本教材是根據教育部最新教學改革要求，結合專業(yè)建設和課程改革成果進行編寫的。全書采用項目引導、任務驅動的形式編寫，著重體現“淡化理論，夠用為度，培養(yǎng)技能，重在運用”的指導思想，以培養(yǎng)社會急需的實用型應用技術人才。在編寫過程中，針對高職高專教育的特點，壓縮了大量的理論推導，重點放在實用技術的掌握和運用上。編者具有多年教學經驗，并精選教學內容，突出技術的實用性，加強了項目實訓及應用案例的介紹。
　　本書在編寫過程中注重項目教學的特點，既要符合教育教學的規(guī)律，又要滿足企業(yè)的崗位需求。全書共分16個教學項目，每個項目共分項目描述、相關知識與技能、項目實施、項目拓展、項目總結和項目訓練六個部分。項目描述中提出實施的具體項目、項目實施的原理和項目特點以及通過本項目的學習所要達到的要求；相關知識和技能中對項目實施所用到的相關知識、技能進行詳細的介紹，為項目的實施打下理論基礎；項目實施是根據相關知識和項目要求進行設計、安裝和調試；項目拓展則是對本項目所涉及的知識進行延伸，介紹了和項目內容相關的其他方面的應用以及當今最新技術的發(fā)展、應用；項目總結和項目訓練供學生們復習、鞏固。
　　在內容編寫方面，我們注意難點分散、循序漸進；在文字敘述方面，我們注意言簡意賅、重點突出；在實例選取方面，我們注意選用最新傳感器及檢測系統(tǒng)，實用性強、針對性強。
　　本教材主要作為職業(yè)院校機電一體化專業(yè)、應用電子技術專業(yè)以及電氣自動化專業(yè)等專業(yè)的教材用書。教材中各項目的內容具有一定的獨立性，因此也可作為相近專業(yè)的選修課用書。
　　本書由山東水利職業(yè)學院單振清、湖南化工職業(yè)技術學院張朝霞主編，趙潯、宋雪臣為副主編，趙浩明、郭宇參與編寫。其中單振清編寫項目一至項目五；張朝霞編寫項目六至項目八；趙潯編寫項目九、項目十；宋雪臣編寫項目十一至項目十三；趙浩明編寫項目十四、項目十五；郭宇編寫項目十六。感謝日照裕鑫動力有限公司和杭州英聯科技有限公司的支持！
　　由于時間倉促，加之水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。
　　編者