《遙感數(shù)字圖像處理》以遙感分類專題圖的制作為知識(shí)主線，較為系統(tǒng)的講述了遙感數(shù)字圖像處理必備的基礎(chǔ)知識(shí)，遙感圖像預(yù)處理、增強(qiáng)處理、遙感圖像的監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類等基本理論。在講述理論的同時(shí)，結(jié)合具體實(shí)例，以ERDAS遙感圖像處理軟件系統(tǒng)為處理平臺(tái)，詳細(xì)介紹了遙感圖像預(yù)處理、增強(qiáng)處理和遙感圖像分類的實(shí)踐操作步驟。
《遙感數(shù)字圖像處理》的特點(diǎn)是邊講述理論邊介紹實(shí)踐操作，理論知識(shí)與實(shí)踐操作密切結(jié)合。理論知識(shí)的廣度和深度以實(shí)踐需求為導(dǎo)向，沒有過分深入進(jìn)行理論上的深度挖掘。因此，《遙感數(shù)字圖像處理》的主要用于�？祁愋偷倪b感、測量、地理信息系統(tǒng)及相關(guān)專業(yè)的遙感課程教材，也可作為本科或者從事遙感圖像處理相關(guān)崗位專業(yè)人員的參考書。
本套系列教材是重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范高職院校專業(yè)建設(shè)的系列成果之一。根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號(hào)）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）文件精神，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以專業(yè)建設(shè)大力推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革，在重構(gòu)以能力為本位的課程體系的基礎(chǔ)上，配套建設(shè)了重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和專業(yè)群的系列教材。
本套系列教材主要包括重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群的核心課程教材，涵蓋了煤礦開采技術(shù)、工程測量技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群的最新改革成果。系列教材的主要特色是：與行業(yè)企業(yè)密切合作，制定了突出專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，課程教材反映了行業(yè)新規(guī)范、新方法和新工藝；教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系教材編寫模式，以工作過程為導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容，融“教、學(xué)、做”為一體，體現(xiàn)了高職教育“工學(xué)結(jié)合”的特色，對(duì)高職院校專業(yè)課程改革進(jìn)行了有益嘗試。
我們希望這套系列教材的出版，能夠推動(dòng)高職院校的課程改革，為高職專業(yè)建設(shè)工作作出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)情境1 遙感數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)導(dǎo)入
子情境l 遙感數(shù)字圖像
1.1.1 圖像與數(shù)字圖像
1.1.2 遙感數(shù)字圖像
1.1.3 遙感圖像數(shù)據(jù)的變換
1.1.4 遙感數(shù)字圖像數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)格式
1.1.5 遙感數(shù)據(jù)產(chǎn)品
知識(shí)能力訓(xùn)練
子情境2 遙感數(shù)字圖像的獲取
1.2.1 遙感系統(tǒng)與遙感傳感器
1.2.2 傳感器與電磁波
1.2.3 遙感信息源的特征
1.2.4 常用遙感傳感平臺(tái)及其特征
知識(shí)能力訓(xùn)練
子情境3 遙感數(shù)字圖像處理
1.3.1 遙感數(shù)字圖像處理的過程
1.3.2 遙感數(shù)字圖像處理的特點(diǎn)
知識(shí)能力訓(xùn)練
子情境4 遙感數(shù)字圖像處理系統(tǒng)
1.4.1 硬件系統(tǒng)
1.4.2 軟件系統(tǒng)
1.4.3 遙感圖像處理發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
知識(shí)能力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境2 遙感圖像基礎(chǔ)數(shù)據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)
子情境1 遙感數(shù)據(jù)的輸入輸出與格式轉(zhuǎn)換
2.1.1 遙感數(shù)據(jù)輸入輸出與格式轉(zhuǎn)換的基本知識(shí)
2.1.2 遙感圖像數(shù)據(jù)的輸入與格式轉(zhuǎn)換操作
技能訓(xùn)練1
知識(shí)能力訓(xùn)練
子情境2 遙感圖像預(yù)處理
2.2.1 遙感圖像輻射校正的基本理論與操作
技能訓(xùn)練2
2.2.2 遙感圖像幾何校正的基本理論與操作
技能訓(xùn)練3
2.2.3 遙感圖像鑲嵌的基本知識(shí)與操作
技能訓(xùn)練4
2.2.4 遙感圖像分幅裁剪的基本知識(shí)與操作
技能訓(xùn)練5
知識(shí)能力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境3 遙感專題圖制作
子情境1 遙感圖像增強(qiáng)處理
3.1.1 圖像增強(qiáng)處理概述
3.1.2 對(duì)比度增強(qiáng)的基本理論與操作
技能訓(xùn)練1
3.1.3 圖像平滑的基本理論與操作
3.1.4 圖像銳化的基本理論與操作
技能訓(xùn)練2
3.1.5 多波段圖像增強(qiáng)和彩色增強(qiáng)的基本理論與操作
技能訓(xùn)練3
3.1.6 圖像變換的基本理論與操作
技能訓(xùn)練4
知識(shí)能力訓(xùn)練
子情境2 遙感圖像分類
3.2.1 遙感圖像分類的基本理論
3.2.2 遙感圖像分類操作
技能訓(xùn)練5
知識(shí)能力訓(xùn)練
子情境3 遙感專題圖的制作
3.3.1 遙感專題制圖的基本知識(shí)
3.3.2 遙感專題制圖操作
技能訓(xùn)練6
知識(shí)能力訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
它用有損壓縮方式去除冗余的圖像和彩色數(shù)據(jù)，獲取極高的壓縮率的同時(shí)能展現(xiàn)十分豐富生動(dòng)的圖像，可以用最少的磁盤空間得到較好的圖像質(zhì)量。JPEG被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)和光盤讀物上。
④TIFF格式
TIFF（Tag Image File Format）是Mac中廣泛使用的圖像格式。它的特點(diǎn)是圖像格式復(fù)雜、存儲(chǔ)信息多。正因?yàn)樗鎯?chǔ)的圖像細(xì)微層次的信息非常多，圖像的質(zhì)量也得以提高，故而非常有利于原稿的復(fù)制。
該格式有壓縮和非壓縮兩種形式，其中壓縮可采用IZW無損壓縮方案存儲(chǔ)。不過，由于TIFF格式結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，兼容性較差，因此有時(shí)軟件可能不能正確識(shí)別TIFF文件（現(xiàn)在絕大部分軟件都已解決了這個(gè)問題）。目前在Mac和PC機(jī)上移植TIFF文件也十分便捷，因而TIFF現(xiàn)在也是微機(jī)上使用最廣泛的圖像文件格式之一。
⑤PSD格式
這是圖像處理軟件Photoshop的專用格式Photoshop Document（PSD）。在Photoshop所支持的各種圖像格式中，PSD的存取速度比其他格式快很多，功能也很強(qiáng)大。由于Photoshop越來越被廣泛地應(yīng)用，所以這種格式也會(huì)逐步流行起來。
⑥PNG格式 PNG（Portable Network Graphics）是一種新興的網(wǎng)絡(luò)圖像格式。PNG是目前保證最不失真的格式，它汲取了GIF和JPG兩者的優(yōu)點(diǎn)，存儲(chǔ)形式豐富，兼有GIF和JPG的色彩模式；它的另一個(gè)特點(diǎn)能把圖像文件壓縮到極限以利于網(wǎng)絡(luò)傳輸，但又能保留所有與圖像品質(zhì)有關(guān)的信息，因?yàn)镻NG是采用無損壓縮方式來減少文件的大小，這一點(diǎn)與犧牲圖像品質(zhì)以換取高壓縮率的JPG有所不同；它的第三個(gè)特點(diǎn)是顯示速度很快，只需下載1／64的圖像信息就可以顯示出低分辨率的預(yù)覽圖像；第四，PNG同樣支持透明圖像的制作，透明圖像在制作網(wǎng)頁圖像的時(shí)候很有用。PNG的缺點(diǎn)是不支持動(dòng)畫應(yīng)用效果。
⑦SVG格式
SVG可以算是目前最最火熱的圖像文件格式了，它的英文全稱為Scalable Vector Graph-ics，意思為可縮放的矢量圖形。它嚴(yán)格來說應(yīng)該是一種開放標(biāo)準(zhǔn)的矢量圖形語言。SVG提供了目前網(wǎng)絡(luò)流行格式GIF和JPEG無法具備的優(yōu)勢：可以任意放大圖形顯示，但絕不會(huì)以犧牲圖像質(zhì)量為代價(jià)；字在SVG圖像中保留可編輯和可搜尋的狀態(tài)；平均來講，SVG文件比JPEG和GIF格式的文件要小很多，因而下載也很快。
（4）數(shù)字圖像的基本形式
數(shù)字圖像有兩種基本形式：矢量圖像和光柵圖像。
矢量圖像由數(shù)學(xué)上定義的直線和曲線組成，我們可以在由Adobe Illustrator和3-D模型軟件制作的插圖中看到它。這種圖像有一種不是很真實(shí)、插圖化的感覺。它的妙處是，當(dāng)圖像縮放時(shí)圖像質(zhì)量不產(chǎn)生失真。
光柵圖像可以簡單地認(rèn)為是由像素組成的柵格（光柵）。像素是計(jì)算機(jī)屏幕上顯示顏色的小點(diǎn)。每個(gè)像素由一個(gè)數(shù)值表示，即顏色值。如果你是個(gè)計(jì)算機(jī)新手，你很可能經(jīng)常使用光柵圖像。Adobe Photoshop等圖像編輯軟件可以精確地處理光柵圖像上的每個(gè)點(diǎn)，從而可以從整體上控制圖像。照片通常是光柵圖像。但是它們不像矢量圖像一樣到處被縮放。
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