第一章 幼兒園家長(zhǎng)工作概述
第一節(jié) 幼兒園家長(zhǎng)工作概述
一、幼兒園家長(zhǎng)工作的含義
二、幼兒園家長(zhǎng)工作的目的和任務(wù)
三、幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容
四、幼兒園家長(zhǎng)工作的基本原則
第二節(jié) 幼兒教師做好家長(zhǎng)工作應(yīng)具備的素質(zhì)
一、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的知識(shí)
二、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的職業(yè)道德品質(zhì)
三、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)能力
四、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的良好心理素質(zhì)


第二章 幼兒園家長(zhǎng)工作技能
第一節(jié) 幼兒園日常性家長(zhǎng)工作技能
一、接送交流技能
二、家園聯(lián)系冊(cè)使用技能
三、家園聯(lián)系欄設(shè)計(jì)技能
四、家園網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)建構(gòu)技能
五、家長(zhǎng)委員會(huì)工作技能
第二節(jié) 幼兒園階段性家長(zhǎng)工作技能
一、家訪(fǎng)工作技能
二、家長(zhǎng)約談技能
三、幫助家長(zhǎng)克服孩子入園焦慮的技能
四、家長(zhǎng)會(huì)的策劃與組織技能
五、幼兒園親子活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施技能
六、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的策劃與組織技能


第三章 幼兒園家長(zhǎng)工作藝術(shù)
第一節(jié) 與家長(zhǎng)建立良好情感關(guān)系的藝術(shù)
一、情感關(guān)系建立的基本理論
二、與家長(zhǎng)建立良好情感關(guān)系的藝術(shù)
第二節(jié) 與家長(zhǎng)交流孩子發(fā)展信息的藝術(shù)
一、注意保密原則
二、注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和專(zhuān)業(yè)態(tài)度的端正
三、明確信息交流的目的和內(nèi)容
四、注意縮短心理距離
五、要以平等的身份與家長(zhǎng)交談
六、溝通要用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)
七、描述，但不下結(jié)論
八、善于說(shuō)具有暖意的話(huà)
九、向家長(zhǎng)反映孩子發(fā)展問(wèn)題的藝術(shù)
第三節(jié) 應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)工作棘手問(wèn)題的藝術(shù)
一、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)晚接孩子的藝術(shù)
二、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的不合理要求的藝術(shù)
三、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)非理性卷入孩子沖突的藝術(shù)
四、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)情緒的藝術(shù)
五、應(yīng)對(duì)孩子在園受傷的藝術(shù)


第四章 幼兒家庭教育基本原理
第一節(jié) 幼兒家庭教育概述
一、幼兒家庭教育的含義
二、家庭對(duì)孩子發(fā)展的意義
三、家庭教育與幼兒園教育的區(qū)別
四、幼兒家庭教育的目的
五、幼兒家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容
第二節(jié) 幼兒家庭教育原則
一、一致性原則
二、示范性原則
三、因材施教原則
四、尊重性原則
五、嚴(yán)愛(ài)有度原則
六、成長(zhǎng)性原則
七、家園協(xié)調(diào)配合原則
第三節(jié) 幼兒家庭教育常用方法
一、榜樣示范法
二、批評(píng)懲罰與表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)法
三、自然后果法
四、環(huán)境熏陶法
五、實(shí)踐體驗(yàn)鍛煉法
六、說(shuō)服教育法
七、家庭角色互換法
八、暗示法