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　　《社會學(xué)概論新修（第5版）/新編21世紀(jì)社會學(xué)系列教材·北京高等教育精品教材》貫徹社會學(xué)中國化的學(xué)術(shù)取向和理論自覺意識，以社會運(yùn)行論為理論主線，以社會轉(zhuǎn)型論為解釋視角，側(cè)重從微觀和宏觀兩個(gè)層面對社會學(xué)學(xué)科的基本概念、理論和研究內(nèi)容作全面介紹。
　　在第四版的基礎(chǔ)上，《社會學(xué)概論新修（第5版）/新編21世紀(jì)社會學(xué)系列教材·北京高等教育精品教材》結(jié)合中國社會新的發(fā)展和國內(nèi)外社會學(xué)新前沿領(lǐng)域和研究，對教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)和刪減，更新了案例與材料，力求反映中國社會現(xiàn)實(shí)的新變化、新特點(diǎn)、新趨勢以及社會學(xué)研究的新進(jìn)展，做到前沿性、可讀性、規(guī)范性、完整性和可選擇性的統(tǒng)一。

　　《社會學(xué)概論新修（第五版）》終于和大家見面了。這一版距第四版（2013年）的出版已經(jīng)過去了五年的時(shí)間。如果從它的前身《社會學(xué)概論新編》（1987年）算起，本書已經(jīng)有了31年的歷史。
　　在過去的五年間，世界發(fā)生了巨大變化，中國特色社會主義也進(jìn)入了新時(shí)代，對中國社會建設(shè)與社會治理提出了新要求。但是，對于本書和本書的作者來說，一個(gè)最大的變化，是本書主編、中國人民大學(xué)一級教授、著名社會學(xué)家鄭杭生老師于2014年因病不幸去世。鄭老師作為當(dāng)代中國社會學(xué)學(xué)科的重要奠基人、社會運(yùn)行學(xué)派的開創(chuàng)者，親自擔(dān)任主編，組織撰寫了《社會學(xué)概論新修（新編）》凡27年，多次修訂再版，獲得了國家級和北京市的一系列優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、精品教材獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，連續(xù)被列為國家級規(guī)劃教材，培育了優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該教材累計(jì)發(fā)行數(shù)百萬冊，被國內(nèi)各類高等學(xué)校較為普遍地用作社會學(xué)教材和基本參考書，得到了各個(gè)層面讀者的厚愛，受到了廣大學(xué)生和社會學(xué)愛好者的歡迎。鄭老師的不幸去世，對于本書，對于社會運(yùn)行學(xué)派乃至對于中國社會學(xué)來說，都是一個(gè)重大損失。在某種意義上，這次修訂《社會學(xué)概論新修》，也是為了表達(dá)對于鄭老師的懷念和紀(jì)念。
　　本書既是一本社會學(xué)的概論教材，也是對鄭老師社會學(xué)思想和理念的一種闡釋。也就是說，鄭老師開創(chuàng)的社會運(yùn)行論作為一條主線，始終貫穿于本書的各個(gè)章節(jié)，使得本書形成了一個(gè)思想和概念嚴(yán)密的邏輯體系，在這樣的體系中，社會學(xué)的基本概念和內(nèi)容得到了充分的闡釋。正如2012年鄭老師榮獲首屆“費(fèi)孝通學(xué)術(shù)成就獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)詞所說：“（鄭杭生）通過組織和編寫社會學(xué)教材，推動了中國社會學(xué)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展”。

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