繼中央音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)不家相繼開(kāi)設(shè)了古典吉他專(zhuān)業(yè)之后，武漢音樂(lè)學(xué)院也于2004年在管弦系和附屬中學(xué)開(kāi)設(shè)了古典吉他專(zhuān)業(yè)，這些教學(xué)舉措標(biāo)志著古典吉他在我國(guó)專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域得到了進(jìn)一步的拓寬。但我國(guó)的古典吉他整體水平并不高，目前，社會(huì)上越業(yè)越多的古典吉他愛(ài)好者苦于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)師資的指導(dǎo)，自己“閉門(mén)造車(chē)”，在音色的控制、旋律的連貫性、節(jié)奏的準(zhǔn)確性與穩(wěn)定性、技術(shù)完成質(zhì)量以及音樂(lè)風(fēng)格的的處理等方面還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到基本要求之前，就盲目地彈奏各種“大、難”曲目，這在不同程度上影響了整體水平的提高。