青春期是男孩成長的關(guān)鍵時(shí)期,他們正處在人生的岔路口,身心上的巨大變化、學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)、情緒的多變,都需要我們父母用心感受和理解。因此,找到與青春期男孩溝通的方法極為重要。
《10~16歲青春叛逆期,這樣跟男孩溝通更有效》從心理學(xué)的角度出發(fā),為廣大家長提供了一套與青春期男孩溝通的指導(dǎo)方法,相信通過閱讀本書,家長們一定能夠走進(jìn)男孩的心里,幫助男孩解決成長過程中的各種難題,進(jìn)而順利渡過暴風(fēng)雨般的青春期。
相信很多父母都聽過“青春期”這個(gè)名詞。所謂青春期(又稱青少年期), 是兒童期至成年期的過渡時(shí)期,體格、性征、內(nèi)分泌及心理等方面都發(fā)生了巨大變化,個(gè)性、品質(zhì)等世界觀及信念逐步形成。
青春期是人生中最美好的時(shí)期,也是決定男孩一生的關(guān)鍵期。青春的歲月如同鉆石般珍貴,如鮮花般燦爛,然而,青春期也是狂風(fēng)暴雨般的時(shí)期。為此,不少父母感到教育青春期的男孩讓他們心力交瘁——原來與自己無話不談的兒子現(xiàn)在對自己關(guān)上了心門,一天到晚都說不上幾句話;原來把所有精力放到力爭第一名上的男孩如今卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲;原來老師和家長眼里的乖男孩,卻突然學(xué)會了打架……面對青春期男孩的變化,父母感到不知所措,他們很想拉一把兒子,卻發(fā)現(xiàn)無處下手。
心理醫(yī)生認(rèn)為,男孩在10 歲之前是對父母的崇拜期,而12~16 歲是孩子的“心理斷乳期”,許多西方心理學(xué)家也把青春期看作個(gè)體發(fā)展的“危險(xiǎn)期”。男孩進(jìn)入這個(gè)年齡段,隨著身體的發(fā)育、所學(xué)知識的增加以及知識面、閱歷的增加,他們的自我意識增強(qiáng),渴望脫離對父母的依賴,因此,極易對父母產(chǎn)生“逆反心理”,不服父母的管教。
對此,一些父母以為大聲呵斥就能讓孩子聽話,而實(shí)際上,這些父母是否想過:你們要求孩子聽話和了解你們的意思,但你們有沒有了解過孩子的想法?要了解這些信息,父母首先要認(rèn)識到溝通的重要性。
溝通,要求父母向孩子敞開心扉,要讓孩子了解你心里的想法,同時(shí)也要傾聽孩子內(nèi)心的聲音,互相了解和溝通,才能知道孩子心里到底想什么,“對癥下藥”才能擔(dān)任孩子成長路上的引導(dǎo)師,幫助孩子健康成長。
那么,什么樣的溝通才是有效的?在考慮這一問題之前,我們不妨先反思一下:您是否發(fā)現(xiàn),孩子越來越不愿意和您交流?您是否過于嘮叨?您與孩子的話題是否永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)、聽話?您是不是經(jīng)常暗示孩子一定要考上大學(xué)?之所以要求我們家長反思,是因?yàn)楹⒆釉陂L大,或多或少會表現(xiàn)出逆反心理,我們越是要求他們,他們越不聽。最好的做法是改變我們自己的做法,打開與孩子的交流之門,縮短與孩子的心靈距離。
的確,青春期的家庭教育不是一門簡單的學(xué)問,而是敏感、復(fù)雜,需要認(rèn)真對待。但與男孩溝通并不難,只要父母學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)青春期教育的知識,并對男孩認(rèn)真加以引導(dǎo),就可以避免男孩誤入歧途,早日成才。如果父母還把男孩當(dāng)孩子看待,用昔日的教育方法對待青春期的男孩,那么男孩不但不會接受,還會用反叛、固執(zhí)、粗魯、執(zhí)拗、孤僻等極端的情緒來對抗。
最后,希望每一位閱讀本書的父母,都能用自己的愛心和耐心,引導(dǎo)男孩正確處理青春期成長中的一些問題,讓男孩在青春期樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并掌握豐富的學(xué)習(xí)技能和生存本領(lǐng),從而為培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的男人做好充足準(zhǔn)備!
呂順朝,清北狀元幫創(chuàng)始人,北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè),中科院心理研究所在職研究生心理咨詢專業(yè)學(xué)習(xí),北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)投資研究協(xié)會常務(wù)秘書長,清友會首席執(zhí)行官,中國首席電子商務(wù)官聯(lián)盟專家委員會。曾擔(dān)任清華大學(xué)總裁俱樂部副會長、清華長三角研究院人才培訓(xùn)部項(xiàng)目主任、清華大學(xué)深圳研究生院創(chuàng)新發(fā)展中心項(xiàng)目主任、北京清和偉業(yè)教育咨詢有限公司總經(jīng)理等。
第1章 了解10~16歲青春叛逆期男孩的心理,是有效溝通的前提 001
男孩為什么突然有了很多自己的想法 ——青春期的男孩進(jìn)入了“心理斷乳期” 002
一點(diǎn)小事為什么就發(fā)脾氣——男孩需要父母的尊重 005
“我就是不想回家”——青春期的男孩渴望擺脫束縛 007
“我有時(shí)開心,有時(shí)悶悶不樂” ——青春期具有情緒多變性的特征 010
“我還是個(gè)孩子”——男孩長不大怎么辦 013
“我就是要有個(gè)性” ——如何糾正青春期男孩我行我素的行為 015
第2 章 了解青春期男孩的特點(diǎn),找到最佳溝通技巧 019
愛頂嘴——叛逆期的男孩總是家長說一句他頂十句 020
經(jīng)受不住失敗——青春期的男孩更好強(qiáng)、在意別人的評價(jià) 022
暴躁易怒——遇到不順心的事就發(fā)脾氣 025
盲目比較——對比讓青春期男孩容易喪失信心 027
嫉妒他人——引導(dǎo)青春期男孩進(jìn)行良性競爭 029
盲目攀比——幫助青春期男孩克服虛榮心 032
第3 章 叛逆不馴,男孩的叛逆行為如何溝通引導(dǎo) 035
“我也想發(fā)表意見”——鼓勵(lì)男孩暢所欲言 036
“能不能別管我”——青春期男孩該如何管教 039
我很孤獨(dú)——引導(dǎo)男孩敞開心扉 042
我就是要跟你對著干——正確處理男孩的對抗情緒 044
“回家晚是在學(xué)校做功課”——男孩開始說謊怎么教育 047
“我不想跟你說話”——怎樣架起親子溝通的橋梁 050
難道你就一定是對的嗎——如何應(yīng)對男孩的批判 052
第4 章 講究溝通方法,別和青春期男孩較勁 055
親子溝通怎么這么難——和男孩溝通要找對方式方法 056
“別再把我當(dāng)小孩子”——轉(zhuǎn)變教育男孩的思路 059
媽媽能不能別嘮叨了——當(dāng)青春期遇上更年期 061
能不能別總是訓(xùn)斥我——棍棒式溝通方式要不得 064
我總是不如別人家的孩子——你的比較只會傷害孩子 066
我就是不想跟爸媽溝通——如何拉近親子關(guān)系 069
第5 章 引導(dǎo)男孩認(rèn)識早戀,幫助男孩理性對待青澀的情感 073
暗戀一個(gè)人好苦——理解青春期男孩的單相思 074
與女同學(xué)交往就是早戀嗎——異性交往不是洪水猛獸 077
愛情是什么模樣——向男孩灌輸正確的戀愛觀 080
“愛上老師怎么辦”——引導(dǎo)男孩分清是愛還是崇拜 082
失戀了怎么辦——引導(dǎo)男孩擺脫失戀的痛苦 085
與異性交往的尺度——男孩與異性交往過密怎么辦 087
第6 章 引導(dǎo)男孩正確面對性,解開青春期男孩的性困惑 091
什么是性——怎樣對青春期男孩進(jìn)行性教育 092
為什么會性沖動(dòng)——教男孩正視并控制本能的性沖動(dòng) 095
為什么會做那樣的夢——告訴男孩性夢是正常的生理反應(yīng) 097
“這些網(wǎng)頁真刺激”——謹(jǐn)防男孩陷入黃毒禁區(qū) 100
青春期可以過性生活嗎——告訴男孩青春期性行為的危害 102
第7 章 引導(dǎo)男孩正確面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑,幫助男孩理智上網(wǎng) 105
上網(wǎng)真有趣——三類上網(wǎng)行為,父母該如何引導(dǎo) 106
精神空虛才上網(wǎng)——引導(dǎo)男孩充實(shí)內(nèi)心世界 109
青春期要屏蔽網(wǎng)絡(luò)嗎——引導(dǎo)男孩健康上網(wǎng) 112
網(wǎng)絡(luò)中有真正的友誼嗎——引導(dǎo)男孩慎重對待網(wǎng)友 114
第8 章 性格形成,告訴男孩比金錢更有價(jià)值的是品質(zhì) 119
自主力——有主見才能自立自強(qiáng) 120
自信——自信心是最重要的心理品質(zhì) 123
吃苦耐勞——愛他也要對他狠一點(diǎn) 126
專注力——引導(dǎo)三心二意的男孩學(xué)會專注 129
第9 章 價(jià)值觀引導(dǎo):培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的男子漢 133
“這跟我沒關(guān)系”——敢于擔(dān)當(dāng)才是真正的男子漢 134
“讀書到底是為了誰”—— 引導(dǎo)男孩明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 137
抄出來的好成績——兒子作弊,父母應(yīng)該如何教育 140
“偷點(diǎn)東西怎么了” ——告訴男孩天下沒有不勞而獲的東西 143
男孩開始“學(xué)壞”怎么辦 ——引導(dǎo)男孩成為一個(gè)正直坦蕩的君子 146
冷漠、自私——引導(dǎo)男孩樹立正確的道德觀 148
第10 章 人生觀引導(dǎo):培養(yǎng)樂觀開朗、積極向上的男孩 153
“幫助人讓我很快樂” ——灌溉和培養(yǎng)男孩心中善良的種子 154
“誰給了我一切”——懂得感恩的男孩人格更豐滿 156
“沒什么大不了的”——一定要培養(yǎng)男孩樂觀的心態(tài) 159
“聽爸爸媽媽的話就對了”——鼓勵(lì)男孩自己作決定 162
“還有改進(jìn)的空間嗎”——引導(dǎo)男孩常做自我反省 165
第11 章 交友觀引導(dǎo):告訴孩子什么是真正的友誼 169
“兄弟就要講義氣”——告訴男孩什么是真正的義氣 170
“他比我出色,我不想跟他交往” ——引導(dǎo)男孩用欣賞的眼光去看待別人 173
“對不起要怎樣說出口”——引導(dǎo)男孩主動(dòng)道歉 176
“我們還能和好嗎”——引導(dǎo)男孩拓展心胸,接納他人 179
第12 章 叛逆期,這樣和男孩溝通,讓男孩對你敞開心扉 183
溝通前請認(rèn)真聆聽男孩的心聲 184
順暢溝通要從消除“代溝”開始 187
不要忽視溝通的話題 190
嘗試運(yùn)用非語言的方式與男孩溝通 192
發(fā)現(xiàn)男孩身上的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng) 195
批評男孩要適度,不可傷害其自尊 198
第13 章 10~16歲,多交流,給男孩插上快樂學(xué)習(xí)的翅膀 203
不想學(xué)習(xí)怎么辦——激發(fā)男孩的學(xué)習(xí)興趣 204
有些學(xué)科太難了——如何幫助男孩改善偏科現(xiàn)象 206
需要督促才學(xué)習(xí)——讓男孩自動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí) 209
對待學(xué)習(xí)總是提不起勁頭——重燃男孩學(xué)習(xí)的熱情 211
一到考試就緊張——讓男孩遠(yuǎn)離考試焦慮 213
學(xué)習(xí)效率低怎么辦——協(xié)助男孩制訂一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 216
記憶力太差怎么辦——幫助男孩提高記憶的能力 218
參考文獻(xiàn) 222