孩子整天哭鬧不停孩子任性亂發(fā)脾氣孩子經(jīng)不起一點(diǎn)小小的失敗孩子一天到晚黏著媽媽孩子逆反情緒越來(lái)越嚴(yán)重……
這些現(xiàn)象背后，都隱藏著兒童的情緒管理問(wèn)題�！秲和�情緒管理全書(shū)》中包含三塊主要內(nèi)容：一是精彩生動(dòng)的兒童情緒管理故事；二是情緒管理的相關(guān)理論知識(shí)；三是針對(duì)兒童的情緒管理，給家長(zhǎng)提供的通俗易懂的實(shí)際操作方法。
有時(shí)候，孩子的喜怒哀樂(lè)等情緒都寫(xiě)在臉上，可是他自己卻感覺(jué)不到，也無(wú)法控制。所以，父母要引導(dǎo)孩子了解自己的情緒變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)什么是正面情緒和負(fù)面情緒。
高興是積極情緒，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的這種情緒給予認(rèn)同和鼓勵(lì)，但是，如果孩子的情緒控制不好，興奮難抑，就容易做出在公共場(chǎng)合大喊大叫等破壞公共秩序的行為，甚至被人認(rèn)定為不懂文明禮貌的熊孩子。所以，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的這種情緒加以引導(dǎo)，讓孩子在心情愉悅的同時(shí)，約束好自己的行為。
孩子的情緒控制力差，常常遇到一點(diǎn)小事，稍有不如意，就產(chǎn)生煩躁、生氣等情緒，做出跟父母耍賴(lài)、攻擊同伴等發(fā)脾氣的行為，讓父母頭疼不已。但是針對(duì)這種情況，父母一定不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待，而應(yīng)講求方法，來(lái)疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)逐漸清晰，同時(shí)逆反情緒也在增強(qiáng)。孩子愛(ài)說(shuō)我不要，常常跟父母唱反調(diào)，這讓父母煩惱不已。對(duì)此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考、感恩父母，同時(shí)跟孩子平等共處，不壓制，多包容，成為孩子的好朋友，真正消除孩子的逆反和抵觸情緒。
孩子黏人，跟父母分開(kāi)就哭鬧不止，這是因?yàn)榉蛛x帶來(lái)的焦慮情緒。再偉大的愛(ài)也終究要面臨分離，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。引導(dǎo)的過(guò)程中很重要的一點(diǎn)是，給足孩子安全感。
別看孩子年紀(jì)小，就以為他們什么都不懂，他們也會(huì)有藏在心底的憂傷情緒，這些情緒積累起來(lái)，無(wú)處發(fā)泄，就會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。父母要做教育中的有心人，留心觀察孩子的情緒變化，及時(shí)跟他們溝通，做最好的傾聽(tīng)者。
不合群、獨(dú)來(lái)獨(dú)往不利于孩子的健康成長(zhǎng)。父母要解決這個(gè)問(wèn)題，就要引導(dǎo)孩子擴(kuò)大交際范圍，找到志趣相投的朋友，并學(xué)會(huì)與別人合作。
孩子由于年齡尚小，閱歷較少，對(duì)很多未知事物經(jīng)常會(huì)感到害怕。這時(shí)，父母可以通過(guò)事先模擬演練、解釋自然規(guī)律、樹(shù)立安全意識(shí)等方法，來(lái)消除孩子心中的恐懼。
跟愛(ài)玩是孩子的天性一樣，不愛(ài)上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩情緒，好像也是孩子的天性，這讓家長(zhǎng)們苦惱不已�？鄲乐�余，家長(zhǎng)們或許可以思考一下，自己是否可以通過(guò)改進(jìn)教育方式，來(lái)消除孩子的厭學(xué)情緒，喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情？
有的孩子只能接受贏和表?yè)P(yáng)，不能接受輸與批評(píng)。他們一旦在考試或競(jìng)賽中輸了，就會(huì)產(chǎn)生氣餒甚至嫉妒他人的情緒。這時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子解決輸不起的問(wèn)題。
情緒控制好了，就可以變成讓孩子變得積極陽(yáng)光的正能量；情緒控制不好，就可能影響孩子的健康成長(zhǎng)。父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制情緒，具體包括洞察情緒、表達(dá)情緒、宣泄情緒、調(diào)整情緒等。
一書(shū)在手，兒童情緒管理不用愁。我們衷心地希望《兒童情緒管理全書(shū)》能幫助越來(lái)越多的孩子通過(guò)情緒管理，成為駕馭自己情緒的真正主人，在學(xué)習(xí)和生活中能游刃有余地控制與表達(dá)自己的情緒，收獲一次又一次成功，最終實(shí)現(xiàn)幸福豐盈的人生！