懂得運用年表，中國文學史一讀就通！
發(fā)揮年表的優(yōu)點──視覺化，時間點清楚，線性發(fā)展明白，方便查詢；
配合文學發(fā)展始末──認識文學家與作品特色，瞭解文體、流派、文學運動與概念，輕鬆掌握中國文學脈絡；
融合編年體紀傳體文學常識三大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書。
全書編排方式：
一、本書以編年體形式呈現中國文學發(fā)展的時序，上起三皇五帝，下迄公元一九一九年五四運動，依中國朝代順序分成先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼金元、明、清近等七章，每章前有一總說。
二、版面一側以年表貫穿全書，標示公元、朝代、帝王年號，大事欄，除中國文史事件之外，還列出作家生卒年、代表作品、文風流派以及創(chuàng)作成就等，共收錄作家一千三百余人。
三、外國作家的生卒年與作品直接在年表與中國作家對照，以便讀者瞭解中外文學間的時代關聯(lián)，收錄外國重要作家約五百余人。
四、年表中作家與作品的排列方式如下：
1、作家同年卒者，以年紀較長者置于前；同年生者，以年壽較短者置于前。生卒年不詳者，只知其大約活動年分，置于當年卒者之后、生者之前。若作家生卒年皆相同者，依姓氏筆畫排序。
2、作家生年僅在姓名前冠其擅長文類，后附其卒年，如（~000），至作家卒年方列其代表作或風格流派等文學成就，卒年后附其生年，如（000~）。生卒年不詳者，以其代表作品繫于大約活動年分。僅卒年無可考者，則將其代表作改繫于生年。若作家的生卒年無法確定或作品撰者無可考，改以（000？）、（生年不詳）、（卒年不詳）或（作者不詳）標示。
3、同一作家的不同作品取篇名在前、書名在后的次序，然后依篇名（或書名）字數由少到多：若字數相同者，再按首字筆畫由少到多。欄中若有列出作家當年寫成的代表作品，排序方式或以作家詩文酬唱往返先后，或按作家姓氏筆畫由少到多。
4、外國作家的生年不單獨表列，僅在其卒年后附其生年，并在姓名前冠其擅長文類及其一生重要代表作。
五、詞曲體裁較為特殊，標示方式說明如下：
詞──是在詞牌之后列出詞的首句，以蘇軾〈水調歌頭?明月幾時有〉為例，水調歌頭為其詞牌，明月幾時有為此詞的首句。
曲──因有散曲、劇曲之別，特別標出〈○○〉曲或《○○》劇，以作為曲和劇的區(qū)隔。其中散曲除曲牌之外，曲家多會加上題目，故在曲牌之后列出曲的題目。以關漢卿〈一枝花?不伏老〉曲為例，一枝花為其曲牌，不伏老為此曲的題目。少數散曲僅列出曲牌，為其未有題目之故。
六、版面另一側除對當時的文史事件、文體發(fā)展與文學活動作概述之外，另針對年表中提到的作家風格、派別以及重要作品予以簡要說明，并以傳記形式呈現一百馀位作家的生活軼事、處世作為，使讀者在查閱之馀，也能從中理解人物的言行風儀、思想見地與往來交游，有裨于孟子所言知人論世工夫的養(yǎng)成。
本書有助于：
�。�1）學生讀者解決中國文學史綜觀學習上的困難，加強時間概念，同時提供中西文學史對照，是有用的參考工具書。
（2）文學史愛好者對于相關概念的線性整理與時期范疇歸納。
�。�3）一般讀者快速查閱，并提供對照、援引的依據，以解決中國文學史時間定位點上模糊不清的困擾。
�。�4）對中國文學史有興趣的讀者，理解文學的發(fā)展與其流變。
（5）對中國文學史有興趣的讀者，透過文學紀事進一步認識文學家與作品的特色，以及文學上的重要概念。
�。�6）對中國文學史有興趣并想學好的讀者，藉由視覺化的表現形式，結合年表與文學紀事，兩相對照呼應，內化中國文學史常識，是案頭必備工具書。
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