小升初家長(zhǎng)手冊(cè)：歡迎來(lái)到五年級(jí)
定 價(jià)：58 元
- 作者：卓立 著
- 出版時(shí)間：2019/9/1
- ISBN：9787122348630
- 出 版 社：化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G782-62
- 頁(yè)碼：188
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：大32開(kāi)
1、全書(shū)著重帶領(lǐng)五年級(jí)的孩子和父母省察孩子學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況，為即將到來(lái)的小升初實(shí)力準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況分為三階段；初階：完成任務(wù)階段；進(jìn)階：力求甚解階段；高階：融會(huì)貫通階段。五年級(jí)的核心任務(wù)是三階學(xué)習(xí)力自檢，實(shí)力迎接小升初
2、五年級(jí)這一年，孩子們陸續(xù)進(jìn)入青春前期，父母和孩子之間相處的模式開(kāi)始在無(wú)聲息中發(fā)生巨大變化，這一年開(kāi)始的和孩子相處的方式很可能決定一生親子關(guān)系的基調(diào)。
3、五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
卓立，北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長(zhǎng)，北京市潤(rùn)豐學(xué)校校長(zhǎng)，50余年一線小學(xué)教育生涯的兒童教育專家，全國(guó)十大明星校長(zhǎng)，北京市杰出校長(zhǎng)，北京教育功勛人物。他提出“和諧教育”的大教育觀；他提出教育的目標(biāo)：一切為了孩子，一切為了明天；他提出辦學(xué)的愿景：讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來(lái)托付給你；他承諾：用心做教育；他對(duì)學(xué)生的期望：為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)。
第一部分 五年級(jí)的核心任務(wù)：三階學(xué)習(xí)力自檢，實(shí)力迎接小升初/ 001
第一章 初步的學(xué)習(xí)力：完成任務(wù)——被動(dòng)學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么可怕/ 004
神奇記事本，邁入五年級(jí)的學(xué)習(xí)利器005
回家先不寫(xiě)作業(yè)才是對(duì)的009
課堂上沒(méi)有g(shù)et到全部的知識(shí)點(diǎn)！課后呢011
每天20分鐘英語(yǔ)音頻，這樣聽(tīng)進(jìn)去013
考場(chǎng)好心態(tài)和愛(ài)舉手發(fā)言的好狀態(tài)，是一根藤上的兩個(gè)瓜016
第二章 進(jìn)階的學(xué)習(xí)力：力求甚解——有規(guī)律的被動(dòng)學(xué)習(xí)/ 019
找到自己的“神奇圖書(shū)館”020
錯(cuò)題本不再是“雞肋”024
父母幫一把，讓孩子喜歡上背單詞026
對(duì)科學(xué)保有永不泯滅的好奇心030
古典詩(shī)詞內(nèi)存超過(guò)課本了嗎033
各科學(xué)習(xí)力均衡，不懸殊偏科036
第三章 高配的學(xué)習(xí)力：融會(huì)貫通——?dú)g迎來(lái)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的美麗新世界/ 042
跨學(xué)科閱讀043
練一手好字，悅己敬人049
英語(yǔ)，不怕出錯(cuò)、想說(shuō)就說(shuō)的底氣053
讓奧數(shù)好玩兒059
文言文，推開(kāi)返回古典中國(guó)的任意門064
有放空的時(shí)間，做自己喜歡的事情067
第二部分 優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系，是孩子挑戰(zhàn)未來(lái)最有力的武器 / 073
第四章 五年級(jí)，決定一生親子關(guān)系的基調(diào)/ 075
先喜歡自己，才有信心面對(duì)世間萬(wàn)事076
登山去！和孩子一起勇敢走出舒適區(qū)080
當(dāng)父母的無(wú)微不至，變成一種“多余”083
有主見(jiàn)，源于對(duì)自己的日常有主權(quán)087
我們都不喜歡“偷聽(tīng)、偷看、偷打聽(tīng)”孩子的自己090
超級(jí)有用的“不打擾”原則095
“愛(ài)玩手機(jī)”如何破099
第五章 青春前期的校園關(guān)系，父母可以幫上這些忙/ 104
老師們的學(xué)生分類法105
平等，平等，還是平等110
當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”114
女孩子們的領(lǐng)先發(fā)育118
對(duì)待“晚熟”的男孩們121
和孩子一起客觀看待各種競(jìng)爭(zhēng)和排名125
第三部分 五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)/ 131
第六章 五年級(jí)的語(yǔ)文/ 132
小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)133
基礎(chǔ)知識(shí)133
閱讀理解133
寫(xiě)作和運(yùn)用133
開(kāi)啟以單元為單位的主題預(yù)習(xí)135
閱讀理解，有問(wèn)題沒(méi)關(guān)系139
不寫(xiě)“假作文”，做不到咋辦142
第七章 五年級(jí)的數(shù)學(xué)/ 147
小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)148
數(shù)與代數(shù)148
空間和圖形148
統(tǒng)計(jì)和概率148
實(shí)踐和綜合運(yùn)用149
就是沒(méi)有幾何空間想象力150
數(shù)學(xué)是靠刷題刷出來(lái)的嗎154
奧數(shù)還有用嗎156
如果孩子對(duì)奧數(shù)有點(diǎn)興趣，如何幫助他159
第八章 五年級(jí)的英語(yǔ)/ 162
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)163
基礎(chǔ)詞匯及語(yǔ)法163
運(yùn)用與寫(xiě)作163
除了背書(shū)，還能怎樣快速提升英語(yǔ)能力164
五年級(jí)的英文寫(xiě)作要求是這樣的170
聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)，聽(tīng)懂英語(yǔ)174
KET，PET，F(xiàn)CE——后奧數(shù)時(shí)代的優(yōu)錄風(fēng)向標(biāo)178
番外一/ 182
五年級(jí)小學(xué)生閱讀書(shū)目推薦182
五年級(jí)父母閱讀書(shū)目推薦183
番外二 ASK校長(zhǎng)/ 185
書(shū)單推薦
