新時(shí)期，中外合作辦學(xué)面臨新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要想抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，必須遵循中外合作辦學(xué)基本規(guī)律。其中，提質(zhì)增效是中心。服務(wù)大局是方向。增強(qiáng)能力是保障。一切中外合作辦學(xué)活動(dòng)，都必須圍繞提質(zhì)增效這個(gè)中心，自覺服務(wù)黨和國家工作大局。而不斷增強(qiáng)中外合作辦學(xué)服務(wù)中心工作能力，是提質(zhì)增效、服務(wù)大局的重要保障。
新聞報(bào)道
第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)隆重舉行——受中組部、教育部委托，本屆年會(huì)承辦的兩個(gè)工作會(huì)議同期召開
不忘初心，提質(zhì)增效，打造中外合作辦學(xué)升級(jí)版
中外合作辦學(xué)將強(qiáng)化退出機(jī)制
中國高等教育學(xué)會(huì)中外合作辦學(xué)研究分會(huì)成立
第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)在鄭州召開
第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)在鄭州開幕
第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)在鄭州召開
領(lǐng)導(dǎo)講話
做好新時(shí)期中外合作辦學(xué)，打造高等教育發(fā)展的重要增長極——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)開幕式上的講話
提質(zhì)增效、發(fā)揮作用、服務(wù)大局，做好新時(shí)期中外合作辦學(xué)工作——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)開幕式上的講話
做好新時(shí)期中外合作辦學(xué)工作——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)開幕式上的講話
做好中外合作辦學(xué)評(píng)估，為中外合作辦學(xué)提質(zhì)增效提供有力保障——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)上的講話（摘要）
新時(shí)期教育對(duì)外開放背景下國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證的若干思考——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)開幕式上的講話
精心組織，周密部署，全力以赴為年會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)開幕式上的講話
主旨報(bào)告與專訪
做好科學(xué)研究，為《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》的修訂提供思想準(zhǔn)備、理論準(zhǔn)備和輿論準(zhǔn)備——在第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)上的主旨報(bào)告
[專訪]新時(shí)期中外合作辦學(xué)發(fā)展趨勢：提質(zhì)增效、服務(wù)大局、增強(qiáng)能力——訪廈門大學(xué)中外合作辦學(xué)研究中心主任林金輝
[特約論文]中外合作辦學(xué)的“牛鼻子”：師資質(zhì)量
參會(huì)論文
建設(shè)一流大學(xué)，吸引和留住國際高端人才是關(guān)鍵
“互聯(lián)網(wǎng)十”時(shí)代高等教育國際合作共贏新趨勢——溫州肯恩大學(xué)探索適合中國國情的國際化發(fā)展之路
關(guān)于新時(shí)期中外合作辦學(xué)的融合創(chuàng)新問題
交流互鑒，合作共贏，推進(jìn)中英人文交流機(jī)制建設(shè)——以電子科技大學(xué)為例
“一帶一路”建設(shè)背景下中外合作辦學(xué)發(fā)展的思考
“一帶一路”建設(shè)背景下中西部高校中外合作辦學(xué)策略與實(shí)踐探索
“一帶一路”建設(shè)背景下高職院校國際化發(fā)展
高校中外合作辦學(xué)黨建工作新模式探究
中外合作辦學(xué)高校需更加注重意識(shí)形態(tài)建設(shè)
中外合作辦學(xué)護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探討
中國人才基礎(chǔ)建設(shè)：培育大學(xué)生的國際素養(yǎng)
國際化電氣類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐
中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)的特色及難點(diǎn)——以湖北大學(xué)“國際事務(wù)與國際關(guān)系”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為例
依托高校帶動(dòng)社區(qū)國際化——溫州肯恩大學(xué)的初步實(shí)踐與未來設(shè)想
中外合作辦學(xué)背景下高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
基于中外高等教育實(shí)質(zhì)等效背景下建設(shè)合作辦學(xué)項(xiàng)目
課程體系
中外合作辦學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化與保障措施研究——以中原工學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為例
中外合作辦學(xué)視閾下發(fā)展性學(xué)業(yè)體系的構(gòu)建
立足提高學(xué)生實(shí)踐能力，推動(dòng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教學(xué)改革——以上海電力學(xué)院為例
利益相關(guān)者視閾下高校中外合作辦學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制探析
長春大學(xué)中外合作辦學(xué)中俄合作本科項(xiàng)目教學(xué)管理實(shí)踐研究
中外合作辦學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究與探索
聚焦質(zhì)量建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量保障：西南交通大學(xué)一利茲學(xué)院的探索與實(shí)踐
“重基礎(chǔ)、跨學(xué)科、國際化”工程師中外合作教學(xué)體系的構(gòu)建
中外合作辦學(xué)中的外語教學(xué)體系改革初探
高等教育全英文教學(xué)（EMI）研究綜述
中荷視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的比較研究
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目雙語教學(xué)模式對(duì)我國公共外語教學(xué)改革的借鑒與啟示
中外合作辦學(xué)評(píng)估的三個(gè)關(guān)注點(diǎn)
高校中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)效益及可持續(xù)發(fā)展
應(yīng)用型本科大學(xué)推進(jìn)國際化建設(shè)進(jìn)程的探索與實(shí)踐——以三明學(xué)院中外合作辦學(xué)為例
大學(xué)章程與二級(jí)學(xué)院管理若干問題研究——以非法人設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)為例
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目國外優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)的難點(diǎn)及對(duì)策建議
獨(dú)立學(xué)院中外合作辦學(xué)發(fā)展機(jī)會(huì)研究
民辦高校中外合作辦學(xué)分類管理初探
民辦高校中外合作辦學(xué)特點(diǎn)和啟示——以民辦三江學(xué)院中外合作辦學(xué)為例
中外合作辦學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的若干問題及對(duì)策
通信工程專業(yè)中英合作辦學(xué)機(jī)制探索
中外合作辦學(xué)模式、機(jī)制初探
職業(yè)教育中外合作辦學(xué)項(xiàng)目運(yùn)作與管理初探——以華東交通大學(xué)高職合作辦學(xué)項(xiàng)目為例
本科及以上中外合作辦學(xué)項(xiàng)目退出機(jī)制初探
教育技術(shù)國際合作新趨向——以教育部首個(gè)批準(zhǔn)教育技術(shù)合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目為例
北京師范大學(xué)一香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院新增項(xiàng)目案例分析
地方行業(yè)型大學(xué)中外合作辦學(xué)發(fā)展的困境與出路——以地方財(cái)經(jīng)類大學(xué)為例
新建地方本科院校特色化發(fā)展路徑探析——以黑河學(xué)院中外合作辦學(xué)為例
西部地區(qū)高等教育中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀研究——基于云南省和陜西省比較視角
省域研究生中外合作辦學(xué)：現(xiàn)狀與問題——以廣東為例
我國高校海外辦學(xué)中的若干法律問題
論第三國文憑證書認(rèn)證（可）標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建和優(yōu)化
論跨國雙學(xué)位項(xiàng)目的本質(zhì)、困境與可持續(xù)發(fā)展
架起中英合作辦學(xué)的橋梁：英國跨國教育的政策和實(shí)踐研究
區(qū)域跨境高等教育合作新模式的探析與借鑒——以巴倫支�？缇炒髮W(xué)為例
日本聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目的成效、問題及其對(duì)中外合作辦學(xué)的啟示
閉幕詞
進(jìn)一步發(fā)揮年會(huì)品牌效益，為做好新時(shí)期中外合作辦學(xué)提供有力的理論支撐和專業(yè)支持——第七屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)
閉幕詞
附錄
廈門大學(xué)中外合作辦學(xué)研究中心簡介
中國高等教育學(xué)會(huì)中外合作辦學(xué)研究分會(huì)簡介
歷屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)主題
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