應(yīng)廣大學(xué)生、家長要求，由學(xué)而思教育頂尖教研員集體策劃編寫并由優(yōu)秀教師在線講解的第二套視頻教程系列圖書——《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯編》終于面世。本書題目皆選自全國各大杯賽，題型全面，包含小學(xué)五年級(jí)所有奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)，且題目分類詳盡；題目難易程度按星級(jí)由易至難排布，并有詳細(xì)的解析�？捎米魑迥昙�(jí)學(xué)生在備戰(zhàn)各大杯賽和小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時(shí)使用，也可作為思維拓展、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的課后鞏固提高用書。
　　本書以各杯賽出題方向?yàn)橐罁?jù)，按照奧數(shù)學(xué)習(xí)的模塊分計(jì)算、計(jì)數(shù)、應(yīng)用題、行程、幾何、數(shù)論、組合七個(gè)專題，共三十一講編寫。
　　本書具有三大特點(diǎn)。
　　第一權(quán)威團(tuán)隊(duì)
　　本書匯集了眾多小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家及學(xué)而思全國數(shù)千名一線教師的智慧結(jié)晶，在解題方法方面，注重一題多解、多題一解、變通分析、總結(jié)規(guī)律。幫助你跳出題海，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。
　　第二視頻講解
　　本書采用了國內(nèi)教輔市場(chǎng)新的教學(xué)形式——視頻教學(xué)。我們將書中的部分例題錄制成了網(wǎng)絡(luò)高清教師視頻講解，力求幫助讀者更加深刻地學(xué)習(xí)題目的考點(diǎn)、考法，真正的把老師請(qǐng)到家。讀者可通過書中的防偽碼登錄進(jìn)行觀看。
　　第三論壇互動(dòng)
　　讀者只需登錄點(diǎn)擊小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯編》“新書答疑”按紐，即可實(shí)現(xiàn)在線與老師互動(dòng)、與同學(xué)交流心得體會(huì)，以解決在使用小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯編》一書時(shí)所遇到的問題。
　　本書部分題目選自小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、“走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園”中國青少年數(shù)學(xué)論壇趣味數(shù)學(xué)解題技能展示大賽、北京“數(shù)學(xué)解題能力展示”讀者評(píng)選活動(dòng)、全國小學(xué)生“我愛數(shù)學(xué)夏令營”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、“陳省身杯”國際青少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、武漢明心數(shù)學(xué)資優(yōu)生水平測(cè)試、湖北省“創(chuàng)新杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、“小機(jī)靈杯”小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、臺(tái)灣小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔賽、香港保良局小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、日本小學(xué)算術(shù)奧林匹克競(jìng)賽等。
　　除《小學(xué)奧數(shù)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)》和《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯編》外，視頻教程系列圖書后期將出版《小學(xué)奧數(shù)快樂階梯》同步學(xué)習(xí)叢書，給學(xué)習(xí)奧數(shù)的讀者提供更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
　　在本書編寫過程中我們征求了全國各地同行教師和教研人員的意見，在此表示衷心的感謝。在這里還要特別感謝劉斌、郝青青、曹嵐、齊志遠(yuǎn)、叢瑜、李拉娜、賀賡帆、李杰、洪陽、鄭楠、閆娜、劉森、程雪、史志奇、姜付加、谷運(yùn)增、劉魔方、鄧美榮、李龍、陳浩、王笑寒、劉元元、鄧嘯明、李云輝、張慶娟、郭忠秀、李慧偉、趙然、高巖、韋琇馨、陳紹倫、陳春曉、吳中亞、豐玉龍等教師對(duì)本書做出的重大貢獻(xiàn)。本書經(jīng)過華杯賽主試委員會(huì)審議，根據(jù)專家、教授的意見進(jìn)行了修訂。“華杯賽”組委會(huì)辦公室也對(duì)本書的出版給予了中肯的建議，并將本書確定為“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽推薦參考用書；由北京市“數(shù)學(xué)解題能力展示”組委會(huì)定為“數(shù)學(xué)解題能力展示”活動(dòng)指定用書。
　　我們雖秉承著學(xué)而思“凡事全力以赴”的精神編寫此書，但不妥之處在所難免。讀者在使用本書過程中如發(fā)現(xiàn)任何問題或者提出改善性意見，均可與我們聯(lián)系。
　　學(xué)而思培優(yōu)教研中心