我的第一位國(guó)畫(huà)授業(yè)老師，是近現(xiàn)代工筆人物畫(huà)名家任率英先生。近日先生的后人邀我為即將付梓的《任率英畫(huà)工筆重彩人物》一書(shū)作序，我欣然受命。自20世紀(jì)40年代我拜先生為師，直至1989年先生辭世，其間深受老師德藝的言傳身教，受益終身。

　　任率英先生從藝六十余載，為我國(guó)工筆重彩人物、刀馬人物畫(huà)的傳承與創(chuàng)新嘔心瀝血，研習(xí)揣摩，創(chuàng)造出大量的膾炙人口、雅俗共賞的國(guó)畫(huà)、年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等作品，深受人民大眾的喜愛(ài)及畫(huà)界的贊譽(yù)。

　　我作為率英先生的老學(xué)生，對(duì)其畫(huà)風(fēng)的形成和特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)拙識(shí)：

　　一、先生出生在河北省束鹿縣的貧苦農(nóng)家，幼年即失去雙親，孤苦伶仃，寄人籬下。然先天賦予了他對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的悟性，使其自幼酷愛(ài)繪畫(huà)，艱難的處境更錘煉了他奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。他的啟蒙老師是來(lái)自于民間壁畫(huà)、年畫(huà)和農(nóng)家畫(huà)師，這些民間繪畫(huà)藝術(shù)的乳汁對(duì)先生藝術(shù)上的成長(zhǎng)和形成“任家樣”的畫(huà)風(fēng)起到了決定性的作用。

　　二、青年時(shí)期的率英先生沖破貧苦的阻難，千里迢迢來(lái)到北京，拜在著名畫(huà)家、一代宗師徐燕孫的門(mén)下，為其入室弟子，開(kāi)始了畫(huà)藝生涯。他博采眾長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)唐宋元明清的繪畫(huà)技藝，并對(duì)明代大畫(huà)家仇英的佳作研習(xí)頗深，汲取了傳統(tǒng)人物畫(huà)之精華。

　　三、20世紀(jì)50年代初，先生即投人人民美術(shù)出版社的創(chuàng)建，從事年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作。從此，他如魚(yú)得水，創(chuàng)作出大量的年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)作品。以民間故事、神話(huà)傳說(shuō)、巾幗英雄、民族忠良為內(nèi)容的《嫦娥奔月》《天女散花》《洛神》《百歲掛帥》《白蛇傳》《茍灌娘》《虎牢關(guān)》等佳作被數(shù)以千萬(wàn)計(jì)地出版發(fā)行，受到國(guó)內(nèi)外廣大人民群眾的喜愛(ài)。先生的作品洋溢著濃厚的民間繪畫(huà)的風(fēng)采：那絢麗質(zhì)樸，工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠?huà)風(fēng)，那流暢而圓潤(rùn)的線(xiàn)條，艷美而典雅的色彩，秀麗而多姿的形象，形成了先生的具有民間性、民族性、人民性特點(diǎn)的“任家樣”的繪畫(huà)風(fēng)貌，具備了雅俗共賞的藝術(shù)格調(diào)，以至作品多次獲獎(jiǎng)、被收藏，并著有畫(huà)論及畫(huà)集行世，成為深受人民和畫(huà)界贊譽(yù)的一代著名畫(huà)師。

　　先生繪畫(huà)之余，熱心傳藝，不辭辛苦。師從先生學(xué)畫(huà)者甚多，可謂桃李滿(mǎn)門(mén)。先生子女均善丹青，編撰本書(shū)的任夢(mèng)璋、任夢(mèng)龍、任夢(mèng)熊三兄弟，幼承家學(xué)，后分別考入藝術(shù)院校深造，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了素描、色彩等西畫(huà)基礎(chǔ)課，并注意到生活實(shí)踐中去觀察、體驗(yàn)，捕捉現(xiàn)實(shí)素材。在他們的作品中熔鑄了時(shí)代的新鮮內(nèi)涵。其畫(huà)風(fēng)，即有“任家樣”的共性，又有自己的特點(diǎn)。夢(mèng)龍的作品，神態(tài)生動(dòng)，線(xiàn)描流暢飄逸，色彩絢麗和諧，兼能小寫(xiě)意，工寫(xiě)相融賦予畫(huà)面以活力。夢(mèng)熊則偏重于現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作，如他描繪的孫敬修老先生，融中西繪畫(huà)為一體，重于人物神態(tài)的刻畫(huà)，成功地表現(xiàn)了當(dāng)代教育家的音容情態(tài)，筆法簡(jiǎn)潔、概括，設(shè)色典雅。他們又都是從事多年美術(shù)教育工作的，在美術(shù)教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。因而，他們編撰的《任率英畫(huà)工筆重彩人物》更具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和知識(shí)性。既適于初學(xué)者的入門(mén)指導(dǎo)又適于有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)者進(jìn)一步提高，對(duì)于工筆人物畫(huà)的教學(xué)也極具參考和實(shí)用價(jià)值，必將對(duì)任率英先生的工筆重彩人物、刀馬人物畫(huà)的研究、學(xué)習(xí)、傳承與發(fā)揚(yáng)，具有極其重要的推動(dòng)作用。