物質(zhì)化空間語境會對人居空間環(huán)境產(chǎn)生長效的作用。園林是藝術(shù)與設(shè)計的集大成者,它涉及的領(lǐng)域非常廣泛,是一門跨度很大的復(fù)合學(xué)科。隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,人們對環(huán)境質(zhì)量的生理與心理的需求在不斷改變,人們對生存環(huán)境的要求也不斷提升�，F(xiàn)代園林作為一種提升城市居民生活質(zhì)量的綜合藝術(shù)形式,在功能、方法與技術(shù)等方面的設(shè)計都重新得到全新的應(yīng)用。優(yōu)美的游憩空間,不僅為城市居民提供了休養(yǎng)生息的室外空間場所,也為人們進(jìn)行情感與文化交流和享受時代發(fā)展的成果帶來了種種方便。
科學(xué)、文化、技術(shù)在高速發(fā)展,多元文化和多元審美也在齊頭并進(jìn)。作為環(huán)境設(shè)計的教師及園林設(shè)計從業(yè)者,經(jīng)常會對如何創(chuàng)建更好的現(xiàn)代園林設(shè)計方案而進(jìn)行深入的思考和研究,懷著對美好環(huán)境的向往而希冀著能將解決現(xiàn)實問題的措施付諸實踐,既讓環(huán)境設(shè)計更好地服務(wù)于現(xiàn)代社會,同時又能將園林設(shè)計的相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理并傳授給學(xué)生。本書的編者們基于以上考慮,并根據(jù)高等學(xué)校園林設(shè)計課程的教學(xué)要求編寫了本書。本書旨在對園林空間、園林設(shè)計要素、園林設(shè)計方法等知識點進(jìn)行系統(tǒng)、全面的講述,側(cè)重實踐經(jīng)驗與基礎(chǔ)知識相結(jié)合進(jìn)行深入淺出的講解,具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性等特點,注重學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng),能夠有效指導(dǎo)學(xué)生在園林設(shè)計各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。希望讀者能夠結(jié)合圖片品讀本書中所講的內(nèi)容,同時通過學(xué)習(xí)本書的內(nèi)容,具備獨立完成園林設(shè)計方案的能力。
本書在編寫過程中,借鑒和參考了部分學(xué)者的理論成果,在此對相關(guān)作者表示衷心的感謝！本書中的圖片主要來自編者們近年來實踐、考察過程中積累的資料及設(shè)計項目,有一部分是指導(dǎo)學(xué)生完成的作業(yè),少數(shù)圖片和案例來自網(wǎng)絡(luò),能夠追溯的在文中已經(jīng)注明,有的已經(jīng)難以追溯到作者,在此對原作者(原設(shè)計單位)表示感謝！
本書由齊魯工業(yè)大學(xué)呂在利教授、劉剛老師擔(dān)任主編,由山西農(nóng)業(yè)大學(xué)劉艷紅老師、山東女子學(xué)院丁立偉老師、安徽新華學(xué)院丁娟老師、太原學(xué)院郭麗麗老師擔(dān)任副主編，由齊魯工業(yè)大學(xué)呂在利教授審核并統(tǒng)稿。
為了方便教學(xué)，本書還配有電子課件等教學(xué)資源包，任課教師和學(xué)生可以登錄“我們愛讀書”網(wǎng)（www.ibook4us.com）免費注冊或瀏覽，也可以發(fā)郵件至hustpeiit 163.com免費索取。
本書若有疏漏和不足之處,誠望專家、讀者批評指正。
第一章 現(xiàn)代園林設(shè)計緒論 1
1.1 現(xiàn)代園林設(shè)計含義 1
1.2 現(xiàn)代園林與傳統(tǒng)園林的異同 2
1.2.1 功能定位 2
1.2.2 設(shè)計理念 3
1.2.3 現(xiàn)代藝術(shù)思潮 4
1.3 中西方園林 5
1.3.1 中國園林 5
1.3.1.1 皇家園林 6
1.3.1.2 私家園林 6
1.3.1.3 寺觀園林 8
1.3.2 日本園林 8
1.3.3 法國園林 12
1.3.3.1 法國古典園林發(fā)展 12
1.3.3.2 法國古典主義園林特征 13
1.3.3.3 法國古典主義園林實例 15
1.3.4 英國園林 16
1.3.4.1 英國古典園林發(fā)展 16
1.3.4.2 英國規(guī)則式園林特征 18
1.3.4.3 英國規(guī)則式園林實例 20
1.4 現(xiàn)代園林設(shè)計理論觀念 21
1.4.1 現(xiàn)代園林設(shè)計的生態(tài)自然觀 22
1.4.2 現(xiàn)代園林設(shè)計的和諧人性觀 23
1.4.3 現(xiàn)代園林設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展觀 24
1.4.4 現(xiàn)代園林設(shè)計的文化藝術(shù)觀 25
第二章 現(xiàn)代園林空間設(shè)計 26
2.1 園林空間的定義與類型 26
2.1.1 園林空間的定義 27
2.1.2 園林空間的類型 27
2.1.2.1 內(nèi)向空間與外向空間 27
2.1.2.2 主體空間與從屬空間 28
2.1.2.3 終止空間與過渡空間 28
2.1.2.4 開敞空間、封閉空間和半開敞空間 29
2.1.2.5 靜態(tài)空間與動態(tài)空間 30
2.2 空間基本要素 30
2.2.1 空間組成要素 30
2.2.1.1 點 30
2.2.1.2 線 31
2.2.1.3 面 32
2.2.2 空間比例、尺度 32
2.2.3 空間限定 33
2.2.3.1 水平限定 34
2.2.3.2 垂直限定 34
2.2.3.3 頂部限定 35
2.2.4 空間設(shè)計手法 35
2.3 空間的組織結(jié)構(gòu) 38
2.3.1 空間組織原則 38
2.3.2 空間組合方式 38
2.3.2.1 線式組合 39
2.3.2.2 集中式組合 39
2.3.2.3 放射式組合 39
2.3.2.4 包容式組合 39
2.3.2.5 網(wǎng)格式組合 40
2.3.2.6 組團式組合 40
2.4 空間序列的組織 40
2.4.1 空間順序 41
2.4.2 空間的層次 41
2.4.3 序列空間的創(chuàng)造原則 42
第三章 園林設(shè)計要素 42
3.1 地形 43
3.1.1 地形的功能 43
3.1.1.1 營造空間，組織空間秩序 44
3.1.1.2 改善微氣候，解決場地排蓄水問題 47
3.1.2 地形的類型 48
3.1.2.1 凸地形 50
3.1.2.2 凹地形 51
3.1.2.3 山脊 51
3.1.2.4 谷地 51
3.1.3 地形在設(shè)計中的表現(xiàn)方式 52
3.1.3.1 等高線畫法 52
3.1.3.2 坡度計算 52
3.1.4 地形設(shè)計注意事項 53
3.2 建筑 54
3.2.1 建筑物類型 55
3.2.1.1 亭 55
3.2.1.2 廊 55
3.2.1.3 榭 55
3.2.1.4 石舫 56
3.2.1.5 廳堂 56
3.2.1.6 樓 56
3.2.1.7 臺 56
3.2.2 園林建筑的設(shè)計要點 56
3.2.2.1 園林建筑設(shè)計思路 56
3.2.2.2 園林建筑的功能設(shè)計 57
3.2.3 園林建筑設(shè)計的特點 57
3.3植物 58
3.3.1 植物的功能 58
3.3.1.1 改善氣候、保持水土、凈化空氣、改善環(huán)境 58
3.3.1.2 圍合空間、控制園林視線 59
3.3.1.3 表現(xiàn)季相，增強自然受 60
3.3.1.4 改變地形樣貌，裝飾山水建筑 60
3.3.2 種植的基本程序和方法 61
3.3.2.1 植物種植設(shè)計的基本思維過程 61
3.3.2.2 藝術(shù)構(gòu)思與植物造景的規(guī)律 62
3.3.4 種植設(shè)計注意事項 63
3.4水體 65
3.4.1 水體造景與現(xiàn)實效用 65
3.4.1.1 襯托 65
3.4.1.2 銜接 65
3.4.1.3 營造視覺焦點 66
3.4.1.4 園林灌溉 66
3.4.1.5 調(diào)節(jié)微氣候 66
3.4.1.6 控制噪聲 66
3.4.1.7 提供娛樂場地 66
3.4.2. 水體造景的類型 67
3.4.2.1 止水 67
3.4.2.2 流水 68
3.4.2.3 濕地 69
3.4.2.4 落水 70
3.4.2.5 泉 71
3.4.3 水體造景設(shè)計原則 71
3.5構(gòu)筑物 73
3.5.1 構(gòu)筑物在園林景觀設(shè)計中的作用 73
3.5.2 構(gòu)筑物的組成 74
3.5.3 構(gòu)筑物設(shè)計要點 74
3.5.3.1 臺階 75
3.5.3.2 隔墻 76
第四章 現(xiàn)代園林設(shè)計表達(dá) 77
4.1 草圖設(shè)計表達(dá) 78
4.1.1 草圖符號 78
4.1.1.1 用來表現(xiàn)場地、區(qū)域、面積等內(nèi)容的草圖符號。 78
4.1.1.2 用來表現(xiàn)交通流線、運動軌跡的草圖符號。 79
4.1.1.3 用來表現(xiàn)視覺焦點的草圖符號 79
4.1.1.4 用來表現(xiàn)空間隔斷、分隔的草圖符號。 79
4.2 效果圖設(shè)計表達(dá) 79
4.2.1 園林設(shè)計透視快速畫法 80
4.2.2 園林效果圖表現(xiàn) 83
4.2.2.1 線 83
4.2.2.2 色彩 84
4.3 鳥瞰圖畫法 85
4.3.1 鳥瞰圖一點透視畫法 86
4.3.2 鳥瞰圖二點透視畫法 86
第五章 園林設(shè)計方法與程序 86
5.1 園林設(shè)計思維培養(yǎng) 87
5.1.1 設(shè)計思維的作用 87
5.1.1.1 設(shè)計思維是園林設(shè)計創(chuàng)作的靈魂 87
5.1.1.2 設(shè)計思維是指導(dǎo)園林設(shè)計行為的“方向標(biāo)” 88
5.1.1.3 設(shè)計思維是處理園林設(shè)計矛盾的有效工具 88
5.1.2 園林設(shè)計中的設(shè)計思維 89
5.1.2.1 系統(tǒng)思維 89
5.1.2.2 綜合思維 91
5.1.2.3 創(chuàng)造性思維 92
5.1.2.4 圖式思維 93
5.2 專業(yè)基礎(chǔ)知識的儲備 95
5.2.1 功能布局 95
5.2.2 相關(guān)規(guī)范與指標(biāo) 96
5.2.3 園林設(shè)計中常規(guī)設(shè)施項目的設(shè)置 96
5.3 現(xiàn)代園林設(shè)計的程序 98
5.3.1 設(shè)計分析與工作計劃編制 98
5.3.2 場地調(diào)查與分析 98
5.3.2.1 場地調(diào)查 98
5.3.2.2 場地分析 99
5.3.3 設(shè)計理念 100
5.3.3.1 概念的形成 100
5.3.3.2 設(shè)計的定位 100
5.3.3.3 設(shè)計的目標(biāo) 100
5.3.4場地規(guī)劃 101
5.3.4.1 總體設(shè)計 101
5.3.4.2 功能分區(qū) 101
5.3.4.3 道路交通規(guī)劃 101
5.3.4.4 綠地系統(tǒng)規(guī)劃 102
5.3.5 方案設(shè)計程序 102
5.3.5.1 方案初步設(shè)計 102
5.3.5.2 方案深入設(shè)計 103
5.3.5.3 施工圖階段設(shè)計 103
5.3.5.4 方案總體完成 103
5.4 方案形成過程 104
5.4.1 功能梳理與構(gòu)思表達(dá) 105
5.4.1.1 功能梳理 105
5.4.1.2 構(gòu)思表達(dá) 106
5.4.2 幾何形式的方案設(shè)計 106
5.4.2.1 功能分析-列單子 107
5.4.2.2 泡泡圖構(gòu)思空間 107
5.4.2.3 在自由組合的幾何平面中提取空間形態(tài) 107
5.4.2.4 推敲局部豎向，附加園林設(shè)計要素 107
5.4.2.5 施工完成后的效果 107
第六章 現(xiàn)代園林設(shè)計案例賞析 107
6.1 特色現(xiàn)代園林賞析——蘇州博物館 107
6.1.1 獨特建筑空間環(huán)境 108
6.1.1.1 古典園林式建筑藝術(shù) 108
6.1.1.2 空間處理獨具匠心 108
6.1.1.3 建筑細(xì)節(jié) 109
6.1.1.4 光環(huán)境 109
6.1.2 蘇州博物館對傳統(tǒng)園林的借鑒與創(chuàng)新 110
6.1.2.1掇山 110
6.1.2.2植樹 111
6.1.2.3置橋 111
6.2 生態(tài)園林賞析---杭州江洋畈 112
6.2.1 “無為”的設(shè)計理念 113
6.2.2 空間景觀格局的規(guī)劃 113
6.2.2.1 游客步行道 114
6.2.2.2 木棧道 114
6.2.2.3 生境島 114
6.2.2.4 建筑 114
6.2.3 新型園林建設(shè)的啟示 115
6.3 法國雪鐵龍公園 115
6.3.1 雪鐵龍公園主軸線 116
6.3.2 雪鐵龍公園輔軸線 116
6.3.3 現(xiàn)代園林設(shè)計的新視角 117
6.4 淚珠公園 117
參考文獻(xiàn)： 119
在世界各地的風(fēng)景園林設(shè)計中,由于所處地域環(huán)境的不同,即使在同一地域不同時期的風(fēng)景園林設(shè)計也產(chǎn)生了差異性明顯的風(fēng)格特征,在形式、材料、技術(shù)等方面呈現(xiàn)出不同的特點。但是,在這些不同種類的園林設(shè)計中都包含著對空間的組織與規(guī)劃�？梢哉f,園林空間組織是設(shè)計的核心,是園林設(shè)計的根本目的,為各種設(shè)計要素、形式的設(shè)計提供了內(nèi)在支撐。(見圖21)
圖21空間軸測、透視分析圖
2.1園林空間的定義與類型
園林空間設(shè)計是一個復(fù)雜的過程,只有從簡單的空間認(rèn)知入手,掌握園林空間的基本類型和界定方式,才能夠為將來的綜合設(shè)計提供扎實的理論基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要講述園林空間的基本概念。
2.1.1園林空間的定義
在不同的學(xué)科領(lǐng)域中,對空間定義的理解有著較大差別。數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)領(lǐng)域?qū)臻g的定義包含著對特定內(nèi)容的指示,是一種具象、客觀存在的概念,這種定義對從事設(shè)計類相關(guān)學(xué)科的新人來講,有著較大的偏差。對建筑、園林相關(guān)從業(yè)人員來講,他們對空間的理解有著特殊的方式。
“埏埴以為器,當(dāng)其無,有器之用。鑿戶牖以為室,當(dāng)其無,有室之用。故有之以為利,無之以為用”——老子《道德經(jīng)》。意思是說：揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的存儲功能與作用。建造房屋并開鑿門窗,使房屋有了四壁內(nèi)的空間,才有房屋的作用。所以,“有”給人便利,“無”發(fā)揮了它的作用。上文所述內(nèi)容正是對“空間”的準(zhǔn)確感受與理解。從園林設(shè)計角度來看,人對戶外空間的需求必須要借助一定的要素來實現(xiàn),地形、植物、構(gòu)筑物與水體等設(shè)計要素正是《道德經(jīng)》這段文字中所講述的“有”,而圍合之后的環(huán)境空間是所謂的“無”,外在的園林形式給人提供了所需要的媒介,內(nèi)在的園林空間滿足了人休憩、游賞的需求。
園林空間是滿足人們對室外游賞、休憩的需要,運用植物、地形、水體等園林設(shè)計要素與形式所構(gòu)成的外部空間的統(tǒng)稱,在園林中具體表現(xiàn)為道路空間、廣場空間、草坪空間及水體空間等不同形式的空間環(huán)境。圍合、尺度、材料、肌理、質(zhì)感、色彩等內(nèi)容的不同組合所形成的空間能夠讓人產(chǎn)生不同的體驗。設(shè)計師可以根據(jù)需求進(jìn)行綜合處理以實現(xiàn)空間的功能與質(zhì)量,在設(shè)計過程中既要考慮空間本身所承載的特性、內(nèi)涵,又要注重整體環(huán)境中諸多空間的相互關(guān)系。
園林空間雖然與建筑空間有著共同的內(nèi)涵,但是與建筑空間不同的是,園林空間從整體角度來看是沒有頂部界面限定的。例如,花園、廣場、小庭院、建筑周邊綠地等園林空間沒有“屋頂”,而建筑空間往往都具有“屋頂”,這是園林設(shè)計初學(xué)者需要留意的地方。
2.1.2園林空間的類型
園林空間按照不同的分類方式,可以分成不同的空間類型。本節(jié)從以下六個方面來簡單介紹園林空間。
1.內(nèi)向空間與外向空間
1)內(nèi)向空間
內(nèi)向空間的主要特點是由建筑物、地形、植物等要素圍合,空間具有強烈的內(nèi)聚力。較為常見的內(nèi)向空間有中國傳統(tǒng)民居建筑庭院——四合院、建筑中庭景觀、街道中心廣場及居住區(qū)綠地等。這些園林、景觀的空間所具有的主要特征是：空間界面內(nèi)向,形成以園林、景觀場地為中心的內(nèi)心感強烈的格局,與周邊其他空間具有明顯的獨立性。中國傳統(tǒng)園林中的庭院多取內(nèi)向布局形式。亭臺樓閣建筑界面較為完整統(tǒng)一,形成空間圍合的統(tǒng)一特點。此種布局形成的園林、景觀空間較為寬敞、集中,即便是在極其有限的空間內(nèi),也能夠采用“占邊把角”的手法,在空間周邊布置多種要素,在中間減少阻隔視線的要素,從而形成豐富空間體驗的同時而不造成擁擠感、局促感。(見圖22、圖23)
圖22殘粒園平面圖
圖23殘粒園實景
內(nèi)向空間的布局形式需要借助界面圍合才能突現(xiàn),因此也存在著局限性:首先,較大規(guī)模的內(nèi)向空間受到圍合界面高度的影響,如果周邊構(gòu)筑物、地形、植物等要素過低,加之地面尺度過大,則容易使空間產(chǎn)生單調(diào)、空曠之感;其次,內(nèi)向空間受界面圍合,略顯沉悶,缺乏生氣。
2)外向空間
外向空間是與內(nèi)向空間相對應(yīng)的一種形式,從建筑物、地形向外擴展得到的空間,場力具有較強的離心特征,視野廣闊,給人開闊、舒心之感。在尺度較大的園林中,常采用湖心島、亭及突起地形上的建筑物等為中心的空間設(shè)計。(見圖24)
圖24天壇
2.主體空間與從屬空間
1)主體空間
主體空間是指系列空間組合中占據(jù)主要控制力的部分。主體空間在一組空間系列中起著主導(dǎo)作用,能夠主導(dǎo)空間組合的整體特性,也起到聯(lián)系其他從屬空間的作用。通常情況下,主體空間是開放、通透的,向外延伸聯(lián)系、制約其他各分支空間。在園林、景觀設(shè)計中,主體空間是最重要的,是能夠突現(xiàn)園林空間的性格部分,主體空間一般是園林中的主景。
2)從屬空間
從屬空間是指主體空間的附屬部分,為主體空間服務(wù)并豐富空間組合的層次,增強人在空間中的體驗,是處于從屬地位的空間。從屬空間受主體空間制約,是空間系列中的“配角”,在空間過渡中能夠增加空間層次、深度,增強人在空間中移動時的體驗。從屬空間表現(xiàn)方式有很多,可以具有獨立的界面,也可以采用開放性的空間。(見圖25)
圖25頤和園空間主從關(guān)系
3.終止空間與過渡空間
1)終止空間
終止空間是指空間組群中的端點,一般進(jìn)入空間的入口只有一個,是“口袋空間”。終止空間屬于從屬空間,是主體空間的補充,具有私密性強的特點。終止空間在園林設(shè)計中應(yīng)用較為廣泛,隨著現(xiàn)代人們生活方式的改變,對終止空間的使用也越來越多。例如,兒童活動場地設(shè)計,通常用此種空間布局的方式,能夠起到保證兒童在父母的視線范圍內(nèi),以減少意外情況的發(fā)生。(見圖26)
圖26終止空間
2)過渡空間
過渡空間是指在主體空間與其他次要獨立空間之間起聯(lián)系、串聯(lián)、承上啟下作用的空間。過渡空間就是將兩個相對獨立的空間銜接起來,采用通透、半通透和封閉的形式,讓游人在園林空間中獲得不同體驗。過渡空間在視線上采用遮蔽、抑制、曲折等形式,達(dá)到欲揚先抑的效果。在園林實例中,過渡空間往往采用曲廊、花架、假山、月門、地形等元素來使人在游覽過程中體驗更豐富。(見圖27)
圖27過渡空間
4.開敞空間、封閉空間和半開敞空間
1)開敞空間
空間界面圍合限定性小,常常采用虛隔的方式來圍合空間。開敞空間流動性大,是人與社會和自然進(jìn)行信息、物質(zhì)、能量交流的重要場所,常運用對景、借景方式與大自然或周圍空間進(jìn)行融合。它包括山林農(nóng)田、河湖水體、各種綠地等自然空間,以及廣場、道路、庭院等自然與非自然空間。園林開敞空間的程度取決于場地四周的視線狀況,開敞空間是外向型的,限定性和私密性較弱,強調(diào)與周圍環(huán)境的交流,讓人感到開放與活力,提供更多的室內(nèi)外景觀和擴大視野。在使用開敞空間表現(xiàn)時,靈活性較大,便于經(jīng)常改變空間布置。在心理效果上,開敞空間表現(xiàn)為開朗、活躍。在對景觀關(guān)系上和空間性格上,開敞空間是具有收納性和開放性雙重功能的。(見圖28)
圖28開敞空間——英國戴安娜王妃紀(jì)念泉
2)封閉空間
封閉空間是園林設(shè)計中廣泛采用的一種園林空間形式,它提供親切易人和心理感受可靠的環(huán)境空間,滿足人們安全、安定、歸屬和社會交往的要求。封閉空間是內(nèi)向型的,是園林中常用的一種空間形式。園林封閉空間可以通過植被、地形、水流、道路等在場地的底面、立面圍合出不同的空間。在大的園林空間中,封閉出不同的具有一定安定、安全、私密程度的空間,可以豐富整個園林空間,營造更好的游玩氛圍,也更能體現(xiàn)以人為本的設(shè)計原則。封閉空間的特點：具有安全性、私密性;劃分出區(qū)域功能、界限;增進(jìn)外出游玩人們情感的交流,提供戲耍場所。(見圖29)
圖29封閉空間——大理竹庵
3)半開敞空間
半開敞空間是指空間開敞度小、單方向、一面通透而另一面隱蔽,人的視線透過稀疏的物體可達(dá)到遠(yuǎn)方的空間,且視線時而通透,時而受阻,變化豐富。半開敞空間是介于封閉空間和開敞空間之間的一種過渡形態(tài)。它既不像開敞空間那樣沒有界定,呈開放性,也不像封閉空間那樣具有明確的界定。(見圖210)
圖210半開敞空間——意大利Prato中央公園
5.靜態(tài)空間與動態(tài)空間
1)靜態(tài)空間
靜態(tài)空間是指相對安靜的空間狀態(tài)。為了滿足人生理、心理對于安靜的需求,通過增強封閉性,注意空間陳設(shè)的比例、尺度,借助色彩和諧、光線柔和、視線平緩等方法營造相對安靜的空間環(huán)境。園林的靜態(tài)空間有以下特點：有一定的空間限定,地面有鋪裝等,立面有墻體、樹木等;空間形態(tài)趨于平穩(wěn),視線平緩,水平、垂直的造型較多,動感的造型較少;環(huán)境宜人,給人舒適的感覺。(見圖211)
圖211靜態(tài)空間——蘇州博物館全景圖
2)動態(tài)空間
有靜態(tài)空間也會有動態(tài)空間,這是為了滿足動靜結(jié)合的規(guī)律。動態(tài)空間,相當(dāng)于靜態(tài)空間而言,在布局、色彩、空間形態(tài)等方面都具有動態(tài)的特點。在城市發(fā)展過程中,建筑師很早就在密集的城市中留出空地作為廣場,以供公眾休息、交往之用,動態(tài)的概念由此產(chǎn)生。人們從動的角度對事物進(jìn)行觀察,讓人幻想到是由空間和時間構(gòu)成的“四維空間”,在園林中引導(dǎo)人們?nèi)セ顒?常常使人流連忘返。動態(tài)空間的特點：具有靈活多變的優(yōu)勢;在園林中道路的方向與線路不是單一的而是多變的;方向性比較明確,組織引入流動空間;利用各種現(xiàn)代化與自動化形式,加上人的各種活動形成的豐富動勢;利用有動感的塊面組織藝術(shù)語言;流水與植物的應(yīng)用,猶如“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。(見圖212)
圖212動態(tài)空間——澳洲花園
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