蒙臺梭利早期教育法:養(yǎng)育0~6歲孩子的黃金準則
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《蒙臺梭利早期教育法》是蒙臺梭利的兒童教育專著,是她對自己親手創(chuàng)辦的兒童之家的
經(jīng)驗總結(jié)。在書中,她向父母、教育工作者介紹了蒙臺梭利教育法的指導原則,傳授了如
何讓孩子通過自己的努力去自由地學習,孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識和邏輯思維能力。
★《蒙臺梭利早期教育法》:養(yǎng)育0~6歲孩子的黃金準則。
★尊重孩子,給他們自由,讓孩子學會獨立。
★兒童早期學習和發(fā)展的指南。
★早期教育的順序:自然教育感覺教育智力教育。
★科學、深刻地揭示孩子的成長規(guī)律。
★蒙臺梭利給父母實用有效的教養(yǎng)建議!
★全球累計銷售超過1億冊,暢銷70年,譯本40余種。
瑪麗婭·蒙臺梭利(Maria Montessori,18701952年):意大利兒童教育家,女醫(yī)生,醫(yī)學女博士,女權(quán)主義者,蒙臺梭利教育法的創(chuàng)始人。
蒙臺梭利的教育方法源自于她在早教工作過程中,所觀察到的兒童自發(fā)性學習行為總結(jié)而成。1907年1月,她創(chuàng)辦了 兒童之家,系統(tǒng)地進行教育實驗,后相繼開設(shè)其兒童之家,在意大利產(chǎn)生了很大反響。她倡導學校應(yīng)為兒童設(shè)計量身定做的專屬環(huán)境,并提出了吸收性心智敏感期等概念,在世界各地引發(fā)了一場幼兒教育的革命。似乎一夜之間,全球建立許多蒙臺梭利學校。1929年8月,國際蒙臺梭利協(xié)會成立,蒙臺梭利親自擔任主席。
第一章 孩子的出生是一個完美的謎
新生兒的出生與保護/ 002
重視兒童精神胚胎的發(fā)育/ 005
關(guān)注嬰幼兒心理胚胎期/ 007
神奇的五大潛能/ 009
無窮無盡的智慧/ 011
新生兒呵護的著重點/ 015
第二章 培養(yǎng)孩子各種能力
提升孩子的語言能力/ 020
培養(yǎng)孩子的意志力/ 025
培養(yǎng)孩子的注意力/ 030
發(fā)揮孩子的想象力/ 035
培養(yǎng)孩子的閱讀與書寫能力/ 042
運動對孩子的意義重大/ 046
開啟孩子的語言之門/ 048
第三章 讓孩子健康成長
幫助孩子學會自我肯定/ 058
兒童對外部秩序具有敏感性/ 061
兒童對內(nèi)部秩序的認識/ 069
讓幸福感圍繞孩子/ 072
讓孩子在快樂中成長/ 077
如何構(gòu)建孩子的心靈/ 080
兒童智力的發(fā)展/ 083
早教決定人的一生/ 089
適時適度地夸獎孩子/ 091
第四章 關(guān)于童年的秘密
童年的心理創(chuàng)傷會導致成年時的某些疾病/ 098
要控告成年人/ 101
兒童具備強烈的創(chuàng)造能力/ 105
兒童所需的東西很簡單/ 109
怎樣教育嬌生慣養(yǎng)的孩子/ 112
孩子為什么要撒謊/ 116
成人不當行為造成兒童的恐懼和自卑/ 120
兒童心理成長的不同階段/ 124
第五章 如何照管好你的孩子
照管孩子要一切回歸自然/ 130
清潔的環(huán)境是孩子生存的保障/ 133
讓孩子擁有良好的睡眠/ 136
怎樣培養(yǎng)孩子的愛心/ 139
讓孩子做自己的主人/ 142
用孩子的眼光看孩子的世界/ 150
培養(yǎng)孩子的生活自理能力/ 153
教育要從孩子一出生就開始/ 156
怎樣對待孩子的錯誤/ 158
教師該如何帶孩子/ 167
第六章 怎樣做才是真正的尊重孩子
怎樣認識你的孩子/ 180
讓孩子按自己的節(jié)奏發(fā)展,大人不要代勞/ 182
讓孩子來參與我們的生活/ 184
讓孩子充分享受應(yīng)有的權(quán)利/ 187
保護兒童的自尊心/ 189
父母摒棄讓孩子補償?shù)男睦,找回平常? 193
愛是一種情感,還是一種行為、方法和藝術(shù)/ 195
相信孩子本身的自覺性/ 198
第七章 兒童之家的教育方法
獎懲方法/ 202
練習安排時間/ 205
兒童的手工勞動/ 209
讓兒童親近自然/ 212
怎樣給孩子上課/ 215
充分利用教學用具/ 219
通過實物進行感覺訓練/ 222
建成 兒童之家/ 227