古代文學教學
　從文化的視角研究中國古代文學
　也談古代文學教學的困境及其出路
　關(guān)于《中國文學史》教學中的“雙基”問題——從一次古代文學考試談起
　古文評注三題
　理想之花并不隨眾芳的蕪穢而凋謝
　簡論傳統(tǒng)蒙學教材的文學價值
　簡論蒙學養(yǎng)正教育的思想及現(xiàn)代借鑒意義
　中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)遐想
古代文學研究
　華夏文明歷史的第一個春天——試論《詩經(jīng)》自我意識的覺醒
　語文文學發(fā)展變化軌跡的真實記錄——以《論語》《孟子》兩則文字為例
　莊子漫議
　韓愈“文氣”觀與其“儒道”追求的悖反
　楚雨含情皆有托，巧囀豈能無本意——略論李商隱詩歌中的寄托手法
　關(guān)于李賀詩歌的“冷艷”特色
　惶恐與掙扎的變奏——馮延巳詞悲劇意識初探
　運雅入俗、雅俗俱佳的柳永詞
　宋詩風格的嬗變與蘇軾的“以詞入詩”
　人生之歌的低吟高唱——讀蘇東坡的兩首詞
　姜白石詠梅詞評析
　文采斐然的姜夔詞序
　由神到人、由圣返俗的時代性回歸——晚明文學世俗化傾向散論
　晚明小品文繁盛的文化透視
　袁宏道小品文的藝術(shù)個性論略
　袁中郎的“性靈”說及其小品文創(chuàng)作
　試論徐霞客之“奇”及其文化內(nèi)涵
　冷月葬詩魂——析林黛玉的詩化人生
地方文化研究
　楊狀元，一個永遠活在保山人心中的朝廷逐臣——從保山民間傳說看楊升閹的民本思想
　千載有誰評戰(zhàn)跡？血橋關(guān)樹總悠悠——鄧子龍清平洞感懷詩試釋
　試論徐霞客及其游記對保山文明史的貢獻和影響
　徐霞客在保山旅游考察探
　……
后記