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《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是為高等院校師生學(xué)習(xí)當(dāng)代宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論而編寫的教材。作者在多年經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用了先微觀后宏觀的框架結(jié)構(gòu)，深入淺出地介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、主要內(nèi)容和方法，包括供求理論、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理論、市場(chǎng)理論、國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與增長(zhǎng)理論等。
《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，用較少的篇幅闡明最主要的理論，并且結(jié)合了大量的案例分析，其中很多案例是取材于我們身邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，具有很強(qiáng)的可讀性。因此，《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》既適合作為大學(xué)本科生和研究生的教材，也適合作為經(jīng)濟(jì)學(xué)愛(ài)好者的閱讀材料。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)好像離我們很遠(yuǎn)，因?yàn)楹芏嗳烁杏X(jué)這門課程有點(diǎn)高深莫測(cè)，從宏觀層面講主要是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，從微觀層面講主要是市場(chǎng)，所以在理解上面有一定的難度。但是經(jīng)濟(jì)學(xué)又似乎離我們很近，我們常常聽(tīng)到“宏觀調(diào)控”、“財(cái)政政策”等耳熟能詳?shù)淖盅�，甚至小到菜市�?chǎng)物價(jià)的變換，這些東西都和經(jīng)濟(jì)學(xué)休戚相關(guān)。而有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材也是汗牛充棟，不勝枚舉。和這些教材相比較，本書的最大特色是，本書力求將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以最簡(jiǎn)單、最生動(dòng)的方式陳述出來(lái)，同時(shí)盡量將理論論述與生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例結(jié)合起來(lái)，以深入淺出的方式將經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理講述給學(xué)生，并且能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槲覀円恢闭J(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)最好的老師。經(jīng)濟(jì)學(xué)本身理論性比較強(qiáng)，本教材既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基本框架，又要把理論轉(zhuǎn)化為可以用來(lái)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的工具，因此在編寫本教材的過(guò)程中，闡述理論時(shí)都結(jié)合一定的案例進(jìn)行分析，把抽象的理論融入具體的案例中去闡述，力求從貼近生活的角度出發(fā)，從大家都知道的事實(shí)出發(fā)來(lái)闡述每章的內(nèi)容。本書的每章內(nèi)容幾乎都穿插著大量的案例，以便于更加通俗地闡釋經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。
　　本書除了第一章以外，其他章節(jié)分為兩篇，第一篇為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，第二篇為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。第一篇共5章，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、供求均衡、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論和微觀經(jīng)濟(jì)政策。第二篇共5章，主要內(nèi)容包括國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、宏觀經(jīng)濟(jì)模型、財(cái)政政策、貨幣政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。本書具有很強(qiáng)的可讀性，因此，既適合作為大學(xué)本科生和研究生的教材，也適合作為經(jīng)濟(jì)學(xué)愛(ài)好者的閱讀材料。
　　在本教材完成之際，特別感謝同濟(jì)大學(xué)的何敏娟教授、朱偉文老師、包愛(ài)民老師，上海交通大學(xué)王福勝老師為本書出版提供的幫助和支持；還要感謝上海交通大學(xué)的史朝興博士、上海外貿(mào)學(xué)院的虞偉榮博士，他們抽出了大量時(shí)間參與了本教材的資料收集和案例編寫。此外，在本書的編寫過(guò)程中，呂大永、李琰、金曉慧、景晶、劉暢參與了本書的資料收集和格式編排，華東理工大學(xué)的余萍女士參與了第三、四、五、六章的案例材料收集和改寫。呂大永與余萍還協(xié)助我對(duì)全文進(jìn)行了整理和校對(duì)。
　　本教材的出版，得到了同濟(jì)大學(xué)繼續(xù)與網(wǎng)絡(luò)教育研究與獎(jiǎng)勵(lì)出版基金的支持，在此表示感謝。本教材的寫作是一件非常艱辛的工作，值得慶幸的是，在準(zhǔn)備和寫作的漫長(zhǎng)時(shí)間里，時(shí)時(shí)都伴隨著家人和朋友的無(wú)私幫助與真誠(chéng)關(guān)心。在本書完稿之際，只能用寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)我們的感謝。
　　雖然本教材的主要內(nèi)容作為講義已經(jīng)在上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校使用多年，在這次編輯出版的過(guò)程中，又投入了大量的時(shí)間和精力修改完善。但經(jīng)典在前，要花時(shí)間去消化和吸收前輩的精華，要從眾多的資料中理出頭緒，寫出特色，仍然不是一件容易的事情。一本優(yōu)秀的教材需要時(shí)間的考驗(yàn)和不斷地完善。我們期待著這本教材在實(shí)踐中經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，成為一本經(jīng)典的具有獨(dú)特風(fēng)格的教材。由于時(shí)間緊張，同時(shí)限于編者的水平，本教材難免有個(gè)別錯(cuò)誤，希望教材的使用者能夠給我們提供好的改進(jìn)意見(jiàn)，以便我們以后能對(duì)本教材做進(jìn)一步的修改和完善。
　　
　　
　　阮青松
　　2010年9月于上海

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