《歌唱藝術(shù)》以大學生普遍喜愛的歌唱藝術(shù)為切入點,融知識欣賞、實踐、參與于一體;從歌唱的基本知識、樂理基礎(chǔ)知識、歌曲的演唱方法和表演形式等方面,為大學生學習唱歌提供一套系統(tǒng)的方法和歌曲范本。讓大學生在掌握音樂知識和演唱技巧的基礎(chǔ)上,體驗和感受到歌唱藝術(shù)之美;并能根據(jù)自身的特點和不同的需求,用多種表演形式演唱歌曲,親身體會演唱和表演的樂趣,變被動學習為主動學習,增強自信心和參與意識;以此培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,從而提高大學生的綜合素質(zhì)。
《歌唱藝術(shù)》從歌曲的藝術(shù)殿堂里,精選了一些有代表性的歌曲。這些歌曲充滿了時代的氣息,蘊涵著世界各國文化的精髓,滲透著濃郁的風土氣息,飽含著人生的哲理,有助于開闊大學生的視野,提高大學生的藝術(shù)鑒賞力,啟發(fā)大學生感悟人生的真諦,讓大學生以良好的心態(tài)和健康的體魄去面對社會和開創(chuàng)未來。
《歌唱藝術(shù)》可作為綜合性大學的音樂選修課教材、各種藝術(shù)培訓機構(gòu)的輔導教材,也可作為音樂愛好者的自學教材。
陳卉,女,音樂學講師,碩士,廣東省音樂家協(xié)會普通音樂教育學會理事,廣東省文化學會表演藝術(shù)專業(yè)委員會常務(wù)理事,中國合唱協(xié)會會員,F(xiàn)為廣東女子職業(yè)技術(shù)學院音樂專職教師,學院音樂教育專業(yè)帶頭人,學院合唱團、司儀隊指導老師。
分別在星海音樂學院、UNIVERSITY OF WLES(英國威爾士大學)畢業(yè),獲得文學學士學位、工商管理碩士學位。曾就讀華南師范大學音樂系碩士研究生班。曾在北京首都師范大學音樂學院做“國內(nèi)訪問學者”,期間獨立撰寫了《中國音樂家研究叢書——英文歌曲的演唱》一書,該書由中央級出版杜大眾文藝出版杜出版。曾參編“二十一世紀高職高專藝術(shù)系列教材”,撰寫的論文曾在全國性及省級以上刊物發(fā)表,多篇論文獲省級以上的獎項。
經(jīng)常參加全國全省及地方的大型文藝演出。曾擔任“和諧春晚全國青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會、全國青少年才藝電視展演”廣東賽區(qū)評委,“全國青少年科學與藝術(shù)大會”、“全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)特長生才藝電視展演廣東盛典”活動評委,“新絲路少兒模特大賽”廣州賽區(qū)藝術(shù)總監(jiān)及專業(yè)評委,“2010年亞運小天使選拔賽”廣東賽區(qū)評委等。多次為廣東省委黨校舉辦的廣東省中青年女干部培訓班開音樂講座。學生多次在全國及省市的聲樂比賽上獲金、銀等獎項。
曾被評為第四屆和諧春晚全國青少年聯(lián)歡晚會廣東展演活動“優(yōu)秀指導教師”,第四屆和諧春晚全國青少年才藝電視展演“最佳指導教師”。
理論篇
第一章 歌唱的發(fā)聲
一、學習聲樂應(yīng)具備的條件
二、歌唱的基本原理
I.歌唱的基本姿勢
2.歌唱的發(fā)聲器官
3.歌唱的喉頭與聲帶
4.歌唱的呼吸
三、嗓音保健與衛(wèi)生知識
第二章 歌唱的技能技巧
一、歌唱呼吸訓練
1.慢吸慢呼
2.慢吸快呼
3.快吸慢呼
4.快吸快呼(喘氣)
5.呼吸保持
二、歌唱發(fā)聲訓練
第三章 歌唱表演及歌唱心理
一、歌唱的表演
1.正確把握歌曲的情境和演唱的情緒
2.合理運用聲音的變化對比
3.合理運用演唱速度的變化對比
4.準確把握歌曲演唱的韻味
5.樹立良好的舞臺形象
二、演唱的心理訓練
1.做好演唱前的準備工作
2.演唱時要讓注意力高度集中
3.放松情緒和消除緊張的心理訓練
4.自我暗示訓練
第四章 歌曲演唱應(yīng)具備的音樂基礎(chǔ)知識
一、記譜法
二、樂譜
1.樂譜的概念
2.簡譜
3.五線譜
4.簡譜與五線譜各自的優(yōu)劣勢
三、識讀簡譜
1.音
2.音符
3.節(jié)奏
4.節(jié)拍
5.小節(jié)
6.切分音
7.連音符
8.調(diào)
9.各種常用記號
四、常見的聲樂體裁
1.民歌
2.抒情歌曲
3.敘事歌曲
4.詼諧歌曲
5.詠嘆調(diào)
6.宣敘調(diào)
7.康塔塔
8.清唱劇
9.歌劇
五、聲樂的演唱形式
1.獨唱
2.齊唱
3.重唱
4.合唱
5.對唱
6.輪唱
7.領(lǐng)唱與合唱
……
練聲篇
第五章 藝術(shù)嗓音的訓練
歌唱篇
第六章 電影金曲
第七章 校園歌曲
第八章 流行歌曲
第九章 民間歌曲
第十章 藝術(shù)歌曲
第十一章 歌劇中的歌曲
第十二章 兒童歌曲
第十三章 體育歌曲
參考文獻