定 價(jià)：23.9 元
叢書名：“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者：陳日東 編
- 出版時(shí)間：2015/8/1
- ISBN：9787040430653
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：TU986
- 頁碼：199
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《園林測量》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，按照“理實(shí)一體化”“做中學(xué)、做中教”等職業(yè)教育教學(xué)理念編寫的。
《園林測量》按照項(xiàng)目一任務(wù)體例編寫，以“走進(jìn)園林”測量“課程”開篇，主要內(nèi)容包括6個(gè)項(xiàng)目，即直線測量、高程測量、角度測量、全站儀測量、地形圖使用、園林工程測量。全書知識(shí)點(diǎn)清晰，語言簡明扼要，按學(xué)生認(rèn)知規(guī)律編排。每個(gè)項(xiàng)目前均設(shè)“項(xiàng)目導(dǎo)入”，項(xiàng)目后設(shè)“項(xiàng)目小結(jié)”“項(xiàng)目測試”；每個(gè)任務(wù)按照“任務(wù)目標(biāo)”“知識(shí)學(xué)習(xí)”“能力培養(yǎng)”展開，符合教學(xué)邏輯，適用性強(qiáng)。
《園林測量》配套學(xué)習(xí)卡，按照書后“鄭重聲明”中的提示，登錄Abook網(wǎng)站http：//abook.hep.com.cn/sve，可獲取相關(guān)教學(xué)資源。
《園林測量》適用于中等職業(yè)學(xué)校園林類專業(yè)，也可作為園林行業(yè)培訓(xùn)教材及在職職工自學(xué)用書。
本書根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》（教職成[2012]9號）、《中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，以及全國林業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)匯同高等教育出版社于2014年3月組織召開的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材組稿會(huì)議精神編寫而成。
測量工作是園林工程建設(shè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，測量技術(shù)的規(guī)范、準(zhǔn)確運(yùn)用是園林工程質(zhì)量的重要保證�！皥@林測量”課程是中等職業(yè)學(xué)校園林類專業(yè)的核心課程之一。隨著新技術(shù)的迅速發(fā)展，用于測量的手持激光測距儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀在教學(xué)中的使用逐漸普及，國家新測量標(biāo)準(zhǔn)的頒布，“理實(shí)一體化”等職業(yè)教育理念的普及等，原有教材已不適應(yīng)實(shí)際需要，于是，新編教材顯得尤為必要和迫切。
本書的編寫體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，盡量使用描述性語言，知識(shí)學(xué)習(xí)情景化，講清概念和原理；能力培養(yǎng)情景化，通過貫穿全書的人物林清暉（小林）的設(shè)置，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。書中標(biāo)有“*”的內(nèi)容，為教學(xué)中的選用模塊，各校可根據(jù)自身具體情況選用。本書配有學(xué)習(xí)卡資源，請登錄Abook網(wǎng)站http：//abook.hep.com.cn/sve獲取相關(guān)資源，詳細(xì)說明見本書后的“鄭重聲明”頁。
走進(jìn)“園林測量”課程
一、測量學(xué)簡介
二、地球的形狀和大小
三、地面上點(diǎn)位的確定
四、測量學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀
五、測量基本工作
六、測量工作原則
七、本課程的意義
八、本課程涉及的工作崗位性質(zhì)和要求
九、學(xué)習(xí)建議
項(xiàng)目1 直線測量
任務(wù)1．1 測量直線距離
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、直線定線
二、鋼尺丈量距離
三、手持激光測距儀測量距離
四、測量誤差基本知識(shí)
【能力培養(yǎng)】1．鋼尺丈量地面距離
2．手持激光測距儀測量距離
任務(wù)1．2 測量直線方向
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、基本方向
二、方位角
三、象限角
四、羅盤儀的構(gòu)造及使用
【能力培養(yǎng)】利用羅盤儀測量直線方向
項(xiàng)目2 高程測量
任務(wù)2．1 測量一測站高程
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、水準(zhǔn)測量原理
二、水準(zhǔn)儀與水準(zhǔn)尺
三、一個(gè)測站的水準(zhǔn)測量工作
【能力培養(yǎng)】自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀測地面兩點(diǎn)間高差
任務(wù)2．2 測量多測站高程
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、附合水準(zhǔn)路線測量方法
*二、水準(zhǔn)路線成果校核
三、水準(zhǔn)測量的誤差和注意事項(xiàng)
【能力培養(yǎng)】用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀測量距離較遠(yuǎn)或高差較大的兩點(diǎn)間高差
項(xiàng)目3 角度測量
任務(wù)3．1 測量水平角
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、基本概念
二、角度測量原理
三、電子經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造
四、電子經(jīng)緯儀的基本操作
【能力培養(yǎng)】測回法觀測水平角
任務(wù)3．2 用視距測量法測定距離和高差
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、天頂角的測量
二、視距測量
【能力培養(yǎng)】1．測量天頂角／2．電子經(jīng)緯儀測量距離和高差
項(xiàng)目4 全站儀測量
任務(wù)4．1 用全站儀測量角度
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、全站儀的基本構(gòu)造
二、全站儀角度測量的操作
三、全站儀使用的注意事項(xiàng)
【能力培養(yǎng)】全站儀測量水平角
任務(wù)4．2 用全站儀測量距離
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、安置儀器
二、全站儀設(shè)置
三、瞄準(zhǔn)目標(biāo)
四、返回信號檢測
五、距離與高差測量
【能力培養(yǎng)】全站儀測量兩點(diǎn)間的水平
距離及高差
任務(wù)4．3 用全站儀測量坐標(biāo)
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、安置儀器
二、全站儀設(shè)置
三、測站數(shù)據(jù)輸入
四、方位角設(shè)置
五、瞄準(zhǔn)目標(biāo)與返回信號檢測
六、全站儀三維坐標(biāo)測量
【能力培養(yǎng)】全站儀坐標(biāo)測量的操作
項(xiàng)目5 地形圖使用
任務(wù)5．1 識(shí)讀地形圖
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、比例尺
二、地物和地貌在地形圖上的表示方法
三、國家基本比例尺地形圖編號和分幅
【能力培養(yǎng)】1．計(jì)算圖上線段對應(yīng)的實(shí)地距離／2．識(shí)別典型地貌的等高線及各種地物／3．根據(jù)經(jīng)緯度計(jì)算國家基本比例尺地形圖的圖幅編號
任務(wù)5．2 判讀地形圖
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、地形圖圖框外注記及圖內(nèi)識(shí)讀要求
二、地形圖點(diǎn)位置、兩點(diǎn)間距離及直線方位角的計(jì)算
三、地形圖野外讀圖
【能力培養(yǎng)】判讀地形圖
任務(wù)5．3 計(jì)算地形圖面積與土方
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、不規(guī)則圖形面積計(jì)算
二、場地平整土方計(jì)算
【能力培養(yǎng)】1．計(jì)算不規(guī)則圖形面積
2．計(jì)算平整土地土方
項(xiàng)目6 園林工程測量
任務(wù)6．1 建立園林工程測量控制網(wǎng)
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、點(diǎn)位測設(shè)的基本方法
二、建立園林工程測量控制網(wǎng)的方法
【能力培養(yǎng)】用經(jīng)緯儀測設(shè)施工方格控制網(wǎng)
任務(wù)6．2 進(jìn)行園林工程放樣
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、園路施工放樣
二、堆山與挖湖放樣
三、植物種植放樣
【能力培養(yǎng)】測設(shè)堆山各等高線及其轉(zhuǎn)折點(diǎn)的平面位置及標(biāo)高
*任務(wù)6．3 完成園林建筑物施工測量
【知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、園林建筑物定位
二、園林建筑物放樣
三、基礎(chǔ)施工放樣
【能力培養(yǎng)】測定園林建筑物位置及放線
參考文獻(xiàn)
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