目 錄 理論篇一、古代包裝的歷史嬗變001（一）古代包裝的概念范疇001（二）古代包裝的特征001（三）古代包裝器物概覽002拓展研究：遼代包裝器物藝術(shù)特征研判006二、現(xiàn)代包裝設(shè)計的概念及功能011（一）包裝設(shè)計的概念011（二）包裝設(shè)計的功能015拓展研究：裝酒器物 宋遼梅瓶之異同018三、包裝設(shè)計的材料、結(jié)構(gòu)與造型023（一）包裝設(shè)計的材料023（二）包裝設(shè)計的結(jié)構(gòu)與造型027拓展研究：兒童玩具包裝的安全性設(shè)計031四、從草圖到成品的包裝設(shè)計過程036（一）市場分析036（二）包裝設(shè)計定位039（三）包裝設(shè)計構(gòu)思與草圖設(shè)計042（四）包裝設(shè)計的實現(xiàn)046拓展研究：坭興陶旅游工藝品開發(fā)及其包裝設(shè)計048五、包裝圖文設(shè)計與印刷制作工藝053（一）包裝圖文設(shè)計053（二）包裝印刷制作工藝065拓展研究：欽州坭興陶茶具包裝裝潢設(shè)計071六、一些與包裝設(shè)計有關(guān)的問題077（一）綠色包裝設(shè)計077（二）適度包裝設(shè)計081（三）中國風(fēng)包裝設(shè)計082（四）出口包裝設(shè)計085（五）包裝設(shè)計的未來趨勢089拓展研究：盲人用品包裝的智能設(shè)計091七、基于項目化的包裝設(shè)計課程教學(xué)097（一）構(gòu)筑項目化教學(xué)管理平臺097（二）依托實踐教學(xué)基地進(jìn)行項目教學(xué)098（三）綜合全面地進(jìn)行項目教學(xué)評價098（四）項目化教學(xué)團(tuán)隊人員的合理配置099（五）包裝設(shè)計課程項目化教學(xué)流程示例099拓展研究：基于實驗室模式的包裝設(shè)計有效教學(xué)102實踐篇八、創(chuàng)意包裝設(shè)計方案及應(yīng)用107（一）概念性包裝設(shè)計107（二）主題性包裝設(shè)計118（三）系列化包裝設(shè)計134（四）茶、飲料包裝設(shè)計140（五）食品包裝設(shè)計150（六）美容化妝品包裝設(shè)計166（七）禮品包裝設(shè)計167九、包裝設(shè)計教學(xué)實踐179（一）獲獎作品179（二）畢業(yè)設(shè)計作品205參考文獻(xiàn)218