓娓道來,充分展示了中華文明的輝煌成就。作者除了評點名作外,還將這些工藝美術遺產(chǎn)放在社會的大背景里作介紹。因為政治、經(jīng)濟、文化在孕育出工藝美術及其名作的同時,還決定著它們的風貌。通過本書,讀者能夠不僅知其然,而且知其所以然,得到更系統(tǒng)有關國寶的知識,更全面地理解。本書系
本書內(nèi)容不僅適合孩子們課外閱讀,也適合家長和孩子一起進行,共享閱讀的喜悅和交談的快樂,幫助孩子養(yǎng)成終生讀書的習慣。
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國寶指國家的寶物或者卓越人才,在這本書里,指的是中國古代的工藝美術遺產(chǎn)。書中,我將簡要介紹中國古代輝煌的工藝美術與其名作,而不是單單評點名作。這是因為經(jīng)濟、政治、文化不僅孕育出工藝美術與其名作,并且還決定著它們的風貌,如果在大背景里作介紹,就不僅能夠知其然,還可以知其所以然,有利于得到更系統(tǒng)的知識,可以更全面地理解名作。我會努力這樣寫作,更期盼可以達到目的。
對中國古代的工藝美術,大家未必十分了解,下面就先把它的基本情況作一些簡略的說明。
在古代,工藝美術就是制作采用手工業(yè)方式的造型藝術,其生產(chǎn)含有經(jīng)濟和文化的兩類特征,其作品兼具物質(zhì)和精神的雙重屬性。漢語里的工藝美術是20世紀初從日語借用的,名詞的出現(xiàn)雖然太晚,涵蓋的作品卻有中國最早的藝術創(chuàng)造。并且在中國的原始社會,繪畫和雕塑也往往以工藝美術的造型或者裝飾的方式出現(xiàn)。
按照材質(zhì),可以把工藝美術分成絲綢等織物、陶瓷、玉石、金屬、漆木以及其他六個門類。這個其他包含了竹刻、玻璃、牙雕、犀牛角雕等等,它們的作品相對較少。工藝美術的主體是日用品,其次才是欣賞品。不過,在日用和欣賞之間,從來就沒有清晰的界線。所有的日用品都能夠欣賞,許多欣賞品又可以使用,只是欣賞品的材質(zhì)往往更高貴,制作常常更考究。
因為主體是日用品,所以除去少數(shù)純粹的欣賞品之外,工藝美術最關心適用,其演變往往都是在滿足適用的需求。如果評價工藝美術品的藝術價值,造型和裝飾不妨害使用是基本的尺度,有助于使用才是更高的標準。工藝美術創(chuàng)作就像帶著鐐銬的舞蹈,適用束縛了庸人,也玉成了巧匠。巧匠的姓名雖然大多失傳,但無數(shù)作品都是其智慧和才華的豐碑。后面將要講到漢代的釭燈、唐代的香囊等等,它們都是融匯美觀與適用的楷模。
任何作品都是用材料做成的,材料制約著作品的面貌,材料的不同必定帶來造型和裝飾的差異。材料必須經(jīng)過制作技術才能成為作品,技術制約了作品的面貌,技術的不同常常引出造型和裝飾的變化。這樣,在一定程度上,工藝美術的歷史也是材料的歷史、技術的歷史。
夏商以來,中國的工藝美術不外乎官府和民間兩類。官府的產(chǎn)品有官派的用場,容不得以工匠的自由發(fā)揮破壞了欽定的法度。民間的產(chǎn)品大多要投入市場,工匠既然賴以謀生,就必須迎合主顧的趣味,預期的購買者一般是財力相當、趣味相近的人群。這樣,無論官府、民間,絕大多數(shù)作品的面貌都至少與某個階層的好尚一致,所體現(xiàn)的審美共同性遠遠大于特殊性。這和追求獨創(chuàng),可以寫心的詩歌、可以自娛的繪畫截然不同。因此通過工藝美術,能夠對古代的審美風尚與其演變有全面、深入的理解,這是憑借其他文藝門類難以做到的。
盡管對于大多數(shù)單件作品,工藝美術對人的震撼力不如繪畫、雕塑等純藝術,但是作為整體,工藝美術的影響力卻遠遠超過純藝術。特別是在信息不暢、交通不便的古代,人可以不去或者無緣欣賞純藝術,卻無法在衣食住行中回避工藝美術,即令作品樸素無華,也必定有線型、帶顏色,人不必專門欣賞它,而它卻在源源不斷地提供著形式語言,潛移默化地自幼培育起人的基本審美意識,如影隨形般左右了人的終極審美判斷。這種影響的發(fā)揮方式很特殊,但功效深遠強大,令其他藝術門類無法企及。
工藝美術長期是中華文明傳播的主要載體。中華文明深厚博大,思想、文學、書法等等固然高明,但觀念的差異、語言的隔閡,令它們長期讓遠方的域外人士難以理解。工藝美術品不同,它們既美觀,又適用,備受珍愛,是享譽古代世界的中國制造。域外人士在使用的同時,就不知不覺感受了中華文明,這又是其他文化形式不能比擬的。
和西方比較,中國的工藝美術含蓄優(yōu)雅。如果以最精致高貴的皇家制作為例,宋代以來,它們中的許多竟然典厚無文,把美凝聚于造型、質(zhì)地和色彩,這同西方的錯金鏤彩對比鮮明。優(yōu)秀的裝飾強調(diào)意蘊,即便寫實,也重在神韻,不求形似。寓意的表達往往迂回曲折,鄙薄刻露張揚,注重渲染氣氛,講求象外之意,余韻悠遠綿長。因此耐尋味,禁琢磨,能夠引導欣賞者調(diào)動聯(lián)想去填充生發(fā)。含蓄優(yōu)雅不僅是中國工藝美術的高明之處,也是其他國度不具備或者表現(xiàn)不充分的最大藝術特色。
少年時代,我讀過《十萬個為什么》,那些優(yōu)秀的科普圖書對我影響很大,F(xiàn)在,我也有了寫作普及讀物的機會,能夠把將近40年學到的知識、收獲的心得介紹給大家,我有幸福感。我渴望這本書能夠幫助讀者更加了解輝煌的中國古代工藝美術、更加熱愛悠久的中華文明。不過,這還是目標,能否達到,評判只能來自讀者。
尚剛
2017年8月15日
尚剛,中國古代工藝美術史家,1952年生,北京人。 黑龍江大學中文系學士。中央工藝美術學院工藝美術史論系 1982.21984.7 碩士。莫斯科高等藝術工業(yè)學校 公費進修生(題:中世紀的中亞藝術) 1986.101987.11。中央工藝美術學院工藝美術史論系 1988.91993.1 博士。現(xiàn)為清華大學美術學院教授、博導、院學術委員會主任。