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　　《孫子兵法鑒賞》從制勝之道的視角，對《孫子兵法》進行全面系統(tǒng)的鑒賞；同時，把握“致勝”之道，并且提煉出《孫子兵法》各篇內(nèi)容蘊含戰(zhàn)爭制勝文化底蘊的關(guān)鍵字，凸顯對“致勝”規(guī)律的運用、制勝之道的創(chuàng)造，以及對戰(zhàn)爭辯證法的把握，培養(yǎng)人們適應(yīng)當(dāng)代快節(jié)奏生活的“悟性思維”，為全面運用孫子兵法開拓視野。
　　《孫子兵法鑒賞》分為五個部分，共十四章，主要包含了導(dǎo)論，知彼知己、知天知地的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)通論，知己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，知彼的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，知天知地的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容。
　　《孫子兵法鑒賞》配有豐富的視頻資料，掃描書中的二維碼即可獲取。
　　《孫子兵法鑒賞》適合作為大學(xué)通識教育教材，也可供廣大的社會讀者閱讀參考。

　　從古至今，《孫子兵法》不僅是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我國乃至世界軍事史上的重要文獻�！秾O子兵法鑒賞》是作者根據(jù)對《孫子兵法》的研究，對如何解決生存發(fā)展所面臨的內(nèi)外矛盾悟出的“制勝之道”。一直以來，《孫子兵法》研究都是學(xué)術(shù)界的研究熱點，卻也僅僅局限在學(xué)術(shù)研究。對這樣一本充滿戰(zhàn)略智慧的古書，卻鮮有學(xué)者著力于《孫子兵法》的現(xiàn)實應(yīng)用，這與其適用于軍事以外的各個領(lǐng)域的地位是不相符的。
　　本書從制勝之道的角度，由面的整體思維提供系統(tǒng)的“制勝之道”鑒賞體系，并著重在點的方面介紹《孫子兵法》各篇蘊含的制勝文化底蘊，將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會結(jié)合，與時俱進，更加通俗化。2014年4月，作者主講的大學(xué)通識課程“《孫子兵法》鑒賞”入選由教育部高等教育局、國家精品開放課程項目工作組、中國高等教育學(xué)會、教育部文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會指導(dǎo)，中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會組織評選的A類大學(xué)素質(zhì)教育精品通選課。作者主講的中國大學(xué)MOOC課程“《孫子兵法》鑒賞”亦廣受好評。本書基于教學(xué)實踐，結(jié)合作者對《孫子兵法》三十多年來的研究心得，旨在揭示《孫子兵法》的軍事辯證法原理，給人們尋求解決事物矛盾的方法以啟迪。需要說明的是，本書中所說的“制勝”意為縱覽戰(zhàn)爭戰(zhàn)場的風(fēng)云變幻，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造戰(zhàn)機而戰(zhàn)勝攻取。而“致勝”則是指以專業(yè)的目光，縱覽戰(zhàn)爭戰(zhàn)場的風(fēng)云變幻，應(yīng)用“攻其無備，出其不意”等戰(zhàn)勝規(guī)律一次性取勝。由此可見，二者是既有聯(lián)系又有所區(qū)別的。
　　在撰寫本書的過程中，作者參考了中外許多有關(guān)《孫子兵法》研究方面的文獻，將各種不同的觀點兼收并蓄，并結(jié)合古今中外的軍事經(jīng)典進行解讀，提出新的觀點，以供大家在學(xué)習(xí)研究中參考。期待本書能走向“草根研究”，并發(fā)揮積極作用。感謝我的科研助理張穎、伍露露、何暢、陳金莉、徐瑞晨、王佳、劉漣等為本書所做的資料整理工作。為方便教學(xué)，除書后所附參考書目之外，本書還參考了相關(guān)期刊、網(wǎng)站的文獻資料和開放資源，如有不妥之處，請與作者聯(lián)系。作者在此對這些文獻資料和開放資源的提供者表示由衷的感謝，也期望廣大讀者對書中的錯漏之處予以批評指正。

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