第一章 設(shè)計概論
第一節(jié) 感知設(shè)計
一、設(shè)計學科的要義
二、設(shè)計學科的源起
三、1998，中國設(shè)計的
新篇章
四、2011，設(shè)計學成為
一級學科
第二節(jié) 什么是設(shè)計
一、飽含智慧的“設(shè)計”
二、眾說紛紜談設(shè)計
1 文藝復興時期的設(shè)計
2 工業(yè)革命前的設(shè)計
3 現(xiàn)代工業(yè)社會的設(shè)計
三、給設(shè)計一個定義
1 權(quán)威書目定義設(shè)計
2 有關(guān)設(shè)計定位的分析
3 設(shè)計的廣義與常規(guī)意
第三節(jié) 為什么而設(shè)計
一、為人的需要的設(shè)計
1 設(shè)計的宗旨
2 為多樣需要的設(shè)計
3 大眾的設(shè)計
二、設(shè)計的本質(zhì)
1 設(shè)計在于創(chuàng)造
2 設(shè)計滿足功能
3 設(shè)計強調(diào)系統(tǒng)
4 設(shè)計表現(xiàn)藝術(shù)
5 設(shè)計對應經(jīng)濟
重點回顧
課后自測題

第二章 設(shè)計的特征與類型
第一節(jié) 邊緣性的設(shè)計
一、藝術(shù)性
二、文化性
三、技術(shù)性
四、經(jīng)濟性
五、管理性
第二節(jié) 如何給設(shè)計分類
一、多視角的設(shè)計形態(tài)
二、視覺傳達設(shè)計
三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
四、產(chǎn)品設(shè)計
五、數(shù)字設(shè)計
重點回顧
課后自測題

第三章 設(shè)計的原則與要素
第一節(jié) 藝術(shù)設(shè)計的考慮
因素
一、統(tǒng)一性
二、可行性
三、協(xié)調(diào)性
四、服務性
五、獨特性
六、藝術(shù)性
七、地域性
第二節(jié) 組成設(shè)計的要素
一、形態(tài)
1 點
2 線
3 面
4 體
二、色彩
1 “物理”的色彩
2 “心理”的色彩
三、肌理
1 有關(guān)材質(zhì)的肌理
2 有關(guān)形式的肌理
第三節(jié) 組成設(shè)計的形式
一、對稱與均衡
二、對比與調(diào)和
三、節(jié)奏與韻律
四、比例與尺度
重點回顧
課后自測題

第四章 設(shè)計的方法與程序
第一節(jié) 如何著手開始設(shè)計
一、有關(guān)設(shè)計方法的研討
二、設(shè)計方法學
1 計算機輔助設(shè)計方法
2 創(chuàng)造性設(shè)計方法
3 主流設(shè)計方法
第二節(jié) 充滿“idea”的
設(shè)計
一、腦科學與思維
1 “idea”的分工
2 全腦思維
二、如何進行有效思維
1 聯(lián)想與想象思維
2 形象與抽象思維
3 發(fā)散與集中思維
4 定向與逆向思維
5 直覺與頓悟思維
第三節(jié) 設(shè)計幾步走
一、設(shè)計的常規(guī)程序
二、設(shè)計程序的實踐對接
重點回顧
課后自測題
……
第五章 設(shè)計教育
第六章 創(chuàng)造世界的設(shè)計師
第七章 設(shè)計學的研究體系
第八章設(shè)計風格學
第九章 設(shè)計符號學
第十章 設(shè)計策劃與管理學
第十一章 設(shè)計批評學
第十二章 設(shè)計美學第十三章 設(shè)計心理學
第十四章 藝術(shù)設(shè)計的起源
第十五章 中外設(shè)計之路
第十六章 當代設(shè)計思期