運動場草坪作為草坪學的一個重要分支，在所有類型草坪中質量要求最高，專業(yè)性最強，社會影響力最大，它始終引領著草坪業(yè)的發(fā)展，可以說，運動場草坪技術反映了草坪科技的最新成果，運動場草坪發(fā)展代表了草坪業(yè)的先進水平。
　　我國的運動場草坪自1990年北京亞運會以來發(fā)展迅猛。據不完全統(tǒng)計，截至2015年，全國有大、小運動場草坪上萬個，高爾夫球場約600家。但與發(fā)達國家相比，我國運動場草坪的發(fā)展還十分落后，這也是導致我國足球等草上運動項目大大落后于世界水平的重要原因之一。當前，我國體育產業(yè)整體上嚴重滯后于我國經濟的發(fā)展水平，為加快我國體育產業(yè)和足球運動的發(fā)展，國務院2014年發(fā)布《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》，2015年發(fā)布《中國足球改革發(fā)展總體方案》中明確提出：推動體育產業(yè)成為經濟轉型升級的重要力量，把發(fā)展足球運動納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展足球運動。可以預料，我國足球場等草上運動項目將迎來新一輪的大發(fā)展。這對我國從事運動場草坪科學研究的科技人員和從事相關產業(yè)的專業(yè)技術人員和經營管理人員提出了更高的要求。然而，我國運動場草坪起步較晚，運動場草坪教育遠遠落后于發(fā)達國家，專業(yè)理論體系及專業(yè)人才缺乏，遠遠不能適應當前我國體育產業(yè)快速發(fā)展的需要，因此，培養(yǎng)專業(yè)化、綜合型運動場草坪專業(yè)人才，設計建造和養(yǎng)護管理高水平的運動場地，就成為當前我國體育產業(yè)發(fā)展中一個亟待解決的問題。此外，國務院學位委員會、教育部2011年公布新的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》中，原屬于畜牧學一級學科的草業(yè)科學二級學科成為草學一級學科，因此草學及下屬的草坪等學科的人才培養(yǎng)方案與模式需要重新修訂，相應的本科專業(yè)培養(yǎng)方案與專業(yè)教材也亟待編寫。
　　運動場草坪與高爾夫球場草坪在基礎理論、養(yǎng)護管理技術及實施操作等方面具有共同性，鑒于此，本書首次嘗試將兩者合二為一編寫為一本教材。廣義上說，高爾夫球場也屬于一種類型的運動場草坪，但由于其在規(guī)模、產值、場地結構、養(yǎng)護管理的復雜性、質量要求以及比賽形態(tài)等方面與其他類型運動場草坪有明顯差異，因此，國際上通常將高爾夫球場草坪從運動場草坪中單獨出來，而將其他各類稱為運動場草坪。在運動場草坪中，雖然各類型之間有差異，但在草坪養(yǎng)護管理及質量要求方面基本一致，因此，本教材分為上下兩篇編寫，上篇著重介紹各類運動場草坪，下篇重點介紹高爾夫球場草坪。上、下篇首先分別論述運動場、高爾夫球場草坪的發(fā)展歷程、場地概況、質量標準、基礎理論以及共性技術，在此基礎上，上篇按各類運動場草坪作為章的基本構成單元，但考慮到有些運動項目在場地、養(yǎng)護管理、競賽等方面十分相似，故將足球場、橄欖球場和曲棍球場草坪合編為一章，棒球場與壘球場草坪合編為一章，草地網球場與草地保齡球場草坪合編為一章，賽馬場和滑草場則單獨成章。下篇按高爾夫球場地的構成區(qū)域為各章基本單元。由于高爾夫球場各區(qū)域具有不同的功能，草坪養(yǎng)護管理差異明顯，同時，高爾夫球場也是以球場區(qū)域為單元制訂養(yǎng)護管理計劃和組織實施的，所以下篇各章按高爾夫球場果嶺、發(fā)球臺、球道、長草區(qū)及沙坑與草坑分別編寫。
　　本教材在編寫過程中，廣泛吸收了國內外運動場與高爾夫球場草坪的研究成果與先進技術，采用基礎理論與實際應用技術有機結合的編寫方法，按照高校教科書編寫規(guī)律，把握章節(jié)分明、條理清晰、概念明確、重點突出、圖文并茂的編寫原則，在各章節(jié)配有相應思考練習題，并推薦閱讀書目，最后附參考文獻，以方便教學與自學，使本教材內容全面、系統(tǒng)、新穎，具有較高的理論水平和實際應用價值。本書既可作為高等院校草學、園林、園藝等專業(yè)及高爾夫等相關專業(yè)教科書，還可供草坪、運動場與高爾夫球場管理、園林、環(huán)境保護、生態(tài)、植物資源利用與管理、城市規(guī)劃與建設、旅游、物業(yè)管理等相關行業(yè)的科技工作者、生產管理與經營相關人員參考。