招聘、甄選與錄用——理論、方法、工具、實(shí)務(wù)(微課版 第2版)
定 價(jià):42 元
- 作者:趙曙明 趙宜萱
- 出版時(shí)間:2019/6/1
- ISBN:9787115496553
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類:C913.2
- 頁(yè)碼:170
- 紙張:
- 版次:02
- 開本:16開
本書共10章,具體包括招聘、甄選與錄用管理概述,員工招聘的前期工作,招聘計(jì)劃的制訂,招聘廣告的撰寫,招聘渠道選擇,招聘簡(jiǎn)歷和人才儲(chǔ)備庫(kù)的管理,筆試與心理測(cè)驗(yàn),面試與評(píng)價(jià)中心技術(shù),錄用、入職與試用期管理,招聘評(píng)估與總結(jié)。
本書可作為大學(xué)本科、高職高專院校人力資源管理專業(yè)的教材,同時(shí)也適合企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、人力資源管理人員、咨詢師、培訓(xùn)師閱讀和使用。
1.本書作者權(quán)威,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。
2.案例豐富。本書提供大量生動(dòng)貼切、有很強(qiáng)的啟發(fā)性和實(shí)用性的案例。
3.形式新穎。本書提供微課版視頻資料,以二維碼形式嵌入正文,便于實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)。
趙曙明博士,南京大學(xué)商學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng),南京大學(xué)人力資源管理戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng),南京大學(xué)特聘教授,博士生導(dǎo)師。他兼任教育部工商管理學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部學(xué)科評(píng)審組專家,國(guó)家社科基金管理學(xué)部評(píng)審專家,全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員兼案例建設(shè)分委員會(huì)召集人,教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)學(xué)部成員,教育部學(xué)風(fēng)委員會(huì)委員。
第 1章 招聘、甄選與錄用管理概述
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 2
1.1 招聘管理概述 / 2
1.1.1 招聘管理的原則 / 2
1.1.2 招聘管理體系 / 3
1.1.3 招聘管理的流程 / 5
【微課堂】 / 6
1.2 甄選管理概述 / 6
1.2.1 甄選管理的原則 / 6
1.2.2 甄選管理體系 / 6
1.2.3 甄選管理的流程 / 7
【微課堂】 / 7
1.3 錄用管理概述 / 7
1.3.1 人員錄用管理的原則 / 7
1.3.2 錄用管理的流程 / 8
【微課堂】 / 8
復(fù)習(xí)與思考 / 8
知識(shí)鏈接 / 9
第 2章 員工招聘的前期工作
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 10
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 11
2.1 招聘影響因素的分析 / 11
2.1.1 影響招聘的政策因素 / 11
2.1.2 影響招聘的供給因素 / 11
2.1.3 影響招聘的競(jìng)爭(zhēng)因素 / 12
2.1.4 影響招聘的地域因素 / 12
2.1.5 影響招聘的自身因素 / 12
【微課堂】 / 14
2.2 招聘規(guī)劃管理 / 14
2.2.1 戰(zhàn)略性招聘管理 / 14
2.2.2 人員供需分析 / 15
【微課堂】 / 17
2.3 崗位分析 / 17
2.3.1 崗位分析的內(nèi)容 / 17
2.3.2 崗位分析的作用 / 18
2.3.3 崗位分析的流程 / 19
2.3.4 崗位分析的方法 / 19
【微課堂】 / 30
復(fù)習(xí)與思考 / 30
知識(shí)鏈接 / 31
技能實(shí)訓(xùn) / 31
第3章 招聘計(jì)劃的制訂
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 32
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 33
3.1 明確招聘需求 / 33
3.1.1 匯總招聘需求 / 33
3.1.2 確定招聘需求 / 33
【微課堂】 / 34
3.2 確定招聘策略 / 34
3.2.1 確定招聘人員的策略 / 35
3.2.2 確定招聘時(shí)間的策略 / 35
3.2.3 確定招聘地點(diǎn)的策略 / 35
3.2.4 確定招聘渠道的策略 / 35
3.2.5 確定招聘宣傳的策略 / 36
【微課堂】 / 36
3.3 招聘成本的預(yù)算 / 36
3.3.1 招聘成本的內(nèi)容 / 36
3.3.2 成本預(yù)算的編制 / 38
【微課堂】 / 39
3.4 編制招聘計(jì)劃書 / 39
3.4.1 招聘計(jì)劃的編制流程 / 39
3.4.2 校園招聘計(jì)劃的制訂 / 40
3.4.3 現(xiàn)場(chǎng)招聘計(jì)劃的制訂 / 45
3.4.4 海外人才招聘計(jì)劃的制訂 / 46
【微課堂】 / 47
復(fù)習(xí)與思考 / 47
知識(shí)鏈接 / 47
技能實(shí)訓(xùn) / 48
第4章 招聘廣告的撰寫
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 49
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 50
4.1 招聘廣告的撰寫方法 / 50
4.1.1 知曉招聘廣告的內(nèi)容 / 50
4.1.2 招聘廣告的撰寫依據(jù) / 50
4.1.3 招聘廣告的寫作技巧 / 51
4.1.4 招聘廣告撰寫應(yīng)規(guī)避的問題 / 52
4.1.5 招聘廣告的寫作模板 / 53
【微課堂】 / 53
4.2 招聘廣告的媒體選擇 / 54
4.2.1 招聘廣告媒體選擇的依據(jù) / 54
4.2.2 不同媒體的廣告效果比較 / 54
【微課堂】 / 55
復(fù)習(xí)與思考 / 55
知識(shí)鏈接 / 56
技能實(shí)訓(xùn) / 56
第5章 招聘渠道選擇
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 57
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 58
5.1 媒體招聘 / 58
5.1.1 廣告媒體招聘 / 58
5.1.2 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招聘 / 59
【微課堂】 / 60
5.2 現(xiàn)場(chǎng)招聘 / 60
5.2.1 人才市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘 / 61
5.2.2 大學(xué)校園現(xiàn)場(chǎng)招聘 / 63
5.2.3 專人專場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘 / 66
【微課堂】 / 67
5.3 第三方招聘 / 67
5.3.1 招聘外包 / 67
5.3.2 獵頭招聘 / 68
【微課堂】 / 77
5.4 內(nèi)部選聘 / 77
5.4.1 內(nèi)部選拔 / 77
5.4.2 內(nèi)部推薦 / 80
5.4.3 內(nèi)部晉升 / 81
【微課堂】 / 83
復(fù)習(xí)與思考 / 83
知識(shí)鏈接 / 83
技能實(shí)訓(xùn) / 84
第6章 招聘簡(jiǎn)歷和人才儲(chǔ)備庫(kù)的管理
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 85
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 86
6.1 收集簡(jiǎn)歷 / 86
6.1.1 主動(dòng)投遞簡(jiǎn)歷信息的收集 / 86
6.1.2 系統(tǒng)匹配簡(jiǎn)歷信息的收集 / 86
【微課堂】 / 87
6.2 簡(jiǎn)歷的篩選技術(shù) / 87
6.2.1 簡(jiǎn)歷篩選的標(biāo)準(zhǔn) / 87
6.2.2 簡(jiǎn)歷匹配度分析方法 / 88
6.2.3 擠掉簡(jiǎn)歷中的“水分” / 89
【微課堂】 / 90
6.3 人才庫(kù)的建立 / 90
6.3.1 人才庫(kù)的信息來(lái)源 / 90
6.3.2 人才庫(kù)的人才分類 / 91
6.3.3 人才庫(kù)的評(píng)選程序 / 91
6.3.4 人才庫(kù)的科學(xué)利用 / 92
【微課堂】 / 93
復(fù)習(xí)與思考 / 93
知識(shí)鏈接 / 93
技能實(shí)訓(xùn) / 94
第7章 筆試與心理測(cè)驗(yàn)
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 95
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 96
7.1 筆試試題的設(shè)計(jì) / 96
7.1.1 筆試的內(nèi)容 / 96
7.1.2 筆試試題的題型 / 96
7.1.3 筆試試題的編制原則 / 96
7.1.4 不同崗位筆試試題的設(shè)計(jì) / 97
7.1.5 不同能力筆試試題的設(shè)計(jì) / 103
【微課堂】 / 106
7.2 員工心理測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)述 / 106
7.2.1 心理測(cè)驗(yàn)概述 / 107
7.2.2 心理測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備 / 108
7.2.3 心理測(cè)驗(yàn)題目的編制 / 109
7.2.4 常用心理測(cè)驗(yàn)的方法 / 109
【微課堂】 / 110
7.3 職業(yè)興趣測(cè)試 / 110
7.3.1 職業(yè)興趣測(cè)試的功能 / 110
7.3.2 職業(yè)興趣測(cè)試的方法 / 111
7.3.3 職業(yè)興趣測(cè)試的工具 / 111
7.3.4 職業(yè)興趣測(cè)試的應(yīng)用 / 114
【微課堂】 / 114
7.4 職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng) / 114
7.4.1 職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)的作用 / 115
7.4.2 職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)的工具 / 115
【微課堂】 / 116
復(fù)習(xí)與思考 / 116
知識(shí)鏈接 / 116
技能實(shí)訓(xùn) / 117
第8章 面試與評(píng)價(jià)中心技術(shù)
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 118
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 119
8.1 面試組織管理 / 119
8.1.1 面試團(tuán)隊(duì)的建立 / 119
8.1.2 面試分工和準(zhǔn)備 / 119
【微課堂】 / 121
8.2 面試試題設(shè)計(jì) / 121
8.2.1 面試試題的編制要求 / 121
8.2.2 通用面試試題的編制 / 122
8.2.3 崗位面試試題的編制 / 122
8.2.4 素質(zhì)面試試題的編制 / 125
8.2.5 能力面試試題的編制 / 125
【微課堂】 / 126
8.3 結(jié)構(gòu)化面試 / 127
8.3.1 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn) / 127
8.3.2 結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計(jì) / 127
8.3.3 結(jié)構(gòu)化面試的流程 / 128
8.3.4 面試實(shí)施的注意事項(xiàng) / 129
【微課堂】 / 130
8.4 評(píng)價(jià)中心 / 130
8.4.1 特點(diǎn)及主要形式 / 130
8.4.2 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 / 131
8.4.3 公文筐測(cè)試 / 135
8.4.4 角色扮演法 / 136
8.4.5 管理游戲 / 137
【微課堂】 / 138
復(fù)習(xí)與思考 / 138
知識(shí)鏈接 / 139
技能實(shí)訓(xùn) / 139
第9章 錄用、入職與試用期管理
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 141
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 142
9.1 錄用管理 / 142
9.1.1 做出錄用決策 / 142
9.1.2 錄用背景調(diào)查 / 143
9.1.3 錄用面談管理 / 145
9.1.4 發(fā)出錄用通知 / 146
9.1.5 錄用管理中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 / 147
【微課堂】 / 148
9.2 入職管理 / 148
9.2.1 入職手續(xù)辦理 / 148
9.2.2 勞動(dòng)合同簽訂 / 150
9.2.3 入職引導(dǎo)管理 / 153
9.2.4 入職培訓(xùn)管理 / 154
9.2.5 入職管理中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 / 155
【微課堂】 / 155
9.3 試用期管理 / 156
9.3.1 試用期考核管理 / 156
9.3.2 試用期轉(zhuǎn)正管理 / 158
9.3.3 試用期辭職與辭退管理 / 158
9.3.4 試用期管理中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 / 159
【微課堂】 / 159
復(fù)習(xí)與思考 / 162
知識(shí)鏈接 / 162
技能實(shí)訓(xùn) / 163
第 10章 招聘評(píng)估與總結(jié)
【本章知識(shí)導(dǎo)圖】 / 164
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 / 165
10.1 招聘評(píng)估 / 165
10.1.1 成本評(píng)估 / 165
10.1.2 錄用評(píng)估 / 166
【微課堂】 / 168
10.2 招聘總結(jié) / 168
10.2.1 招聘工作總結(jié)分析 / 168
10.2.2 撰寫招聘總結(jié)報(bào)告 / 169
【微課堂】 / 169
復(fù)習(xí)與思考 / 169
知識(shí)鏈接 / 170
技能實(shí)訓(xùn) / 170