本書是高等院校經(jīng)濟與管理專業(yè)核心課程系列教材之一。全書共分為8章，分別是宏觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論、宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、總需求分析、總供求分析、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期、開放宏觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)代流派。
本書力求克服本土教材缺少案例分析、敘述抽象、晦澀難懂，國外引進教材篇幅冗長、價格昂貴等缺點，弘揚本土教材具有系統(tǒng)性和邏輯性、國外教材案例豐富等優(yōu)勢。利用精心設(shè)計的【知識結(jié)構(gòu)圖】【導(dǎo)入案例】【新聞中的經(jīng)濟學(xué)】【實例鏈接】【知識拓展】【像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考】【練習(xí)及思考題】等模塊，很好地實現(xiàn)了原理講授與實際應(yīng)用相結(jié)合、抽象的體系與具體的內(nèi)容相結(jié)合、有限的經(jīng)典理論與無限的知識拓展相結(jié)合、傳統(tǒng)的理論與新穎的體例相結(jié)合的特點。
本書可作為本科生的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教材和教學(xué)參考書，也可供經(jīng)濟管理人員在職培訓(xùn)使用，同時也可作為非經(jīng)濟專業(yè)和對經(jīng)濟學(xué)感興趣的社會自學(xué)者的參考書。
傳統(tǒng)理論與新穎體系完美結(jié)合；
教學(xué)模塊多，習(xí)題豐富，模擬試題充足。
宏觀經(jīng)濟學(xué)是國家教育部1998年規(guī)定的全國高等學(xué)校經(jīng)濟、管理學(xué)科各專業(yè)本科生8門核心課程之一。同時，宏觀經(jīng)濟學(xué)也是經(jīng)濟、管理學(xué)科各專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的必考科目之一。對于那些關(guān)心世界經(jīng)濟狀況的讀者來說，宏觀經(jīng)濟學(xué)還是他們必須學(xué)習(xí)的、最有趣的學(xué)科之一，因為它能闡釋一個國家經(jīng)濟的增長和衰退、通貨膨脹和通貨緊縮、利率和匯率的波動等人們普遍關(guān)心的問題。
自從中國將建立社會主義市場經(jīng)濟確定為經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)以來，越來越多的學(xué)子表現(xiàn)出對經(jīng)濟學(xué)知識的迫切渴求。正是市場對經(jīng)濟學(xué)知識的巨大需求，使經(jīng)濟學(xué)教材得以陸續(xù)出版，其中也不乏國外經(jīng)典教材的引進。但是，現(xiàn)存的本土教材大多存在知識陳舊、缺少案例分析、敘述抽象、晦澀難懂等缺點，這直接影響到學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)原理的理解和掌握。一些引進的國外教材雖然體系完整、案例生動具體，但由于面面俱到，篇幅太長，動輒近千頁，不僅價格昂貴，而且與中國學(xué)生的閱讀習(xí)慣相左，加之所舉案例多發(fā)生在西方國家，也使中國學(xué)生感到陌生而遙遠(yuǎn)。
我們根據(jù)多年講授宏觀經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)驗和學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)教材的反饋意見，在編寫并成功使用了《微觀經(jīng)濟學(xué)教程》的基礎(chǔ)上，決定編寫此書。
本書的寫作思路是從短期到長期、從封閉到開放，按照由簡到繁、先易后難的原則逐步展開宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的問題、原理和模型。全書以凱恩斯理論為主線，穿插介紹其他主要宏觀經(jīng)濟學(xué)流派的結(jié)論和觀點，力圖比較全面地向讀者介紹現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)的主要理論和學(xué)術(shù)觀點。作為經(jīng)濟、管理學(xué)科各專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程的需要，并兼顧碩士研究生考試對西方經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容的要求，我們在系統(tǒng)介紹了ISLM、ADAS兩大基本模型的基礎(chǔ)上，對宏觀經(jīng)濟學(xué)中的失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期、國際經(jīng)濟等問題，以及針對這些問題政府應(yīng)采取的宏觀經(jīng)濟政策進行了專題分析。
本書的寫作體例試圖體現(xiàn)以下特色。
（1） 強調(diào)面向?qū)W生友好、面向讀者友好。為了激發(fā)學(xué)生和讀者的學(xué)習(xí)興趣，我們借鑒國外經(jīng)典原版教材的成功做法，設(shè)計了知識結(jié)構(gòu)圖、導(dǎo)入案例、像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考、練習(xí)及思考、模擬試題等模塊。
每章開篇的【知識結(jié)構(gòu)圖】，凸顯當(dāng)前章節(jié)在整個知識體系中的位置，旨在使讀者一方面牢固把握宏觀經(jīng)濟學(xué)的邏輯體系，同時使讀者不至于在眾多的知識點中迷失方向。
每章的【導(dǎo)入案例】，以生動的案例引導(dǎo)讀者愉快地進入相關(guān)經(jīng)濟學(xué)原理的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)完本章的經(jīng)濟學(xué)原理后，【像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考】模塊就會引導(dǎo)學(xué)生利用本章的知識點對導(dǎo)入案例中提出的問題進行經(jīng)濟學(xué)分析，旨在幫助讀者提高學(xué)以致用的能力。
每章的【練習(xí)及思考題】，以典型的試題類型對所需掌握的內(nèi)容進行了精心設(shè)計，這種設(shè)計不僅有利于讀者自測對知識的掌握情況，也有利于在校學(xué)生有效復(fù)習(xí)和備考。
（2） 強調(diào)知識的系統(tǒng)全面、與時俱進。宏觀經(jīng)濟學(xué)是隨著時代發(fā)展而不斷演進的，特別是隨著西方主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟體的經(jīng)濟運行，不斷涌現(xiàn)出一些新的宏觀經(jīng)濟問題，而分析和解釋這些問題也不斷衍生出一些新的宏觀經(jīng)濟學(xué)說和流派。為了使讀者能比較全面地把握宏觀經(jīng)濟學(xué)最新的理論學(xué)說和研究動態(tài)，本書在介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)主流理論的基礎(chǔ)上，在第8章比較詳細(xì)地介紹了當(dāng)今宏觀經(jīng)濟學(xué)中有代表性的流派的主要觀點。
同時，為了拓寬讀者的視野，從橫、縱兩個方面向讀者介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)的新思維、新方法和發(fā)展趨勢。在每章結(jié)束后設(shè)計了【知識拓展】欄目，引導(dǎo)讀者進一步學(xué)習(xí)和探索。
（3） 強調(diào)理論聯(lián)系實際、經(jīng)濟學(xué)理論的本土化。為了使讀者能在把握基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論用于分析和解釋中國現(xiàn)實經(jīng)濟問題，我們在【導(dǎo)入案例】【新聞中的經(jīng)濟學(xué)】【實例鏈接】等欄目中，用大量的中國本土的經(jīng)濟學(xué)實例注釋了抽象的經(jīng)濟學(xué)原理。中國本土案例的應(yīng)用，進一步提高了本書的趣味性。
總之，本書充分體現(xiàn)了原理講授與實際應(yīng)用相結(jié)合、抽象的體系與具體的內(nèi)容相結(jié)合、有限的經(jīng)典理論與無限的知識拓展相結(jié)合、傳統(tǒng)的理論與新穎的體例相結(jié)合的特點。這一獨特設(shè)計，有利于教師講授、有利于學(xué)生復(fù)習(xí)、有利于讀者自學(xué)。我們相信，使用本書學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)一定是一件愉快且又能激發(fā)興趣的美事。
本書由吳振信承擔(dān)總策劃和統(tǒng)稿工作，吳振信、鄭春梅、宋勝洲和王書平等4人共同撰寫。具體分工如下：宋勝洲編寫第1、2章，王書平編寫第3章，吳振信編寫第5、6章、鄭春梅編寫第4、7、8章。
本書在編寫和出版過程中，得到了北京市教委專項學(xué)科建設(shè)與研究生教育專項應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)（項目編號：PXM2009_014212_076902）的有力資助和北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的大力支持，得到了清華大學(xué)出版社和北京交通大學(xué)出版社的支持，得到了吳嫦娥女士的悉心關(guān)照和指導(dǎo)，在此，作者致以衷心感謝。此外，本教材的編寫過程中大量地借鑒了國內(nèi)外許多經(jīng)濟學(xué)者的研究成果，對這些作者的工作，我們在此一并致以誠摯的謝意。
由于作者水平所限，書中不盡如人意之處在所難免，懇請讀者不吝賜教，以便今后的修訂和完善；同時歡迎讀者就共同關(guān)心的問題來信來函進行討論。作者通訊地址：北京石景山區(qū)晉元莊路5號北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，郵政編碼：100144。Email：wuzx1@ncuteducn。
作者
2010年12月20日
吳振信，理學(xué)碩士，中國社會科學(xué)院研究生院畢業(yè)，教授，從事資本市場運行機制研究，主講西方經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)。
第1章宏觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論1
11宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生2
111宏觀經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的理論背景2
112宏觀經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的歷史背景3
113宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生4
114宏觀經(jīng)濟學(xué)的演變4
12什么是宏觀經(jīng)濟學(xué)5
121宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象5
122宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論框架5
123宏觀經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)實問題7
13宏觀經(jīng)濟學(xué)的特點8
131不同于微觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法8
132更側(cè)重經(jīng)濟政策的分析9
133與微觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系11
本章小結(jié)12
知識拓展12
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考13
練習(xí)及思考題14
第2章宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)16
21宏觀經(jīng)濟的核算指標(biāo)17
211國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義18
212國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法21
213其他相關(guān)國民收入指標(biāo)23
214國民收入恒等式23
22消費、儲蓄與投資25
221消費25
222儲蓄27
223投資28
23財政收支與財政政策29
231財政收入與支出29
232財政政策30
24貨幣供求與貨幣政策33
241貨幣的需求33
242貨幣的供給34
243貨幣政策工具37
244貨幣政策的局限39
本章小結(jié)39
知識拓展40
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考41
練習(xí)及思考題42
第3章總需求分析：ISLM模型45
31簡單國民收入決定模型與乘數(shù)理論47
311簡單經(jīng)濟關(guān)系與均衡收入47
312簡單收入決定模型49
313乘數(shù)理論57
32產(chǎn)品市場均衡：IS曲線61
321IS曲線的代數(shù)推導(dǎo)與幾何推導(dǎo)61
322IS曲線的斜率與移動63
33貨幣市場均衡：LM曲線65
331貨幣市場均衡與LM曲線的含義65
332LM曲線的代數(shù)推導(dǎo)與幾何推導(dǎo)66
333LM曲線的斜率與移動67
34產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡：ISLM模型69
341兩個市場的均衡與非均衡69
342均衡收入和利率的變動71
35財政政策和貨幣政策的影響與效果72
351財政政策效果分析與擠出效應(yīng)72
352貨幣政策效果分析75
353兩種政策的結(jié)合使用77
本章小結(jié)79
知識拓展80
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考83
練習(xí)及思考題84
第4章總供求分析：ADAS模型87
41總需求曲線88
411總需求曲線的含義88
412總需求曲線的推導(dǎo)89
413總需求曲線的斜率：財產(chǎn)效應(yīng)、利率效應(yīng)和匯率效應(yīng)91
414總需求曲線的移動92
42總供給曲線93
421總供給的含義93
422總供給曲線的含義94
423古典主義總供給曲線94
424凱恩斯主義總供給曲線與凱恩斯總供給曲線95
425常規(guī)總供給曲線97
426總供給曲線的斜率98
427沿著總供給曲線的移動98
428總供給曲線的移動99
43ADAS分析100
431總供求均衡100
432蕭條101
433高漲102
434滯脹102
44宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定政策102
441總需求政策：緊縮性政策與擴張性政策102
442總供給政策：減稅103
本章小結(jié)104
知識拓展105
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考109
練習(xí)及思考題109
第5章失業(yè)與通貨膨脹112
51失業(yè)的含義及分類113
511失業(yè)的含義113
512失業(yè)的分類114
513自然失業(yè)與自然失業(yè)率118
52失業(yè)的原因與危害119
521失業(yè)的原因119
522失業(yè)的危害119
523奧肯定律120
53通貨膨脹的含義及分類120
531通貨膨脹的含義和度量120
532通貨膨脹的類型122
54通貨膨脹的原因及影響123
541產(chǎn)生通貨膨脹的原因123
542通貨膨脹的效應(yīng)126
55失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系菲利普斯曲線128
551常規(guī)菲利普斯曲線128
552長期菲利普斯曲線128
本章小結(jié)130
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考131
練習(xí)及思考題131
第6章經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期133
61經(jīng)濟增長的核算與因素分析134
611經(jīng)濟增長的含義134
612經(jīng)濟增長的衡量135
613經(jīng)濟增長的核算135
614經(jīng)濟增長的因素分析136
62新古典增長理論137
621哈羅德多馬模型138
622索洛模型140
63新增長理論：內(nèi)生增長模型143
64經(jīng)濟周期的含義、分類與原因145
641經(jīng)濟周期的4個階段145
642經(jīng)濟周期的分類146
643形成經(jīng)濟周期的原因146
65乘數(shù)加速數(shù)模型148
本章小結(jié)149
知識拓展149
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考152
練習(xí)及思考題152
第7章開放宏觀經(jīng)濟學(xué)154
71國際貿(mào)易理論156
711(古典)傳統(tǒng)貿(mào)易理論156
712新貿(mào)易理論：規(guī)模經(jīng)濟貿(mào)易模型與內(nèi)生增長貿(mào)易模型159
713新新貿(mào)易理論：異質(zhì)企業(yè)貿(mào)易模型和企業(yè)內(nèi)生邊界模型160
72國際貿(mào)易組織160
721貿(mào)易沖突160
722區(qū)域貿(mào)易組織161
723世界貿(mào)易組織164
73國際金融體系165
731匯率的含義與決定165
732匯率制度與匯率的決定166
733國際金融體系的發(fā)展階段168
734資本流動：資本流出與流入169
735國際收支平衡170
74開放宏觀經(jīng)濟模型172
741ISLMBP模型：蒙代爾弗萊明模型173
742浮動匯率下的ISLMBP模型174
75開放宏觀經(jīng)濟政策176
751鼓勵出口政策176
752限制進口政策：關(guān)稅政策與非關(guān)稅政策178
753匯率政策與資本流動政策179
本章小結(jié)180
知識拓展181
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考182
練習(xí)及思考題183
第8章宏觀經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)代流派185
81新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)186
811現(xiàn)代貨幣主義186
812理性預(yù)期學(xué)派與新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)191
82新凱恩斯主義195
821新凱恩斯主義與凱恩斯主義195
822新凱斯主義的基本理論195
823新凱恩斯主義政策主張199
83主流宏觀經(jīng)濟學(xué)的爭論與共識199
831主要的分歧199
832基本共識199
833主流宏觀經(jīng)濟學(xué)的新新古典綜合派200
84其他宏觀經(jīng)濟學(xué)流派202
841新劍橋?qū)W派202
842供給學(xué)派205
843瑞典學(xué)派207
844新奧地利學(xué)派210
845新政治宏觀經(jīng)濟學(xué)派212
本章小結(jié)214
知識拓展215
像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考218
練習(xí)及思考題218
附錄A模擬試題221
模擬試題(一)221
模擬試題(二)224
參考文獻(xiàn)228
書單推薦
