前言 大學(xué)生具有巨大的創(chuàng)新潛能，采取適當(dāng)?shù)姆绞�、方法予以引�?dǎo)，他們的創(chuàng)新能力可以大幅度提高；相反，如果措施不得當(dāng)，大學(xué)生的創(chuàng)新潛能很可能萎縮以至消亡。因此，如何為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，是高等院校面臨的重要課題。《基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐導(dǎo)引》一書，主要闡述北華大學(xué)大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實踐基地一線創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，旨在進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)特色，讓社會了解北華大學(xué)大學(xué)生科研助理的培養(yǎng)模式，為兄弟院校培養(yǎng)高水平一線創(chuàng)新型人才提供參考。
　　大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上注重個性化發(fā)展，鑒于機(jī)械類專業(yè)具有較強(qiáng)的工程實踐性，因此更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，從2002年起，在充分考慮到機(jī)械學(xué)科的發(fā)展趨勢以及機(jī)械行業(yè)對人才的需求情況后，結(jié)合學(xué)校實際情況，北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院在吉林省高校中率先創(chuàng)建了大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實踐基地，并創(chuàng)造性地招收優(yōu)秀本科生擔(dān)任科研助理。創(chuàng)新基地成立以來，我們秉承厚學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、重實踐能力、個性化培養(yǎng)的教育理念，樹立主動尋找差距、敢于承認(rèn)差距、努力縮小差距的差距意識，師生攜乎、共謀發(fā)展。學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)方面積極探索、勇于實踐，在北華大學(xué)、在吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動的史冊上譜寫了自己的雋永篇章。十年來，基地學(xué)生先后獲省級以上獎項170余項，其中獲得第八、第九、第十二屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎，第二、第四屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎，第三屆全國青少年科技創(chuàng)新獎。獲獎水平在吉林省高校中名列前茅。由于創(chuàng)新教育成效顯著、教育模式先進(jìn)，2006年，創(chuàng)新基地被吉林省教育廳確定為省內(nèi)第一個也是當(dāng)時唯一一個省級示范基地；2008年以創(chuàng)新基地為主要依托，北華大學(xué)被遴選為國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目學(xué)校；2009年，《創(chuàng)建省級大學(xué)生科技創(chuàng)新基地的研究與實踐》獲得第六屆國家教學(xué)成果二等獎，填補(bǔ)了北華大學(xué)合校以來國家級教學(xué)獎勵的空白；2010年，大學(xué)生創(chuàng)新基地教學(xué)團(tuán)隊獲得省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的稱號。創(chuàng)新教育的蓬勃發(fā)展，帶動了學(xué)院全方位的改革與建設(shè)，廣大機(jī)械師生滿懷激情地投身于教學(xué)、科研、創(chuàng)新教育等各項工作中，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)中取得了前所未有的成績。2007年，機(jī)械工程學(xué)院獲得吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號；2008年，機(jī)械糞專業(yè)成為國家級特色專業(yè)，這是北華大學(xué)僅有的6個國家級特色專業(yè)之-；2010年，機(jī)械工程學(xué)科獲得一級碩士學(xué)位授權(quán)；同年，我們成功舉辦了機(jī)械工程學(xué)院建院十周年系列慶�；顒樱瑤熒�共同努力，成功地宣傳了學(xué)院。機(jī)械工程學(xué)院從2000年建院時僅有299名學(xué)生、名不見經(jīng)傳的小學(xué)院，一躍成為北華大學(xué)教育教學(xué)改革的排頭兵！
　　這其中，最讓我們引以為榮的是，十年來，一批又一批優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入我們的創(chuàng)新基地，臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強(qiáng)；一批又一批優(yōu)秀學(xué)子畢業(yè)后在國家建設(shè)中頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取，為北華大學(xué)、為機(jī)械學(xué)院、為創(chuàng)新基地爭得了榮譽(yù)。他們受到工作單位的普遍贊譽(yù)，踏實、認(rèn)真、堅韌、不屈不撓是他們的優(yōu)秀品質(zhì)。