前言
媽媽的引導(dǎo)關(guān)系女孩一生的成敗
　　
　　有人說：“青春是春天里一簇最艷麗的花�！币灿腥苏f：“青春是秋天中一場最傷感的雨。”更確切一點(diǎn)兒說，青春期是孩子們一生中最重要的過渡時(shí)期，處于青春期的孩子正在經(jīng)歷人生中最強(qiáng)烈的變化。
　　進(jìn)入青春期的女孩們，心理也在不斷變化。原來的那個(gè)“貼心小棉襖”竟然成了叛逆的“小刺猬”，
滿身都是刺，誰惹她她就扎誰；原來那個(gè)黏人的女孩漸漸與你疏遠(yuǎn)，一天說不了幾句話，計(jì)算機(jī)設(shè)了密碼，日記加了鎖；原來一門心思撲在學(xué)習(xí)上的女孩，竟然偷偷看起了言情小說；原來極度崇拜媽媽的那個(gè)小丫頭現(xiàn)在瘋狂地“愛”上了周杰倫、韓庚；原來喜歡老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的女孩現(xiàn)在卻開始厭學(xué)，甚至與社會(huì)上一些不良分子成為朋友……
　　女孩的種種言行向我們證明，她們已經(jīng)長大了，再不是從前的那個(gè)小女孩了。她們的思維已經(jīng)趨于成熟，她們希望能得到周圍人的尊重、理解，而現(xiàn)狀卻讓她們大失所望。 在學(xué)校，她們必須遵守各種制度，回到家里，也要聽從媽媽的“擺布”、“控制”和“壓迫”。于是，青春期女孩只好通過頂嘴、絕食、離家出走等手段來反抗媽媽，即使有些外表看似乖巧、文靜的女孩也會(huì)產(chǎn)生這種叛逆。
　　面對(duì)青春期女兒的變化，大多數(shù)的媽媽都不知所措，不知道如何與女兒溝通，不知道如何防止她們走上人生的歪路。要知道，青春期的教育關(guān)系到女孩一生的成敗。那么，有沒有科學(xué)、實(shí)用的方法來幫助媽媽們引導(dǎo)青春期女孩呢？
　　本書就能幫媽媽們排憂解難。書中針對(duì)青春期女孩的心理，從親子溝通、情緒調(diào)節(jié)、為人處世、情感教育等方面，通過一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的案例，為媽媽們提供了一個(gè)個(gè)行之有效的教子之道，對(duì)女孩的健康成長發(fā)揮積極的作用。
　　概括起來，本書為媽媽們提出了四大教育方向。
　　方向一： 不嘮叨，多信任
　　一個(gè)15 歲的孩子在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的日志如下：
　　我的媽媽特別煩人，整天嘮叨個(gè)沒完。早上一起床就嘮叨：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒起床！”“動(dòng)作要快點(diǎn)兒，不然要遲到了！”我已經(jīng)上初中了，難道不知道遲到是怎么回事嗎？我有時(shí)真忍不住要頂撞她！更要命的是，放學(xué)以后她就一個(gè)勁兒地催我做功課：“快點(diǎn)兒做功課啦！”……
　　媽媽整天嘮叨，但講不到點(diǎn)子上，天天老一套，我聽得耳朵都長繭子了，哪還聽得進(jìn)去？她在旁邊吵吵鬧鬧，我哪能安靜下來做功課？我覺得她總是不斷地叮嚀、不斷地提醒、不斷地督促、不斷地責(zé)怪，簡直是對(duì)我的極不信任，極不尊重。
　　青春期女孩為什么討厭媽媽嘮叨呢？因?yàn)閶寢尩膰Z叨會(huì)使女孩感覺自己不被尊重。處于青春期的女孩非常希望依靠個(gè)人的力量做事，對(duì)媽媽的指令常產(chǎn)生反感情緒，媽媽一次次的嘮叨不僅會(huì)使孩子厭煩，還容易造成其麻痹心理，形成“愛理不理”“越說越不聽”的局面。即使女孩真正犯錯(cuò)誤了，媽媽一次、兩次、三次甚至四次、五次地對(duì)一件事做同樣的批評(píng)，也會(huì)使女孩的心情從內(nèi)疚不安發(fā)展到反感不耐煩，甚至被逼無奈，只能說出“我用不著你管”、“我干什么關(guān)你什么事”等話了。
　　因此，媽媽一定要盡量少嘮叨，要相信自己的女兒，讓女孩學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
　　方向二：不較勁，多引導(dǎo)
　　由于晚婚晚育的關(guān)系，許多媽媽的更年期和女孩的叛逆期正好狹路相逢。更年期的媽媽因生理上的不適而煩躁焦慮，叛逆期的女孩較為敏感，處于心理動(dòng)蕩期的母女碰撞在一起，經(jīng)常會(huì)互相“較勁”、互相摩擦。
　　其實(shí)，青春期的女孩大多比較叛逆。太多家庭的教育事實(shí)都已證明了這一結(jié)論：緩解青春期女孩的叛逆，唯一的方法就是媽媽多學(xué)習(xí)、多理解、多寬容、多引導(dǎo)。千萬不要硬碰硬，否則只會(huì)火上澆油、兩敗俱傷。
　　方向三：不包辦，多支持
　　面對(duì)女孩的變化，媽媽應(yīng)改變觀念，不能再把處于青春期的女孩當(dāng)作“小孩子”來看待，要尊重孩子的意見。女孩渴望在家庭中扮演“獨(dú)立的一員”的角色，想充分發(fā)揮自己的作用，但由于認(rèn)識(shí)水平、能力有限，她們又希望得到媽媽的關(guān)心和幫助，她們的“反抗”只是反對(duì)媽媽仍然把她當(dāng)“小孩子”一樣看待，反對(duì)過多、過細(xì)的照顧、監(jiān)督或媽媽的包辦代替。
　　如果媽媽們不能正確對(duì)待女孩這種獨(dú)立性的需求，女孩的反抗情緒和反抗行為就會(huì)逐漸演變成逆反性格，為其日后的發(fā)展帶來影響。相反，如果媽媽珍視女孩這種渴望獨(dú)立自主的心理傾向，并積極地支持她們的愿望、想法，鼓勵(lì)其獨(dú)立自主地處理自己的事務(wù)，不過多地約束孩子，不包辦代替，就可以讓女孩更有獨(dú)立性，沿著良性的方向發(fā)展。
　　方向四：不疏離，多溝通
　　青春期是一個(gè)充滿矛盾與困惑，需要交流與解答的時(shí)期。處于青春期的女孩面臨著身體發(fā)育、性困惑、交友、升學(xué)、就業(yè)等人生的基本問題，常常會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱。如果這段時(shí)期媽媽忽視和女孩的交流溝通，不能及時(shí)幫助女孩解決這些煩惱，則有可能使女孩的青春期變成“危險(xiǎn)期”。作為媽媽，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)女孩的“小心事”，多與女兒進(jìn)行“愛的溝通”，幫助女孩正確認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)，避免和減少孩子的逆反心理，避免和剔除社會(huì)不良因素對(duì)女孩的影響，處于青春期的女孩則完全可以順利度過這段“心理斷乳”期，健康地進(jìn)入成熟期。
　　一本好書可以影響人的一生。希望我們精心編寫的這本書能夠?yàn)閶寢寕兲峁�幫助，體察到女孩真實(shí)的內(nèi)心感受，從而讓女孩的生命旅途變得更加美麗和豐富！
　　
　　 編著者
　　 2016年8月