《中國(guó)殘疾人事業(yè)十二五發(fā)展綱要輔導(dǎo)讀本》內(nèi)容包括:國(guó)務(wù)院關(guān)于批轉(zhuǎn)中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要的通知、健全殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系推動(dòng)“十二五”時(shí)期殘疾人事業(yè)加快發(fā)展、中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要、關(guān)于制定中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要的說(shuō)明等內(nèi)容。
《中國(guó)殘疾人事業(yè)十二五發(fā)展綱要輔導(dǎo)讀本》由華夏出版社出版。
國(guó)務(wù)院關(guān)于批轉(zhuǎn)中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要的通知
中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要
溫家寶總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要
健全殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系推動(dòng)“十二五”時(shí)期殘疾人事業(yè)加快發(fā)展
扎實(shí)推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)
創(chuàng)造殘疾人更加美好的明天
關(guān)于制定中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要的說(shuō)明
一、殘疾人事業(yè)面臨的形勢(shì)
(一)“十一五”時(shí)期黨和政府發(fā)展殘疾人事業(yè)的重大舉措
(二)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要執(zhí)行情況
(三)我國(guó)殘疾人事業(yè)面臨的困難和問(wèn)題
(四)“十二五”時(shí)期殘疾人事業(yè)面臨的發(fā)展機(jī)遇
二、“十二五”時(shí)期殘疾人事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)和指導(dǎo)原則
(一)關(guān)于指導(dǎo)思想
(二)關(guān)于指導(dǎo)原則
(三)關(guān)于總目標(biāo)
三、殘疾人社會(huì)保障
(一)社會(huì)救助
(二)社會(huì)保險(xiǎn)
(三)社會(huì)福利
(四)慈善事業(yè)
四、殘疾人基本公共服務(wù)
(一)康復(fù)
(二)教育
(三)就業(yè)
(四)扶貧
(五)托養(yǎng)
(六)文化
(七)體育
(八)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)
(九)權(quán)益維護(hù)
(十)殘疾預(yù)防
五、服務(wù)能力建設(shè)
(一)殘疾人組織與工作隊(duì)伍建設(shè)
(二)法制建設(shè)
(三)科技工作
(四)信息化建設(shè)
(五)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
(六)統(tǒng)計(jì)與監(jiān)測(cè)
(七)理論與實(shí)踐研究
(八)社會(huì)環(huán)境
(九)國(guó)際交流與合作
六、綱要的實(shí)施、監(jiān)測(cè)和績(jī)效評(píng)估
(一)綱要的實(shí)施
(二)評(píng)估制度
(三)評(píng)估內(nèi)容
(四)評(píng)估方法
(五)評(píng)估指標(biāo)簡(jiǎn)要說(shuō)明
附錄
1.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)
2.關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)
重要名詞術(shù)語(yǔ)索引
版權(quán)頁(yè):
殘疾學(xué)生普遍家庭經(jīng)濟(jì)困難,大多需要康復(fù),需要配備學(xué)習(xí)生活輔助用品用具。目前,由于辦學(xué)理念和經(jīng)濟(jì)因素,特教學(xué)校里的多數(shù)聾生沒(méi)有配備助聽(tīng)器,多數(shù)低視力學(xué)生沒(méi)有配備助視器和放大器,造成殘疾兒童少年剩余能力的極大浪費(fèi)。同時(shí),殘疾學(xué)生生源少,特教學(xué)校較為集中,殘疾學(xué)生大多需要寄宿,要承擔(dān)額外的食宿費(fèi)、交通費(fèi),目前國(guó)家助學(xué)體系還不能完全解決殘疾學(xué)生的這些特殊困難,中西部農(nóng)村地區(qū)尤為突出,很大程度上影響了殘疾學(xué)生的就學(xué)和學(xué)習(xí)。
當(dāng)前,國(guó)家助學(xué)體系的內(nèi)容主要包括:
義務(wù)教育:全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”(免學(xué)雜費(fèi)、免教科書(shū)費(fèi),補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))政策,其中免學(xué)雜費(fèi)對(duì)象為全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生,免教科書(shū)費(fèi)對(duì)象為全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生,補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)對(duì)象為城鄉(xiāng)貧困生。
高中教育(含中職教育):中央和地方政府撥?钤O(shè)立助學(xué)金,學(xué)校從學(xué)費(fèi)中按比例提取資金,設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金,按貧困程度不同分別緩、減、免交學(xué)費(fèi);學(xué)生向當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)申請(qǐng)助學(xué)貸款;學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)助學(xué)和社會(huì)資助。
高等教育:獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、助學(xué)崗位、勤工儉學(xué)、中央和地方政府撥?钛a(bǔ)助、減免學(xué)費(fèi);國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金制度,社會(huì)資助。