前言
為了適應(yīng)我國制造業(yè)的迅速發(fā)展，改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系已成為必然。本書根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新制定的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，吸取近年來教育改革的新成果，并結(jié)合當(dāng)前在校生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，總結(jié)多年來全體參編人員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。本書編者將工程制圖課堂教學(xué)內(nèi)容（制圖基礎(chǔ)）與該課程后續(xù)課程及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容（制圖應(yīng)用、零部件測繪）分冊(cè)編寫，突出教材的系統(tǒng)性、條理性，方便不同學(xué)時(shí)、不同專業(yè)教學(xué)選用，本套教材可廣泛應(yīng)用于高等工科學(xué)校機(jī)械類、近機(jī)械類專業(yè)。
“制圖應(yīng)用”是“制圖基礎(chǔ)”的后續(xù)課程，為方便使用，編者還同時(shí)配套編寫了《制圖應(yīng)用習(xí)題集》。
本書主要用于課堂教學(xué)，內(nèi)容緊扣本課程教學(xué)基本要求，突出實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)化”意識(shí)的建立，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、構(gòu)形能力和創(chuàng)新能力。
本書的主要特點(diǎn)有：
1)貫徹現(xiàn)行《機(jī)械制圖》《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)，在編寫中全面采用現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，凡在2017年12月底之前頒布實(shí)施的制圖標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，全部在本書中予以貫徹，保證了先進(jìn)性。
2）精選傳統(tǒng)內(nèi)容，適當(dāng)降低純理論方面的要求，強(qiáng)化實(shí)用技能方面的訓(xùn)練，注重畫圖、看圖能力的培養(yǎng)。
3）根據(jù)專業(yè)認(rèn)證要求突出章節(jié)教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。
4）全部插圖均使用AutoCAD精確繪制，為讀者提供了大量的立體圖，有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、構(gòu)形能力和創(chuàng)新能力。
5）在文字?jǐn)⑹錾狭η蠛唵瓮ㄋ�，在�?nèi)容形式上做到圖文并茂，確保插圖清晰、精美，以便學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。
本書由山東科技大學(xué)梁會(huì)珍、戚美、袁義坤任主編，楊德星、顧東明、王瑞、李建楠、王逢德任副主編，參加編寫工作的有苗偉、黃曉松、王立夫、付琪琪、黃常乘、趙彬杰、王伯韜。全書由山東科技大學(xué)王農(nóng)教授主審，并提出了許多寶貴的修改意見，在此表示誠摯的感謝。
本書在編寫及出版過程中，得到了山東科技大學(xué)教務(wù)處、機(jī)電學(xué)院和制圖系的大力支持，在此表示感謝！
由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤和欠妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者及同仁批評(píng)指正。

編者
2018年6月