導讀

本書作者塞爾瑪·拉格洛芙（18581940）是瑞典著名女作家、諾貝爾文學獎獲得者、瑞典文學院院士。她出生于莫爾巴卡，那是瑞典美麗的韋姆蘭省弗利根湖畔的一個不起眼的小莊園。

二十世紀八十年代初我在瑞典留學時曾應邀到作家的故居莫爾巴卡參加塞爾瑪·拉格洛芙及其作品研討會，有幸去了這個地方。與會者來自二十多個國家和地區(qū)。那是一個很小的莊園，寧靜而美麗，時值夏季，周圍是綠草繁茂遍地野花的牧場，奶牛和馬在陽光下安靜地吃草，農(nóng)田里微風吹起層層麥浪，從遠處不時傳來鄉(xiāng)村教堂的鐘聲。莊園里主要建筑物是一間草頂平房，關(guān)于那里的生活、昔日的家庭瑣事，虔誠、樂觀而又純真的人們，作家在她的作品中多次講過。本書第49章一座小莊園講的就是生活在那里的人和事。塞爾瑪童年時代聽到的，特別是從記憶力極強的祖母那里聽到的關(guān)于古老莊園的故事，對親眷的回憶和各種地方傳說，對她后來成長為作家起了決定性作用。那里的日常生活就像是一個奇異的童話世界。她童年臀部受傷，長期靜養(yǎng)，把讀書作為主要消遣，這為她日后進行創(chuàng)作積累了豐富的知識。

塞爾瑪雖然從小就立志成為一個作家，然而最初她像很多其他女孩子一樣選擇了師范專業(yè)，1882年至1885年她就讀于斯德哥爾摩高等師范學校，畢業(yè)后在一所女子學校任教十年。在此期間她創(chuàng)作了《約斯達·貝杜的故事》。后來一家名為《伊頓》的雜志舉行短篇小說比賽，書中的幾個章節(jié)獲獎，1891年她出版了這部作品的兩卷本。

《騎鵝旅行記》是塞爾瑪·拉格洛芙的成名之作，創(chuàng)作于1907年。書中描寫一個小男孩，他叫尼爾斯，家住瑞典南部的一個小村莊里。他懶惰、頑皮，不愛護小動物。在作家的精心安排下，他被變成了一個小精靈，只有拇指大小的一個小人，類似我國民間傳說中的家神，可能是出于他不愛護小動物而遭受的報復。他騎在一只大鵝的背上，與一群大雁一起游歷了整個瑞典從南部的斯戈耐一直到北部的烏普蘭，然后又飛回家鄉(xiāng)，重新成為一個正常的孩子。這既是一次歷險，又是一個孩子成長的過程尼爾斯變成了一個有責任感的孩子，合群不再孤僻，也變得愛護動物。

尼爾斯與一群大雁生活在一起是一條貫穿全書的紅線，作者細致地描寫了瑞典大好河山，皚皚白雪、莽莽草原、幽幽森林和漫長的海岸，以及各種動物、名人佚事、歷史古跡。作品最值得稱道的是，作家借用童話的形式把民間傳說與瑞典真實的人文和自然地理知識融合在一起，并且富于強烈的愛國主義氣息。這一點從把選自《瑞典圣歌集》里的基督晨歌和著名詩人卡爾·斯諾伊爾斯基創(chuàng)作的詩歌《瑞典地圖》放在開篇的位置就可以看出來。

為了創(chuàng)作這部作品，塞爾瑪事先做了大量的準備工作。她認真收集瑞典各地動植物的材料，研究鳥類的生活規(guī)律和遷徙路線。盡管她腿腳行動不便，但仍然堅持跋山涉水，進行實地考察，調(diào)查當?shù)孛耧L民俗。這部作品還熱情歌頌了當時瑞典民族的進步、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、林業(yè)管理的改善和勞動的愉快，同時也有對貧苦人的同情，如對老農(nóng)婦、放鵝姑娘和她的弟弟小馬茨的描寫。有部分學者認為塞爾瑪創(chuàng)作這部作品的最初靈感來自英國作家吉卜林的《叢林故事》。

塞爾瑪·拉格洛芙以《騎鵝旅行記》獲得了1909年諾貝爾文學獎。在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之前，她又完成了兩部以家鄉(xiāng)為題材的小說《黎里克魯納之家》和《普初加里的皇帝》。

作為世界知名作家和諾貝爾文學獎獲得者，1914年塞爾瑪被選為瑞典文學院院士。作為公眾人物，她經(jīng)常在公眾場合露面，為和平、團結(jié)和人類進步事業(yè)發(fā)表過很多熱情洋溢的講話。不過她并沒有停止創(chuàng)作，第一次世界大戰(zhàn)以后，又發(fā)表了以自己的莊園為名的《莫爾巴卡》等作品。

塞爾瑪·拉格洛芙于1940年3月16日去世，終年82歲。根據(jù)本人遺囑，她生前居住的莊園被保存下來，圖書館里放著她的著作和這些作品的各種外國文學的譯本。圖書館每年夏天都對公眾開放。塞爾瑪·拉格洛芙是瑞典民族的驕傲，她創(chuàng)造的尼爾斯這個小男孩的形象曾經(jīng)是瑞典的民族象征。她的作品被譯成八十多種文字。1980年《騎鵝旅行記》中譯本出版以后，立即吸引了大批讀者。三十多年過去了，該書多次再版，一個小男孩戴一頂紅色的帽子騎在一只大鵝的背上飛翔在藍天白云之間，俯瞰瑞典美麗的山河，在很多人腦海里留下很深的印象。

我真心希望有更多的人閱讀這部作品，喜歡這部作品。

李之義

知識鏈接

【文學常識】

一、作家介紹

塞爾瑪·拉格洛芙（18581940），瑞典女作家。由于她作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風格獲得1909年諾貝爾文學獎。1914年，她被選為瑞典皇家科學院的第一位女院士。

塞爾瑪·拉格洛芙出生在瑞典西部韋姆蘭省的一個世襲貴族地主家庭。她的父親是位陸軍中尉，結(jié)婚后一直居住在莫爾巴卡莊園，從事農(nóng)業(yè)勞動。勞動之余，全家人圍坐在一起朗讀詩歌和小說。對文學的酷愛與對韋姆蘭家鄉(xiāng)風俗習慣的熱愛是拉格洛芙從她父親那里獲得的兩項極為寶貴的遺產(chǎn)，對她的文學生涯產(chǎn)生了很重要的影響。在她的作品中，尤其是描寫童年和青年時代的作品中，父親往往成了她作品中的重要人物。她在世時，每年父親生日，8月17日，她總是要邀請莊園里和附近的鄉(xiāng)親們來莊園聚會慶祝，以示對父親的懷念。

二、 作者與諾貝爾獎

諾貝爾獎（瑞典語：Nobelpriset，挪威語：Nobelprisen），是根據(jù)瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾的遺囑所設(shè)立的獎項，諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。他一生共獲得技術(shù)發(fā)明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名，他不僅從事研究發(fā)明，而且進行工業(yè)實踐，興辦實業(yè)，在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。在即將辭世之際，諾貝爾立下了遺囑：請把我的財產(chǎn)變做基金，每年用這個基金的利息作為獎金，獎勵那些在前一年為人類做出卓越貢獻的人。

根據(jù)他的這個遺囑，從1901年開始，具有國際性的諾貝爾獎創(chuàng)立了，該獎項設(shè)有物理、化學、生理或醫(yī)學、文學、和平五個獎項，1901年12月10日即諾貝爾逝世五周年時首次頒發(fā)，自此以后，除因戰(zhàn)事中斷外，每年的這一天分別在瑞典首都斯德哥爾摩和挪威首都奧斯陸舉行隆重的授獎儀式。1968年，瑞典國家銀行在成立三百周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)瑞典國家銀行紀念諾貝爾經(jīng)濟科學獎，于1969年首次頒發(fā)，人們習慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經(jīng)濟學獎。

在拉格洛芙的作品中，讀者能夠真實地觸摸到母愛最純潔和最優(yōu)良的特征。1904年，瑞典學院就確認了她在瑞典詩壇上的成就所具有的重要性和力量，并且因此授予她金質(zhì)獎章，授獎詞中提到，這是因為她在瑞典國內(nèi)外廣受熱愛的作品中所顯示出來的豐富想象力、理想主義精神和敘述天才。這一表彰受到瑞典社會各階層的熱烈贊賞。瑞典學院認為拉格洛芙的文學成就舉足輕重，以至于她的作品可以被列入全人類的精神財產(chǎn)之中，并且認為她的作品充滿了理想主義精神，而這正是諾貝爾本人所要求的授予諾貝爾獎金所必不可少的條件。

拉格洛芙的表現(xiàn)尤為令人欽佩，她不僅沒有絲毫狂傲，沒有志得意滿的自恃，反而像個惴惴不安的小女孩，面對巨大的榮譽，一下子就將自己心中的憂慮巨大的欠債感，永遠也無法償還的債務，不加掩飾地和盤端出。她認真地檢討起自己成功的緣由不是由于自己如何有能耐，而是由于有無數(shù)先輩和朋友的幫助，有世人和讀者的厚愛，有社會和自然的恩惠，這才造就了一個文壇的成功者。從中不難看出拉格洛芙善良的心性、過人的才氣和崇高的情懷。

三、創(chuàng)作背景

1902年，拉格洛芙受瑞典國家教師聯(lián)盟委托為孩子們編寫一部以故事的形式來介紹地理學、生物學和民俗學等知識的教科書。1904年夏，她開始爬山涉水到瑞典全國各地考察，為寫一本關(guān)于瑞典的、適合孩子們在學校閱讀的書……一本富有教益、嚴肅認真和沒有一句假話的書做準備。1906至1907年，《騎鵝旅行記》被作為歷史、地理教科書出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。她在國內(nèi)外的地位和聲望也不斷提高，1907年5月當選為瑞典烏普薩拉大學榮譽博士，1909年獲諾貝爾文學獎，1914年當選為瑞典學院院士，挪威、芬蘭、比利時和法國等國家還把本國最高勛章授予她。

四、作品地位

《騎鵝旅行記》是唯一一部榮獲諾貝爾文學獎的兒童小說，也是瑞典女作家拉格洛芙最有名的作品，更是一部著名的集文藝性、知識性、科學性于一體的教育性優(yōu)秀兒童文學作品。作為一部暢銷百年的鴻篇巨制，該書將北歐美麗的自然風物與人心靈的陶冶巧妙地熔于一爐，成為童話史上一部難以逾越的罕世經(jīng)典。

五、作品特色及評價

《騎鵝旅行記》作為九至十三歲孩子的通俗的歷史和地理讀物，具有很強的趣味性，作者的語言平易、清新，在她的筆下，風、河流、城市都成了擬人化的形象，巧妙的比喻更讓人耳目一新，如：方格布斯戈耐的平坦大地；粗麻布東耶特蘭大平原；大雁們把雨稱作酸味面包和燒餅；海豚宛似黑色的長線穗。而細致的描摹狀物更富有渲染力，如：他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星，動態(tài)刻畫出貓被激怒的樣子�！厄T鵝旅行記》又是一部知識性很強的童話。著重展示了瑞典的自然風光、地理環(huán)境、文化歷史以及動植物習性。這些知識在書中以童話、傳說和民間故事的形式出現(xiàn)，有的是為了向讀者敘述歷史事實，有的是為了講述地形地貌，有的是為了介紹動植物的生活和生長規(guī)律，有的則是為了贊揚扶助弱者的優(yōu)良品德。在生活中，應積累豐富的語言素材，以增強文章的感染力和生動性。

我在一片森林里度過了孩童時代……當時，有兩本書占據(jù)了我的內(nèi)心世界，那就是《哈克貝利·費恩歷險記》和《騎鵝旅行記》。

日本著名作家、1994年諾貝爾文學獎獲得者大江健三郎

六、 關(guān)于擬人

擬人(Personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現(xiàn)出來。

【學習思考】

一、 書中哪些地方運用了擬人修辭？

二、 在寫作中，運用擬人修辭的好處有哪些？

三、 《騎鵝旅行記》給讀者什么啟示？