微生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的科學(xué)，其基本理論和知識(shí)內(nèi)容均源于實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法在整個(gè)生命科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中占有重要地位。所以，觀察和分析一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)生真正理解和掌握微生物學(xué)知識(shí)內(nèi)容的主要方式之一。而且，學(xué)習(xí)和掌握微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能及觀察和分析問(wèn)題能力的重要途徑，有助于學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)后科研教學(xué)及相關(guān)工作的需要。

近年來(lái)，微生物學(xué)研究進(jìn)入了分子生物學(xué)發(fā)展階段，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法也已廣泛地滲透到環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的研究中，一個(gè)新的理論研究體系環(huán)境微生物學(xué)逐漸形成并得到快速

發(fā)展，這一體系作為一門(mén)跨越微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程等學(xué)科的綜合性學(xué)科，所包含的內(nèi)容層次較多，無(wú)論在理論研究上還是在實(shí)際應(yīng)用上，都要求有更新穎和實(shí)用的配套微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教材做基礎(chǔ)。編者在傳統(tǒng)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)多年的教學(xué)和研究實(shí)踐，參考國(guó)內(nèi)外的相關(guān)教材，針對(duì)２１世紀(jì)教學(xué)改革和學(xué)科發(fā)展的需要，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重新整合、精選，編寫(xiě)了這本《環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)》教學(xué)指導(dǎo)教材。

《普通高等院校環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)系列規(guī)劃教材·環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)》一書(shū)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要考慮到以下幾方面：

１.兼顧基礎(chǔ)性和先進(jìn)性的要求，盡可能涵蓋微生物學(xué)的重要基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如常見(jiàn)微生物種群形態(tài)結(jié)構(gòu)的顯微觀察、培養(yǎng)基的配制和滅菌，微生物的純培養(yǎng)技術(shù)、無(wú)菌操作技術(shù)等，并適當(dāng)結(jié)合一些較新的研究技術(shù)，如１６ＳｒＤＮＡ序列的擴(kuò)增和系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)的構(gòu)建、ＤＧＧＥ （變性梯度凝膠電泳） 和熒光定量ＰＣＲ等。

２.環(huán)境微生物學(xué)在環(huán)境類(lèi)學(xué)科教學(xué)體系中具有的重要作用，所選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容適當(dāng)結(jié)合環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科） 現(xiàn)有的研究項(xiàng)目特點(diǎn)，如水體、食品、空氣等細(xì)菌學(xué)檢查、環(huán)境因素對(duì)微生物的影響等。

３.從鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維角度出發(fā)，書(shū)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)后都設(shè)置了一些思考題，這些思考題的選擇既強(qiáng)調(diào)了對(duì)基本操作技術(shù)的掌握，又設(shè)置了與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的具有啟發(fā)性和探討性的問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又能開(kāi)拓思路、啟發(fā)創(chuàng)新，正所謂授人以魚(yú)不如授人以漁，使學(xué)生具備在生產(chǎn)實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)和技能獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。

我們希望本實(shí)驗(yàn)教材的出版不僅能夠使學(xué)生掌握一些微生物學(xué)研究的主要技術(shù)和方法，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及分析問(wèn)題的能力，激發(fā)他們的科研興趣，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本書(shū)是由多個(gè)院校的一線教師共同編寫(xiě)的，所寫(xiě)內(nèi)容均為自己所熟悉的教學(xué)或科研領(lǐng)域。本書(shū)可作為高等院校環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)用書(shū)，也可作為微生物學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課教材，還可作為相關(guān)科技人員的參考用書(shū)。由于水平和時(shí)間所限，編排過(guò)程中難免存在疏忽和失誤，誠(chéng)懇讀者和同行專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。