1、小升初有四個(gè)最重要的主題:親子關(guān)系、小升初實(shí)操、為適應(yīng)中學(xué)做準(zhǔn)備、課程學(xué)習(xí)。
2、小升初階段家長最關(guān)心的升學(xué)政策,包括往屆學(xué)生的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)、如何擇校、民辦校與私立校的選擇、坑班要不要報(bào)等;升學(xué)途徑,包括如何爭取三好和推優(yōu)、藝術(shù)和體育特長哪些對升學(xué)有幫助、個(gè)性化的升學(xué)途徑等。
3、中學(xué)是和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式截然不同的一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,那些能順利適應(yīng)中學(xué)生活的孩子們都提前搞定了那些事情,他們的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法是怎樣的,本書都有詳細(xì)講述。
4、在小升初全力以赴階段,語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法。
卓立,北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長,北京市潤豐學(xué)校校長,50余年一線小學(xué)教育生涯的兒童教育專家,全國十大明星校長,北京市杰出校長,北京教育功勛人物。他提出“和諧教育”的大教育觀;他提出教育的目標(biāo):一切為了孩子,一切為了明天;他提出辦學(xué)的愿景:讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給你;他承諾:用心做教育;他對學(xué)生的期望:為中華之富強(qiáng)而讀書。
第一部分 政策、經(jīng)驗(yàn)、步驟,有條不紊開啟小升初/ 001
第一章 透徹理解政策,從容開啟小升初/ 002
小升初浪起云涌,我們學(xué)會踏浪而行003
從中高考的節(jié)點(diǎn)回看,小升初風(fēng)平浪靜010
做孩子入學(xué)信息的“搜索引擎”和“過濾器”013
充分吃透當(dāng)屆當(dāng)?shù)匦∩跎龑W(xué)政策017
中學(xué)咨詢會!這樣提問最有效020
第二章 獲取周圍人的經(jīng)驗(yàn),也很重要/ 024
家委會,為啥還那么擠025
畢業(yè)班的家長和老師相處,要避免的行為029
六年級的老師,比別的年級老師顯得“冷淡”031
不妨暗暗地幫孩子爭取老師的肯定034
老師和母校,在小升初的時(shí)候還能幫上什么忙038
向上一級學(xué)長尋求升學(xué)經(jīng)驗(yàn)042
第三章 有計(jì)劃有步驟,全面立體開啟小升初/ 047
好好協(xié)助孩子的第一次人生規(guī)劃048
小學(xué)畢業(yè)考試,依然值得嚴(yán)陣以待054
從孩子出發(fā),嘗試個(gè)性化的升學(xué)途徑056
還有被“掐尖兒”的可能嗎056
民辦校,不僅是你選不選它的問題058
“三好”和“推優(yōu)”,現(xiàn)在是什么情況060
特長生還有用嗎063
啥也沒準(zhǔn)備來到六年級,我們該怎么辦067
第二部分 小初銜接的四個(gè)關(guān)鍵問題/ 073
第四章 孩子嘗試以中學(xué)生的思維方式來面對六年級的學(xué)習(xí)了嗎/ 074
孩子們最容易跑偏的三大方向075
理論上的五項(xiàng)準(zhǔn)備078
不需要焦慮,但要有緊迫感081
“學(xué)習(xí)”這件事對孩子的意義,才是他真正的畢業(yè)成績085
第五章 從容度過青春前期,孩子準(zhǔn)備好了嗎/ 090
誰家孩子在戀愛?一定不是我家的091
從一本孩子喜歡的書開始,真正理解孩子094
父母不要奢望和這個(gè)年紀(jì)的孩子做朋友098
校園里,建立師生之間信任先行的伙伴關(guān)系101
六年級,更需要班級歸屬感108
第六章 愉快進(jìn)入中學(xué)時(shí)代的生活密鑰,孩子拿到了嗎/ 113
什么時(shí)候可以考慮給孩子買手機(jī)114
日常生活,孩子也要妥妥打點(diǎn)好自己117
興趣班——敢于放棄,也勇于堅(jiān)持119
持續(xù)的“興趣”比“特長”更有價(jià)值124
留一點(diǎn)時(shí)間,做“無用”的事129
早睡——睡出好狀態(tài),睡出好成績132
如何讓坐在書桌前的時(shí)間變得有效137
獨(dú)立的衣柜,標(biāo)志獨(dú)立的人格140
做一對“不隨便曬娃”的父母143
第七章 勝任中學(xué)學(xué)習(xí)的幾個(gè)重點(diǎn),孩子抓住了嗎/ 149
培養(yǎng)批判性思維,就從閱讀討論開始吧150
發(fā)現(xiàn)名著的魅力153
要尋找動(dòng)機(jī),也要堅(jiān)持習(xí)慣159
不焦慮的三個(gè)精進(jìn)戰(zhàn)術(shù)163
考場上的好習(xí)慣為超水平發(fā)揮提供可能168
認(rèn)真審題168
劃批169
擅用草稿紙170
第三部分 小學(xué)六年,我們的語文、數(shù)學(xué)和英語/ 173
第八章 小學(xué)六年的語文課,我們學(xué)了什么/ 174
部編本語文教材2019全面啟用,開啟“大語文”時(shí)代175
部編本教材,有這幾點(diǎn)不一樣179
小學(xué)畢業(yè)年級的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)181
語文基本功的要求181
閱讀和閱讀理解的要求182
寫作的要求186
綜合性學(xué)習(xí)的要求188
第九章 小學(xué)六年的數(shù)學(xué)課,我們學(xué)了什么/ 192
數(shù)學(xué)思維,孩子初步具備了嗎193
小學(xué)畢業(yè)的數(shù)學(xué)能力195
基礎(chǔ)知識195
基本技能196
運(yùn)算能力199
空間觀念199用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題200
創(chuàng)新意識202
有計(jì)劃的考試,確保自己的“最優(yōu)”分?jǐn)?shù)202
第十章 小學(xué)六年的英語課,我們學(xué)了什么/ 205
創(chuàng)造英語環(huán)境,提升英語思維206
英語的閱讀和影視欣賞,1+1>2207
小學(xué)畢業(yè)的英語綜合能力209
聽209
說209
讀212
寫213
詞匯量213
語法215
英語的考前復(fù)習(xí)218
番外一/ 220
六年級小學(xué)生閱讀書目推薦220
六年級父母閱讀書目推薦221
番外二 ASK校長/ 222
番外三 小學(xué)畢業(yè)暑假50天,該做什么呢/ 228